七年级生物下册第一章《人的由来》导学案2.docx

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1、七年级生物下册第一章人的由来导学案2七年级生物下册第一章人的由来导学案1 七年级生物下册第一章人的由来导学案1导学1第一节人类的起源和发展：1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中渐渐进化来的。2.对比视察四种现代类人猿和人类起源与示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和运用工具等方面的改变。：1.运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。2.认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。：自主学习1、在人类的进化过程中，“露西”时代的古人类适于下地生活的特点是：上肢_，下肢_。2、我国的古人类化石特别丰富，闻名的北京人化石发觉于_。1929年，_发觉了第一个北京猿人头盖

2、骨的化石。3、人类和类人猿有共同的祖先，但在发展进化的过程中，人类不仅能适应环境，而且能够不断地变更环境，成为地球的强者，其主要缘由是：_。二、合作探究任务一:仔细阅读教材P2至P3思索：教材中的四种现代类人猿今日分布在地球的那些地方?大猩猩黑猩猩长臂猿猩猩它们的生活方式的共同点是。其中与人亲缘关系最近的是。5、今日人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益削减，缘由是什么？ 6、类人猿在形态结构上的确与人有很多相像，但与人的根本区分是什么？ 7、现代类人猿和人类的共同祖先是。任务二：仔细阅读分析教材P4至P5内容思索8、“露西”少女的化石与现代人类较为相像，想象一下他的运动方式会是什么？ 9、

3、“东非人用图中的石块做什么?它们已经具有实力。三、系统总结 现代类人猿和人类的共同祖先是： 人类的起源和发展自然条件： 人类的起源和发展自身的改变： 创建和运用。 四、生活链接现代的类人猿是否有一天会进化为人类？ 五、反馈检测10、很多生活的森林古猿，由于使前肢解放出来，臂和手变得灵活，为运用、制造工具供应了前提；随着制造的工具越来越来困难，并且运用了火，也越来更加达，在群体生活中产生了，因此相互之间能更好地沟通与合作。11、人类和黑猩猩有很多相像之处，这说明（）A黑猩猩是人类的原始祖先B人类是由黑猩猩进化而来的C人类是黑猩猩进化的一个分支D黑猩猩和人类有着共同的祖先12、古猿进化成人，人脑比

4、猿脑发达，其中最主要的缘由是（）A古猿的直立行走B古猿的手和足得到了发展和改善C古猿转移到平原上生活D古猿进行劳动和集体生活13、下列关于生命起源和人类起源的叙述正确的是（）A生命起源于原始海洋B生命起源与原始大气C人类起源于现代类人猿D人类起源于森林古猿 七年生物第一章人的由来导学案七年生物第一章人的由来导学案教学目标：1、相识到古人类化石和遗物等对探讨人类起源的重要性2、知道人的生殖系统的结构教学重点、难点：描述受精的过程及胚胎发育的过程。一、复习基础学问二、检查基础学问：1、现代类人猿与人类的共同祖先是_。2、进化论的建立者是_。3、地球上现存的四大类人猿是_、_、_、_。4、男女生殖系

5、统中，各自主要的生殖器官分别是_、_，产生生殖细胞分别是_、_。5、胎儿发育的场所是：_，受精的部位是_，人的生命从_起先；胚胎发育_时间像人，_时间胎儿诞生。6、概括出下列器官在功能上的共同点：输精管和输卵管_阴茎和阴道_睾丸和卵巢_7、进入青春期后，男孩和女孩的_都快速发育，并出现了一些独特的生理现象：男孩出现_，女孩会来_。8、为了限制人口数量和提高人的素养，把_列为一项基本国策。9、我国安排生育的详细要求是_、_、_、_10、少生是限制_的过快增长的关键，_有利于提高我国的人口素养。三、复习检查四、巩固练习：1、对森林古猿进化成人类的叙述不正确的是（）A、由于森林的大量消逝，使部分森林

6、古猿不得不下地生活B、下到地面上生活的森林古猿，其身体向直立行走方面发展C、森林古猿之间在下地之前就有本质的区分D、环境确定了森林古猿的进化方向2、人类祖先由于劳动和最初的群体活动产生了（）A粮食和衣服B生产工具C货币交D语言3、下列关于人类的由来的正确叙述是（）A、人类具有动物的基本特征，所以人与动物没有根本区分B、环境的改变使猿进化成人C、猿适应了生存环境D、东非人时代的古人类，只能运用工具，不会制造工具4、根据进化论的说法，下地生活的森林古猿经过若干年后，他们的改变是（）A、能用火B、在群体生活中产生了语言C、大脑越来更加达D、过着树栖为主的热带丛林生活5、下列属于生殖细胞的是（）精子卵

