中学语文公开课优质课件推选------《再别康桥》 (2).ppt
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1、,再别康桥,执教教师:XXX,校园是我们成长 的摇篮,校园是我们青春 的舞台,每一个走进过这座知识殿堂的人,对它都有着不可割舍的情思,“就我个人说,我的眼是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的自由的意识,是康桥给我胚胎的。” “康桥的灵性全在一条河上;康河,我敢说是全世界最秀丽的一条水。”我所知道的康桥 徐志摩,胡适曾经说:“志摩的人生观是一种单纯信仰,这里面只有三个大字 爱,自由,美”。,学习目标,一、体会再别康桥所深寓的感情。二、理解再别康桥运用意象、修辞表达感情的特点。三、了解再别康桥的“三美”。四、有感情的朗诵和背诵再别康桥。,徐志摩(1896-1931),浙江海宁人,笔名云
2、中鹤、南湖、诗哲。主要作品有诗集:猛虎集 志摩的诗翡冷翠的一夜追求“爱”,“自由”和“美”,1916年考入北大,与16岁的张幼仪结婚。1918年赴美留学。1920年赴英国,就读于剑桥大学,攻读博士学位,期间邂逅了林徽音。1922年3月,与张幼仪离异,8月回国。,在上海任銀行行長和霓裳服裝公司總裁時的張幼儀,“我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侣。得之,我幸;不得,我命。”徐志摩,1928年林徽因与梁思成结婚,林徽因,建筑学家和作家,为中国第一位女性建筑学家,被胡适誉为“中国一代才女”。她几乎标志着一个时代的颜色,出众的才,倾城的貌,情感生活也像一个春天的童话,幸福而浪漫。感情世界里有三个男人,
3、一个是梁思成,一个是诗人徐志摩,一个是学界泰斗、为她终身不娶的金岳霖 。 她的文学著作包括散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等,其中代表作为你是人间四月天,小说九十九度中等。1955年4月1日去世,年仅51岁。,梁思成,建筑学者,梁启超的儿子,林徽因的丈夫。到美国留学。回国后,创建中国第一个建筑系,完成第一本由中国人自己编写的比较系统完整的中国建筑史。,1923年与胡适等成立新月社。1924年印度泰戈尔访华,任翻译,后随泰戈尔漫游欧洲。同年认识有夫之妇陆小曼并相恋。1926与陆小曼结婚。1927年在上海光华大学任教授1930年秋,应胡适之邀,到北京大学任教1931年11月19日,从南京乘飞机去
4、北平,途中飞机失事,不幸遇难,死于泰山脚下,时年35岁。,证婚人是梁启超,主持是胡适。梁启超证婚人的祝词 “徐志摩,你这个人性情浮躁,所以在学问方面没有成就。你这个人用情不专,以致离婚再娶你们两人都是过来人,离过婚又重新结婚,都是用情不专。以后痛自悔悟,重新做人!愿你们这次是最后一次结婚!”,徐志摩的 “康桥情结”,在那里,他接受了资产阶级教育,形成以“爱、自由、美”为核心的人生观和“康桥理想”;,我的眼睛是康桥教我睁开的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的自由意识是康桥给我胚胎的。 徐志摩吸烟与文化,在那里,他结识了影响他生命、终生为之倾慕的一个重要女性林徽音。,康桥:诗人爱之梦破灭的地方,在
5、那里,他遇到了当时伟大的诗人泰戈尔,他的诗作很大程度上都受到了这位大师的影响。,林徽音、泰戈尔与徐志摩,康桥:诗人美之梦蕴积的地方,在那里,他与英国伟大的哲学家罗素、文学家狄更斯结为挚友。,一轮诵读,因声求气,青荇 (xng) 长篙(go) 浮藻(zo) 漫溯 (s) 斑斓 (ln) 笙箫(shng),读时注意加点字的读音:,感情:惆怅,惜别节奏:轻柔,和谐语调:舒缓,低沉,指导:平仄、押韵、节奏等韵律感、音乐美,注:表示时间停顿较短;表示时间停顿略长;表示语气延长;表示颤音;表示末尾一字是韵脚;_表示是重音 轻轻的我走了,正如我 轻轻的来;我轻轻的 招手,作别西天的 /云彩那河畔的 金柳,是
6、夕阳 中的新娘 ;波光里的 艳影,在我的心头 荡漾。,软泥 上的 青荇,油油的 在水底招摇;在康河的柔波 里,我甘心做一条 水草 !那 榆阴下的 一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在 浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。寻梦?撑一支 长篙,向 青草更青处 漫溯;满载一船星辉,在 星辉斑斓里 放歌 。,但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫 也为我/沉默,沉默是 今晚的康桥!悄悄的 我走了,正如我 悄悄的来;我挥一挥 衣袖,不带走 一片云彩。,二轮诵读,缘景明情,找出本文的意象,讨论:选择这些意象有什么作用?,轻轻的/我/走了, 正如/我/轻轻的来。我/轻轻的/招手, 作别/西天的/云彩。,思考:把徐志摩的这首
7、诗和别的离别诗比较,在送别的对象上有什么不一样呢?,-一般离别诗离别的是人,这首诗离别的却不是人,是“西天的云彩”,告别对象由人间向自然景物转移,跳出了寒喧叮咛的俗套,给人清新飘逸之感。,挥手作别云彩图,连用三个“轻轻的”,有什么好处?实写只身悄悄来到和离开康桥时的情景,使我们仿佛感受到诗人踮着足尖,象一股清风一样来了,又悄无声息地荡去;而那至深的情丝,竟在招手之间,幻成了“西天的云彩。” 透露了对康桥依依不舍的淡淡忧愁 ,并且以轻微跳跃的节奏,衬托了缓步飘然而去的形象,给全诗定下哀而不伤抒情的基调。,那河畔的/金柳, 是/夕阳中的/新娘。波光里的/艳影, 在我的心头/荡漾。,河畔的金柳,比喻
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