《皇帝的新装》导学案（1）.doc

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1、试卷编号：08号 大墩中学2013学年第一学期七年级语文导学案之紫藤萝瀑布 主备：丁振春 审核：袁洁2013学年第一学期七年级语文导学案之皇帝的新装 答案 编号：08班级： 姓名： 组号： 学号： 学习内容学习流程一、【应战-学习目标】知识与能力：1、了解童话想象和夸张的特点。2、分析作品中人物性格。 3、理解这篇童话的讽喻意义；认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。过程与方法：自主、合作、探究情感、态度与价值观：认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。课时：第一课时形式：独学时间：2分钟要求：教师展示目标。二、【备战-招兵买马】1、作家作品简介作者安徒生，出生在丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。童年生活贫苦

2、。早期写有诗歌、剧本和长篇小说即兴诗人等。1835年开始写童话，共160余篇。在丑小鸭）、小克劳斯和大克劳斯、皇帝的新装、夜等、卖火柴的小女孩、她是一个废物等篇中，作者揭露当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。安徒生是世界著名的儿童文学家。2、了解童话及特点本文的体裁是童话。童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。童话的语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜，往往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个自然界以及家具、玩具都可赋予

3、生命，注入思想感情，使它们人格化。课时：第一课时形式：独学时间：1分钟要求：了解作者作品相关常识。三、【开战-战鼓擂响】1字词积累运用。（l）给加点字注音。滑稽( ）陛下（ ）头衔（ ）骇人听闻( ）钦差大臣( ） 随声附和（ ）炫耀（ ）勋章( ）称职（ ）赐给（ ）御聘（ ）（ ）爵士（ ）2解释下面的词语：炫耀： 称职： 愚蠢： 滑稽： 华丽： 骇人听闻： 随声附和：附和：。不可救药：3、用以上任何三个词语写一段话，语句通顺，句意丰富。 课时：第一课时形式：独学+小展示时间：17分钟要求：异质对学课文生字词后，5、6号同学爬黑板小展示，检测学习成果。四、【智战-三军亮剑】（一）整体感知：

4、1、请按照“ 新装 新装 新装 新装”的顺序来写的，本文的线索是什么？2、课文怎么写皇帝爱新装的？3、两个骗子用什么手段取得了皇帝的信任？4、皇帝派了诚实的老大臣、诚实的官员和皇帝都去看织布，他们看到了什么？他们为什么不敢说真话？从课文中找出能说明这个问题的语句。5、皇帝穿着“新装”开始游行，老百姓为什么不敢说真话？小孩子为什么敢于说真话？（二）问题探究6、皇帝是一个什么样的人，从课文找出语句来分析。7、那些大臣们又是些什么样的人，从课文找出语句来分析。8这篇童话讽刺了什么，告诉我们什么？ 课时：第一课时形式：独学+小展示时间：20分钟要求：独学掌握课文内容后组内小展示，并体会课文情感。五、【激战-冲锋陷阵】童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活。课文怎样成功地运用想象和夸张，绘出皇帝、大臣、骗子的群丑图。你认为现实中有没有这种情况？课时：第二课时形式：独学+群学+大展示时间：25分钟要求：小组分工承担问题，课前把小组成果写到黑板上，课堂教师组织大展示。六、【胜战-论功行赏】课堂小测1、皇帝的新装作者 ， （国籍）童话作家。你还知道他的童话作品有 、 。2、文章按照 的顺序来写的。3、文中皇帝好、大臣们各有什么性格特点？4、这篇童话讽刺了什么，告诉我们什么？课时：第二课时形式：独学+小展示时间：15分钟要求：独学完成课外文段阅读，完成后组内小展示统一答案，后黑板展示3