21年教师招聘考试历年真题精选7辑.docx

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1、21年教师招聘考试历年真题精选7辑21年教师招聘考试历年真题精选7辑 第1辑学科课程标准（教学大纲）的构成要素有本文部分和（ ）。A.后记部分 B.原则部分C.说明部分 D.序言部分答案：C解析：学科课程标准包括本文部分和说明部分两部分内容。简要说明性格与气质的关系。答案：解析：(1)性格和气质的联系如下：性格和气质都属于稳定的人格特征。性格和气质互相渗透,彼此制约，两者相互影响。气质对性格的影响表现在两个方面：第一，气:质影响到一个人对事物的态度及其行为方式，因而使性格带上了某种气质的色彩和具有某种特殊的形式；第二，气质影响到性格的形成和发展,气质影响性格形成的速度。性格对气质的影响表现在：

2、性格可以掩蔽和改造气质，指导气质的发展，使它服从于生活实践的要求。(2)性格与气质的区别如下：气质受生理影响大，性格受社会影响大；气质的稳定性强，性格的可塑性强；气质特征表现较早，性格特征出现较晚；气质无所谓好坏，性格有优劣之分。某公司计划将5名实习生分配到3个不同的部门参加工作，每个部门至少分配1名实习生，则共有多少种分配方案?()A.300B.240C.150D.120答案：C解析：分两种情况：有两个组分到2个人，另一个组分到1个人，将5个人按照要求分成三150种分配方案。教育从生产劳动中第一-次分离出来的标志是()。A.班级授课制的出现B.脑力劳动与体力劳动的分离C.学校的产生D.教有制

3、度的建立答案：C解析：课程标准是教学指导性文件，是国家制定的最高要求。，（）答案：错解析：课程标准，是依据课程计划的要求，以纲要的形式编订的有关学科教学的指导性文件，包括学科的性质和地位、教学目的和任务、内容范围和进程安排以及教学时数和作业布置、考试要求和教法建议等若干部分。课程标准是课程计划的具体化。我国新课改课程体系的结构性突破是综合课程的出现。 ( )答案：错解析：综合实践活动课程是一门与各学科课程有着本质区别的新课程，是我国基础教育课程体系的结构性突破。 德育对个体发展的功能表现在（）A.发展功能B.生存功能C.激励功能D.享用功能E.导向功能 答案：A,B,D解析：学过电子琴的人，再

4、学弹钢琴就会比较容易，这种迁移类型是（）。A.水平迁移B.垂直迁移C.逆向迁移D.负迁移答案：A解析：水平迁移是指处于同一抽象概括水平的经验之间的相互影响，也叫横向迁移。电子琴和钢琴是处于同一抽象概括水平的学习，故二者产生的迁移是水平迁移。21年教师招聘考试历年真题精选7辑 第2辑幼儿园自由活动时,明明将欣欣推倒在地,欣欣的头磕破了。陈老师发现后,马上将欣欣扶去保健室,应该对欣欣承担直接责任的是()A.欣欣的监护人B.明明的监护人C.园长D.陈老师答案：B解析：学生主体地位的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（ ） A.要求 B.途径 C.条件 D.结果答案：C解析：要想培养主动发展的学生，

5、达到好的教育效果，必须尊重学生的主体地位，充分发挥学生 的积极主动性，所以学生主体地位的形成是教育成功的条件。在教“鸟”概：念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、反例D、正例答案：D解析：首先要弄清概念。正例指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证。由此可知.题中运用的是鸟的正例。课程标准描述学生结果的行为动词应该是( )A.可理解的B.可达到的C.可评估的D.可模糊的答案：A,B,C解析：课程标准描述学习结果的行为动词应该是可理解的、可达到的、可评估的，而不是模糊不清的、可望而不可及的。科学技术对教育的影响，首先表现为对教

