小学数学四年级下册教学计划 (2).doc

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1、小学数学四年级下册教学计划一、教材分析：本册教材包括：四则运算、位置与方向、运算定律与简便计算、小数的意义与性质、三角形、小数的加法和减法、统计、数学广角和数学综合运用活动等。教学重点：小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算、及三角形、是本册教材的重点。教学难点：位置与方向、三角形是本册的难点和重点。教学目标：1、理解小数的意义和性质，体会小数在生活中的运用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起的小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力

2、。3、认识三角形的特征，会根据三角形的边、角的特征给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边及三角形的内角和是180。4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7、了解植树问题的思想方法，培养从生活中发现问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数

3、学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。二、学生情况分析：本班学生共有76人，学生字书写比较工整；大部分学生基础知识比较扎实，中下层生比较贪玩，数学基础知识掌握不够好，计算能力差，分析问题不认真读题、不认真审题，数学学习成绩较差。这需要在平时的教学中补缺，通过个别辅导，争取把成绩赶上来，努力提高全体学生成绩。后进生辅导做法、措施：1、了解学生原来的学习情况，从实际出发，让学生端正学习态度,多鼓励学生,提高学生学习2、多利用课余时间，给其进行查漏补缺，释疑解难，充分发挥班干的带头作用，以优扶差。3、密切与其家长联系，共同配合督促好他们的学习。优生的培养做法、措施：1、召开优生会议,了解他

4、们的思想状况,鼓励他们再接再厉,为自己确定更高的目标。2、对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上，进一步提高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些思考性的题目，引导学生启动思维思考问题，独立解决问题，掌握科学、灵活的方法。三、教学措施：教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计适合学生发展的教学过程。要关注学生的个体差异，使每一个学生都有成功的学习体验，得到相应的发展；要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段，提高教学效益。1、让学生在现实情境中体验和理解数学。利用一切手段提高学生学习数学的积极性，使学生热爱数学，善于钻研数学，逐步养成良

5、好的爱学习数学的思想，对数学产生浓厚的学习兴趣。2、从计算入手，从根本上抓好学生的计算，使学生打好计算的基本功，做到计算细致，快速，正确。3、注意学生数学基础知识的学习，注意学生在讲课中学习活动的参与，同时要注意对学困生的关爱,让他们感受到老师和同学对他们的尊重。4、对于教材中的定义和概念要让学生弄明白，并且能够根据一些定理进行计算，且正确灵活。5、抓好各单元的测验，通过单元检测及时对学生进行查缺补漏。6、期末制定好复习计划，指导学生进行好期末复习，具体全面。通过单元检测及时对学生进行查缺补漏。重视概念教学，打好扎实基础；加强计算训练，熟练技能技巧，抓好解决问题的教学，突出思维训练；开展活动课

6、教学，发展学生智力。7、鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。8、在平时的教学中，努力培养学生认真审题的好习惯，一道应用题应该多读几遍之后再解答。四、课时安排一、 四则运算（6课时）二、位置与方向（3课时）三、运算定律与简便运算（12课时） 1加法运算定律.3课时左右 2乘法运算定律.3课时左右 3简便计算.5课时左右 营养午餐.1课时四、小数的意义和性质（14课时） 1小数的意义和读写法.3课时左右 2小数的性质和大小比较.4课时左右 3生活中的小数.3课时左右 4求一个小数的近似数.3课时左右 整理和复习1课时五、三角形（7课时） 1三角形.5课时左右 2图形的拼组.2课时左右六、小数的加法和减法（6课时）七、统计（3课时）八、数学广角（3课时） 小管家.1课时九、总复习（4课时）