教学设计（爱护植被绿化祖国）.doc

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1、教学设计爱护植被，绿化祖国依安县第四中学侯春彪爱护植被，绿化祖国依安县第四中学 侯春彪教材分析： 本章是生物圈中的绿色植物的最后一章，其主要内容为： 1.我国主要的植被类型； 2.我国植被面临的问题； 3.爱护植被，绿化祖国； 4.课外实践活动。教材在知识方面要求不高，其编著目的更多是体现了培养学生调查、分析和综合知识的能力及教材的完整性。教材处理上，可依次按二课时来完成，也可按照自己对教材的理解另辟蹊径。 教学目的： 1.了解我国主要的植被类型，初步掌握植被状况调查方法。 2.运用所学知识进行校园绿化设计，培养学生综合运用知识的能力。 3.情感价值：培养学生树立大生物圈的意识，增强热爱家园、

2、热爱祖国的情感。 教具准备 1.植物状况调查表（课前发放）； 2.教学多媒体资料准备 教学过程： 一、播放植被资料片（35分钟）。 二、请六位同学代表各小组介绍收集到的植被资料。评比得出成绩。 三、讨论“谈谈你对植被在生产、生活和其它诸多方面所起的作用？” “校园绿化设计方案大赛”教学实录教学目标 1尝试校园绿化设计，学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识。 2提高审美情趣，增强爱护生物和热爱学校、热爱大自然的情感。 3培养学生的观察能力、思维能力、设计能力、语言表达能力及竞争意识。 教学方法：以竞赛的方式进行，激发学生的学习欲望。 教师准备：校园现有绿化状况及有关常见花卉、林木、草皮等知识

3、。 学生准备：组织设计的校园绿化方案及有关材料。 教学过程 一、组织教学，激情导入 教师：前不久，我们调查了校园里的生物种类。在调查的过程中，同学们纷纷表示要对校园进行重新规划，想要把我们的校园建设得更美丽。上一节课，我们开始了校园绿化的设计活动，从全班十四个小组十五个方案中选出五个方案参加今天的决赛。今天，我们将从这五个方案中，再评选出最经济、最合理、最美观、最实用的最佳设计方案。这个最佳方案将被投入到校长信箱中，如果方案被采纳，那么，你们小组的名字将永载德阳中学的史册。你们准备好了吗？有没有信心？ 学生：产生表现欲，跃跃欲试。 教师：今天的评委就是在座的每一位。也就是说当有小组同学发言时，

4、你应当适当作记录，记录下该组设计的优缺点以及特点和创新点。最后评出最佳设计方案。 二、各小组派代表展示设计方案 按照小组顺序进行。 第三小组：两个同学展示模型，一个同学介绍。 大家好！我们组是从美化、整洁这两方面来设计的。 在校门口操场的一块空地上种上榆树。因为榆树可以净化空气，挡住风沙。如果再出现像1999年那样的沙尘暴，我们就不用害怕了。而且还可以使校园更整洁,榆树也很容易养。 在绿地里种上柳树，因为它迎风飘扬，非常美丽。我们组准备在西南方建造一座凉亭。周围围上水池，再建立一座桥，方便同学们出入。 现在，城市的噪音污染已成为一个重要问题。所以，我们要在学校正门附近种上珊瑚树。因为它可以吸收

5、噪音从而使噪音减少。 教师：这一组在设计中考虑到噪音污染和沙尘暴，而且制作的模型非常漂亮，让我们用鼓掌给予鼓励！ 第五小组：展示设计图纸 我们组的客观条件没有前一组好，但我们相信我们组一定会取得胜利！ 我们组首先要做的第一件事就是在学校周围栽上松树，但不是像图中画的，而是栽成圆柱形。这样既有欧式风格，又有着十分充分的教育意义，毕竟松树给人带来的是坚强的感觉。 其次，另一条绿化需求是要在进门处的右边栽一个花坛，中间种上菊花。它的色彩多样，给人一种心情舒畅之感。 第三把双杠区与单杠区移到一处（移到原单杠区）并往前提。在原址建造一个动物园，里面饲养小狗、松鼠、鸭子、兔子等小动物，但每个种类数量可以少

6、。这样可以成立一个动物小组，让爱动物的同学有机会发挥特长。 第四要在操场的左上角栽上果树和种菜。这样一来，同学们可以在学校感受丰收的喜悦。 第五，在工厂的原址建造一个羽毛球与乒乓球场，可以丰富同学们的生活。 第六，食堂的外表与教学楼很不相配，我们组准备用瓷砖重新装修，而且还方便清扫。 这就是我们组的设计方案，希望大家能投我们一票！ 教师：这一组的设计考虑得很全面，但能不能实现有待于我们探讨。 第六小组：展示设计图纸 这是我们组的设计方案，希望大家满意。下面，我按照从小到大的顺序给大家做一介绍。 我们组首先将两个大门改成拱形，在门旁种上牵牛花和爬山虎，把大门装饰得更美观，更自然化。 在大门的两旁

7、建设两个花坛。花坛中间种上美丽的柳树。人们无须进入校门就会明白我们是一个绿化学校。 我把校主席台改成大理石砌成的，既稳固又美观。 把单双杠区移到一起，在空出来的地方种上菜，让同学们一起栽种，还可以丰富食堂的菜谱。 在学校大楼周边种上矮松和花草，更多地吸收阳光，冬天不挡阳光，而且四季常青。还可以让同学们在学习之余放松心情，休息一下眼睛。 将现有花坛的面积扩大，在其中建一个凉亭，在凉亭的周围种上五颜六色、形态各异的花儿，同学们在活动之余可以观赏花草。在操场中间建一个喷泉，既可以湿润空气又美化环境。 为了秋冬两季保持绿色，还要在学校周围种上常青树和枫树，不仅可以让校园也四季常青，而且枫树的叶子可以成