6、育发展的 作用，而且还能为教育的发展指明方向、预示结果。答案：动力,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“” ”“ 一模一样才会显示正确。学习者把自己的成功或失败归因予运气或任务难度；这种归因是从()维度归因的。答案：解析：外部的不可控的把习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的一体化的动作称为（?）A.操作的定向B.操作的模仿C.操作的整合D.操作的熟练答案：C解析：双曲线x2/2-y2=1的离心率是_。答案：解析：21年教师招聘考试历年真题精选7辑 第3辑“以学生为本”，“一切为了学生”反映了教育目的的价值取向是（）。A.社会本位B.个人本位C.教育无目的

7、论D.教育目的兼顾论答案：B解析：“以学生为本”，“一切为了学生”反映了教育目的的价值取向是个人本位。 个人本位的教育目的论认为，个人价值远高于社会价值，因此应当根据个人的本性和个体发展 的需要来确定教育目的。社会本位的教育目的论的基本主张是以社会的稳定和发展为教育的 最高宗旨，教育目的应当依据社会的要求来确定。教育无目的论是美国教育家杜威的观点。 杜威曾经指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的。”“我们探索教育目 的时，并不是要到教育过程以外去寻找一个目的，使教育服从这个目的。”“我们假定教育的目 的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力

8、。”以下不属于我国义务教育教学计划的基本特征的是（ ）A.强制性B.普遍性C.双重性D.基础性答案：C解析：陈述性记忆处理陈述性知识，如（）。A字词B人名C时间D观念E怎样骑车答案：A,B,C,D解析：根据知识的不同表述形式，现代认知心理学把个体的知识分为陈述性知识和程序性知识两类。陈述性知识是个人能用言语进行直接陈述的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样等问题，可用来区别和辨别事物。程序性知识也叫操作性知识，是个体难以陈述清楚、只能借助于某种方法间接推测其存在的知识。这类知识主要用来解决做什么和怎么做的问题，它包括一系列具体操作程序。E项属于程序性知识，故排除。苏联教育家维果

9、茨基提出（ ）的概念，是指儿童已达到的发展水平与可能达到的发展水平之间的差距。答案：最近发展区,解析：选择德育内容的基本依据有（ ） A.德育目标 B.学生思想实际 C.学生身心特征 D.文化传统E.时代特征答案：A,B,C,D,E解析：德育内容总是随着时代的发展而变化，因不同国家社会性质、发展水平和文化传统 而各显特色。基本依据有德育目标、学生思想实际、学生身心特征、文化传统、时代特征。下图为某地地形和地质构造示意图，图中河谷地形形成的原因是()。A.背斜顶部受张力，受流水侵蚀作用形成B.向斜岩层向下弯曲，河流携带泥沙沉积形成C.岩层断裂下陷，河流携带泥沙沉积形成的D.岩层断裂上升，受流水侵

10、蚀作用形成答案：A解析：根据图中岩层的分布可以看出左右岩层基本是一样的，中间的岩层是断层活动下降的一层，所以图中的河谷是岩层下陷、河流携带泥沙沉积形成的。通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是( )。A.说服法B.榜样法C.锻炼法D.陶冶法答案：D解析：陶治法指的是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德。下列成语在句中使用恰当的一项是（?）。A.中国足球在全民期盼中前进，但是要达到不可一世的阶段还是需要很长的时间B.古时读书人多是文武全才，驰骋沙场能英勇杀敌，撰作诗文则倚马可待，足为我们典范C.当年第二次世界大战，死于二战的人不计其数，但是还有很多领导人殚精竭虑地提倡和平原则D

