吉林省实验中学中学物理公开课优质课件推选------《杠杆》.ppt
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1、,杠杆,执教教师:XXX,“给我一个立足点和一根足够长的硬棒,我就能移动地球。” 阿基米徳,请观察下面几幅图,?,在力的作用下如果能绕着固定点转动的硬棒,就叫做杠杆。,一、杠杆1、杠杆:,这些用具是杠杆吗?,钢丝钳 杆秤 瓶盖起子道钉撬 火钳 独轮车,古代的杠杆,汲水的桔槔,古代的杠杆,L1,L2,支点:,杠杆绕着转动的固定点,用O表示。,动力:,使杠杆转动的力,用F1表示。,动力臂:,从支点到动力作用线的距离,用L1表示。,阻力:,阻碍杠杆转动的力,用F2表示。,阻力臂:,从支点到阻力作用线的距离,用L2表示。,有关杠杆的几个名词,F1,F2,L1,L2,O,试着画出各力和力臂,L2,L1,
2、画出图中各力的力臂,(1)找出支点的位置,(3)从支点作动力、阻力作用线的垂线,(2)确定动力、阻力作用线,(4)标垂足,定力臂,画出图中杠杆各力的力臂,F1,F2,L1,L2,F1,F2,L1,O,L2,O,想一想,2 、杠杆是否都是直的?,思考讨论:,1、 力臂是一定在杠杆上吗?,3、 若一力作用在杠杆上,作用点不变,但 作用方向改变,力臂是否改变?,答:不是,答:杠杆可以是直的,也可以是弯的,答:要改变,二、实验探究:杠杆的平衡条件,1 提出问题:,杠杆平衡时,动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系?,2 猜想与假设:,假设一:,假设二:,假设三:,假设四:,F1+L1=F2+L
3、2,F1L1=F2L2,F1/L1=F2/L2,F1 L1=F2 L2,提问:你还有其他的假设吗?,3、制定计划与设计实验,思考与讨论,1 、 杠杆两端装置两只可调节的螺母,能起什么作用?,2、 为什么要求杠杆在水平位置平衡呢?,作用是调节杠杆,使杠杆在水平位置平衡,因为这样力臂的数值在杠杆上,就能直接读出或量出力臂。,O,L1,L2,F1,F2,思考:F1L1与F2L2之间有什么样的关系呢?,4、进行实验与收集证据,实验表格,杠杆的平衡条件:动力 X 动力臂阻力 X 阻力臂,用字母表示为: F1L1=F2L2或,结论:当杠杆平衡时,动力臂是阻力臂的几倍,动力就是阻力的几分之一,5、分析与论证
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