四年级语文《去年的树》导学案.doc

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1、麟游县 小学学科导学案班级科 目语文课题 10去年的树课型问题解决课 主备教师郭克风 孙杰峰赵玉凤 刘金锁上课教师备课时间2011年 8 月 20日上课时间 月 日（星期 ）共 课时，第 课时本期总计第 课时学习目标1认识1个生字，会写4个生字，正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语；能查字典或联系上下文理解新词。2有感情地分角色朗读课文；感受童话的语言美、情感美、意境美、思想美。3理解课文内容，体会童话揭示的道理。重难点体会、感悟鸟儿对树的真挚友情，导学准备课本插图核心问题这篇童话讲述了鸟儿对树的真挚友情，字里行间情深意浓，带着些许伤感色彩，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。对学生进行环

2、保教育。主 要 导 学 过 程教学环节时间导学内容教师行为期望的学生行为修改或补充创设情境引入主题2分谈话创设情境，导入新课，检查导读单提出预习中的疑惑，激起学生的探究兴趣。激起学生鸟儿对树的真挚友情，字里行间情深意浓，带着些许伤感色彩，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。 自主合作初步探知15分去年的树问题解决评价单1、学生小组内讨论，探究完成组内归纳的问题。2、生生互评进行汇报展示。学生小组内讨论，自主探究，小组合作，展示汇报。问题训练小组评价10分去年的树问题训练评价单1、学生自主完成，小组评价，小组竞赛，全班评价。2、教师逐组检查指导。小组长组织组内完成后，在小组内评价，学生自主完成，小组评价。小组竞赛，全班评价。规范指导提升能力9分创设评价情境创设思维情境指导纠错，适时评价组内合作制作小组讨论交流展示、汇报、评价总结归纳提升意义4分提问收获情况归纳梳理，适时点拨1.总结知识点2.谈收获、体会或感想板书设计11去年的树 小鸟寻找信守诺言 教 后 反思