11、.石景山区开办了北京第一家打工子弟学校，招收126名新生，但这对8万多名打工子弟来说，实在是不足挂齿答案：B解析：A项，“不可一世”指自以为在当代没有一个人能比得上，形容极其狂妄自大，含贬义。用于句中不妥。B项，“倚马可待”形容文思敏捷，写文章快。用于句中合适。C项，“殚精竭虑”指用尽精力，费尽心思，多用于形容实行起来特别困难的事情。而句中仅口头“提倡和平原则”或表达世界和平的愿望的难度并不是很大，用“殚精竭虑”一词，不妥。D项，“不足挂齿”意指不重要，不值得一提。句中石景山区开办打工子弟学校，对打工子弟来说很重要；且其强调的是学校的数量少，无力招收8万多名打工子弟。“不足挂齿”应改为“杯水车

12、薪”。本题当选B项。21年教师招聘考试历年真题精选7辑 第4辑现代教育心理学的奠基人是( )。A.桑代克B.冯特C.托尔曼D.维特罗克答案：A解析：儿童开始将头脑中小鸟的表象用图画的方式表现出来，这表明儿童绘画能力发展到（）。A.涂鸦期B.象征期C.定型期D.写实期答案：C解析：4岁后儿童绘画发展处于定型期这时儿童开始努力将头脑中的表象用图画的方式表现出来。课程目标的特征包括（）A、整体性B、阶段性C、持续性D、层次性E、递进性答案：A,B,C,D,E解析：课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。课程目标的特征包括：整体性、阶段性、持续性、层次性、递进性、时间性。智力是先天遗传素质、后天环

13、境教育影响和个人努力综合作用的产物。 （ ）答案：对解析：智力的发展并非是某一个因素孤立作用的结果，而是各种影响因素共同作用的结果。(2022年)我国心理学家通常将12岁至14、15岁的年龄时期，称做（）。A.童年期B.少年期C.青年期D.中学生期答案：B解析：答案为B。我国心理学家通常将12岁至14、15岁的年龄时期，称做少年期。14、15岁至17、18岁称为青年期，这一时期的个体无论在生理、心理、社会性上还是在智力方面都接近成熟。教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体答案：B解析：本题考查教育内容的概念，故选B。学习者是否拥有相应的知识背景，这是

14、迁移产生的基本前提条件。（）答案：对解析：个人的发展完全取决于社会，教育目的只能是社会目的的观点是“社会功能学派”的教育社会本位目的观，下列哪些人物代表这一派别（）。A.裴斯泰洛齐 B.凯兴斯坦纳C.涂尔干 D.卢梭E.诺笃尔普答案：B,C,E解析：这是社会本位论的观点，凯兴斯坦纳、涂尔干、诺笃尔普都持社会本位论的观点。21年教师招聘考试历年真题精选7辑 第5辑一个口袋内有4个不同的红球，6个不同的白球.(1)从中任取4个球，红球的个数不比白球少的取法有多少种?(2)若取一个红球记2分，取一个白球记1分，从中任取5个球，使总分不少于7分的取法有多少种?答案：解析：解：(1)由题意知本题是一个分

15、类计数问题.将取出4个球分成三类情况：取4个红人在激情状态下认识和自控能力会减弱所以总是做错事。（）答案：错解析：激情发生时，意识范围缩小,意识对行为的控制作用明显降低，理解力降低，判断力减弱，易感情用事，不考虑后果。但是人在激情的作用下，常能调动身心的巨大潜力。奥苏伯尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略，使用该策略的目的是为学生提供(?)。A.比较组织者B.观念固着点C.关系发展者D.符号中介物答案：B解析：奥苏伯尔提出“先行组织者”教学策略的目的是用来帮助学生确立意义学习的心向，在“已经知道的”与“需要知道的”知识之间架起认知桥梁，为新的学习内容提供观念上的固着点，起到引导和组织的

16、作用。基于互联网服务的增加、使用和交付模式，通常涉及通过互联网来提供动态易扩展且经常是虚拟化的资源。这就是（ ）A.云计算B.物联网C.网络技术D.新网络答案：A解析：班级组织的社会化功能包括( )。A.传递社会价值观，指导生活目标B.传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能C.教导社会规范，训练社会行为D.提供角色学习条件培养社会角色答案：A,B,C,D解析：班级组织的社会化功能包括：传递社会价值观，指导生活目标；传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能；教导社会生活规范，训练社会行为方式；提供角色学习条件，培养社会角色。教师根据教学任务要求指导学生在校国外一定场所运用所学知识进行实际操作和

