教育随笔——“无字”的沟通.docx

《教育随笔——“无字”的沟通.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育随笔——“无字”的沟通.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教育随笔“无字”的沟通 沟通是教育孩子最主要的手段，作为一名教师一定要与孩子沟通，因为有了沟通才能更好的了解孩子，因为了解孩子是教育孩子的前提条件。 作为一名教师要努力争取与孩子成为好朋友，因为好朋友之间是无话不谈的，在与孩子沟通时还需注意自己的语言技巧（说话的语气）及自己的角色，千万不要给孩子有居高临下的感觉，要不然只会给孩子有紧张得感觉，反而是不利于与孩子之间的沟通、了解。所以与孩子沟通时要正视孩子、要正确对待、尊重孩子、不能随便打断他们的话，更加不能随便应付孩子。在日常生活中，我们会有很多机会去与孩子沟通，为什么我提到的是“无字”沟通呢？一般人与人之间的沟通都是用言语来表达、沟通的。有时

2、适当的与孩子之间有些“无字”沟通，不但能增进老师与孩子们之间的感情，还多了几分情趣，同时也可以达到教育的目的。好比说，孩子集中找老师的环节，老师先提出要求说：“谁站的最好、小眼睛能找到黄老师的，黄老师就会送他一份特别的礼物（老师面带微笑的对着达到要求的孩子眨一眨眼，孩子也给老师回应一个），这样做我觉得也有利于提高孩子们的专注力，在这“无字”沟通的环境中，孩子们都表现的比较棒。平时在过渡环节中，有些时候我不太喜欢用言语去提醒他们做事，赋予我们沟通的桥梁，就是通过一些小动作、表情、眼神乃至于一个微笑，孩子们也会做出相应的表示，在这“无字”沟通的过程中我觉得很快乐。平时与孩子们的沟通中，老师要注意自己的言语是否恰当，有时自己随便说的一小句话，或许就会影响孩子的一生，又或许导致孩子从此失去自信心等等，所以老师的用语一定要以尊重孩子为前提，以免给他们幼小心灵带来不必要的创伤（影响）。我也希望自己在以后的日子里能更加的“读懂”你们。 2014-6-12