7、细胞精液卵巢睾丸A、B、C、D、6、下列能分泌雄性激素和雌性激素的腺体是（）A、睾丸、卵巢B、附睾、子宫C、卵巢、睾丸D、精囊腺、卵巢7、分娩的结果是（）A、形成胚泡B、形成胚胎C、发育成胎儿D、诞生新生儿8、精子与卵细胞结合的过程叫做（）A、分娩B、怀孕C、受精D、排卵9、子宫的功能是（）A、产生卵细胞并分泌雌性激素B、卵细胞受精的场所C、是胚胎发育的场所D、分泌养分物质利于胚胎发育10、产生卵细胞、形成受精卵、胚胎发育、胎儿与母体物质交换的场所分别是（）A、卵巢、输卵管、子宫、胎盘B、卵巢、阴道、子宫、胎盘C、输卵管、子宫、卵巢、胎盘D、卵巢、子宫、子宫、胎盘11、摘除子宫的妇女，表现出的

8、生理现象是（）A、正常排卵，没有月经B、正常排卵，月经失调C、不能排卵，月经失调D、不能排卵，月经正常12、下列各项不属于青春期发育特点的是（）A、身高和体重快速增加B、两性生殖器官渐渐形成C、智力发育的黄金时期D、心脏和肺功能增加13、就青春期起先的年龄来说（）A、男孩和女孩同步B、男孩比女孩早两年C、没有明显规律D、男孩比女孩晚两年14、在安排生育工作中，常采纳结扎输卵管的措施，已达到避孕的目的，缘由是这一措施可导致（）A、卵细胞无法产生B、卵细胞无法受精C、受精卵无法进入子宫D、性激素无法分泌15、胎儿在母体内发育时，所须要的养分物质是通过_从母体获得的。人类新个体的产生要经过_结合，通

9、过_形成，此过程是靠_来完成的。16、请据图回答：（1）写出各部分的名称：1_2_3_4_5_（2）受精的场所是_（3）请你描述受精的过程：七年级生物下册第一章人体的养分导学案1 七年级生物下册第一章人体的养分导学案1 导学1第一节食物中的养分物质：1、了解人体须要的主要养分物质的作用和养分物质的食物来源及缺乏症状。2、加深科学探究的一般过程，提高科学探究的实力。：重点：养分物质的类别、作用和养分物质的食物来源。难点：各种养分与人体生命活动的关系。：一、自主学习1、食物中含有_、_、_、_、_、_等六类养分物质。2、组成细胞的主要有机物是_、_、_并确为生命活动供应能量。3、糖类、脂肪、蛋白质

10、共同点：（1）都是组成细胞的主要_；（2）都能为生命活动_。不同点：（1）糖类：举例_、_。食物来源：、_、_。作用：主要为_。（2）脂肪：食物来源：_、_、_。作用：人体的备用的_。（3）蛋白质：食物来源：_、_、_、_。作用：构成_的主要物质，促进人体的_,以及受损细胞的_和_，为人体的生命活动供应_。4.大约占体重60%-70%的是。它的作用是_。5、无机盐无机盐种类缺乏时症状食物来源 含钙无机盐 含铁无机盐 含碘无机盐 含锌无机盐 含磷无机盐 6维生素(1)、特点：不是构成细胞的_，不为人体供应_，须要量很_，但很重要。一旦缺乏时，会影响正常的_，甚至_。(2)、常见种类及缺乏症：维生

11、素A缺乏症_食物来源于_；维生素B1缺乏症_食物来源于_；维生素C缺乏症食物来源于_；维生素D缺乏症_食物来源于。二、合作探究：学习任务一：阅读书本2124页小组探讨7、病人不能正常进食时，往往要点滴葡萄糖液，为什么？ 8、病人几天不吃食物，身体明显消瘦，为什么？9、测定食物中的能量：（小组探讨）提出问题:_做出假设:_试验数据记录：_分析得出牢固验结论做课本P24探讨题学习任务二：阅读书本2427页小组探讨10、小明常常吃钙片补钙，但医生还是诊断他缺钙，可能是什么缘由？小明要多吃什么好？11、有人一到晚上就看不清晰，是什么缘由？吃什么食物可以治疗？三、系统总结：12、食物中的养分物质糖类：人

12、体最重要的_物质。来源_。蛋白质：构成_的主要物质，是生长发育、受损细胞的和、为人体的生命活动供应。三大养分物质之一，来源于。脂肪：贮备_物质。来源于_。水：构成人体_，也是人体重要的_物质。来源于_。无机盐：构成人体_的重要材料，来源于_。维生素：促进人体_。来源于_。四、学问链接：13、儿童、青少年以及伤病员为什么须要多吃一些奶、蛋、鱼、肉？14、为什么体育熬炼是减肥得好方法？五、反馈检测15、牛奶中含有较多的_，可以促进身体的生长，增加体质。所以青少年学生每天应喝肯定量的牛奶。（）A蛋白质、钙B蛋白质、糖类C维生素A、钙D维生素A、糖类16、青少年处于生长发育的关键时期，每天须要补充肯定量的蛋白质。下面有关蛋白质在人体作用的叙述，不正确的是。（）A、是构成人体细胞的基本物质B、人的生长发育、组织更新离不开蛋白质C、能为人的生理活动供应能量D、是人体的主要供能物质17、常吃素不得夜盲症的缘由是_。18、含维生素C多的食物不能高温烹调和长时间贮存的缘由是_。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页