8、为秋天的一大景观。 我们最大的计划是在教学楼的楼顶种上花草，而且这些植物的总体形状是我们学校的象征。这样，不光是同学能够看见，而且乘坐飞机的游客也可以看见，知道这是我们美丽的德阳中学！ 教师：该组的设计很有新意，而且体现了“垂直绿化”的现代风格。教学楼上具有学校特征的象征物也很有创意。让我们对该组同学给予鼓励！ 第七小组：展示两张设计图纸 我们组的设计图没有毕加索画得好，请大家多包涵。 同学们都知道，中国已经加入WTO，环境已成为一项重大课题。我们组本着“一美、二巧、三环保”的基本概念，“合理、经济”的规划理念来绿化我们的校园。 我们组的建议是把学校北面的单杠区移到双杠区，合并成一处。在空出来

9、的地方建一个凉亭和两条长椅。方便春夏秋冬同学们休息。在北侧栅栏上加高几米铁丝网，炮楼就免了吧，这样做一是防止居民乱扔垃圾，二是保护居民玻璃及居民人身安全。在北侧，多种草和灌木，因为红花需要绿叶衬。学校后身也大量种植植物。 我们组栽种的植物是最经济的。种植植物，尤其是树与花，不要多而要精。我们选择银杏与松树。银杏属落叶乔木，高大挺拔，为校园增添一种古朴的气息。松树四季常青，适合点缀冬季校园。我们选择菊花和玫瑰。菊花夏秋两季都可以开花，玫瑰枝上生刺。 我们组的最大创意是为了迎合古典欧式风格的流线形造型，我们把花坛改为圆形，这样更能突出校园的幽雅。 为了便于管理，我们认为应把学校后身的绿化带分包给学

10、校的二年级。（因为三年级学业紧张而一年级对校园不熟悉。）定期检查，随时看护，做到花香阵阵，草香幽幽。 我们组的方案是经过推敲才决定的，完全是最合理的、最经济的。为了拥有更美丽的校园，让我们一起努力吧！最后请大家听一听我们组的必胜口号：“我们有实力，因而我们自信！” 教师：让我们为这组同学的团队精神鼓掌！ 第十二小组：展示设计图纸 大家一目了然，校园被我们组设计得很美丽。我们把校园分成四个区：公园区、运动区、活动区、教学区。在公园区，我们设计了假山、小亭、小路。栽种了向日葵、桃花、迎春花。小亭增加了诗情画意，桃花美丽香甜，迎春花向人们预报春天的来临。我们在花坛里栽种菊花，因为菊花的用处很大，可以

11、治头痛，头晕目眩。还可以泡茶、酿酒。 在前门有一个提示栏，上写德阳中学（由校长亲自题名），给人以开门见山的感觉。在外围种一些杨树，让人在外面就知道德阳中学是环境幽雅的地方。 为了在冬天有绿色，我们种了许多松树。 为了在春天有花，有绿色，我们种了迎春花和桃花。在北面种了一些槐树，可以起到挡风的作用。在秋天，一旦结了果，不仅可以吃，还有香味。 我们还有一个植物园。在楼顶上种些实验课上常用的植物。我们设计的假山和水池很有创意，预示着同学们你争我赶的面貌。 我们组设计的垃圾筒有三个开口。一个装电池，一个装塑料，另一个装生活垃圾。 大家只要轻轻举起你的手，将来你就会进入这美丽的校园。 教师：（赞叹不已）

12、你们的设计出乎老师的预料。你们的各方面才华让我无法用语言来表达。尽管这样，我们还需要评选出最佳方案。 三、学生自由发言，进行评价 有的学生认为第七组好。因为该组方案最经济，而且绿化带多，较实际。有的学生认第十二组好。因为该组方案具有创意，真正做到了绿化环保。最后学生举手表决，第十二小组以30对26票取得最佳方案奖。 四、对最佳方案进行完善 同学提出食堂附近花坛的环境不适宜栽种花卉。有的同学提出公园区应缩小面积。由第十二小组同学负责将同学们的意见汇总，改进。 五、呼吁学生投身到绿化校园、绿化祖国的活动中 附：教师评语 1该组同学学习态度非常认真。在设计前对校园现有绿化进行考察，而且绘成图表。 2

13、该组同学在设计过程中考虑周全，对校园的每个角落几乎都进行了周密的设计。 3该组同学在展示他们设计方案的过程中，慷慨激昂，将方案介绍得具体、生动，语言具有感染力，体现青少年自信和蓬勃向上的精神面貌。 4该组的设计中采用了杨树、柳树、槐树、松树、迎春花、桃花等常见植物，符合“春有花开，夏有树阴，秋有花果，冬有绿色”。较为合理，而且经济。 5.该组的设计方案体现了该组同学具有一定的创新意识。例如，该组在校教学楼上建造植物园，而且植物园里栽种一些生物课上用到的植物。既节省了空间又避免了生物实验材料不易取得的问题。 6.该组同学在校门前设计了一个具有德阳中学特征的雕塑，而且上有校长亲自题写的校名，体现了该组同学对学校的热爱。 7该组设计的木制门垃圾筒，体现了该组同学具有环保意识。 8当然，该组的设计不是尽善尽美的。还有一些问题，有待于下一节课继续完善。