17、其他实践活动以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是（）A 、 实习法B 、 指导法C 、 实验法D 、 滨示法答案：A解析：公元前4世纪时，罗马的某法官接了一个案件：“一个仁慈的贵族罗莫洛，也是一支军队的首领，生前立遗嘱，希望把他一半的家产捐给那些跟随他作战受伤或战死的士兵的家人。但他死后，他的家人却不履行遗嘱。”法官最后判定罗莫洛的家人败诉，依据是( )。A.未成文的习惯法 B.十二铜表法C.查士丁尼新敕 D.查士丁尼民法大全答案：B解析：古罗马的十二铜表法确定了许多重要的法学概念，如保护私有财产、个人遗嘱受法律保护讲求证据等。法官判罗莫洛家人败诉，正是遵循十二铜表法中有关遗嘱的法律规定。下列

18、属于质性评价的方法有A.统计B.操作评语C.叙事性评价D.测验答案：B,C解析： 定量评价则是从“量”的角度，运用统计分析、多元分析等数学方法，在复杂纷乱的评价数据中总结出规律性的结论。考试中常常将定量评价和量化评价等同起来，将质性评价和定性评价等同起来。AD都属于量化评价，BC属于质性评价。21年教师招聘考试历年真题精选7辑 第6辑按课程的内容可以把课程分为（）。A.知识课程B.学科课程C.活动课程D.经验课程E.综台课程答案：B,C解析：按课程的内容可以把课程分为学科课程和活动课程；按课程的功能分 为：工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程；按课程的任务分为：基础型课程、拓展 型课

19、程、研究型课程。教师荣誉即社会对教师 的（ ）的价值所作出的公正的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识。答案：道德行为,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“” ”“ 一模一样才会显示正确。“苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”体现的德育方法是()。A.锻炼法B.陶冶法C.说服法D.榜样法答案：A解析：锻炼法是教育者组织学生按照一定的要求，参与各种实际活动，在活动中形成良好的思想品德和行为习惯的方法。本题中“苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”强调的是在实践活动中锻炼品德的方法，属于锻炼法。教学管理的核心是（ ） A.教学思想管理 B.常规管理C.教学质量管理

20、D.教学管理中计算机的应用答案：C解析：略。 关于坚持党的基本路线一百年不动摇，下面正确的说法是（ ）A.表明我党的坚持这一路线的坚定性和长期性B.是建设有中国特色社会主义事业的客观要求C.只是一种口号，并不一定实行D.克服了在党的基本路线问题上的各种模糊认识与“左”和“右”的阻力 答案：A,B,D解析：教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（）。A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.蒙台梭利D.维果茨基答案：A解析：福禄贝尔是第一个承认游戏的教育价值，并第一个将游戏列入教育过程。试比较操作技能与心智技能。答案：解析：参考答案操作技能和心智技能是技能的两种不同分类。操作技

21、能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。操作技能除了具有技能的一般特点外，还具有与心智技能不同的特点。首先，就动作的对象而言，操作技能活动的对象是物质客体或肌肉，具有客观性。其次，就动作的进行而言，操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性。第三，就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性。(3分)心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：首先，对象具有观念性，心智活动的对象是客体在人脑中的主观映象，是客观事物的主观表征，是知识、信息。其次，执行具

22、有内潜性，心智活动是借助于内部言语在头脑内部默默进行的，只能通过其作用对象的变化而判断其存在。第三，结构具有减缩性，动作执行可合并、省略。(3分)数学学习中形成的认真审题的态度，影响到物理、化学审题活动中去，这种迁移属( ).A.正迁移B. 一般迁移C.垂直迁移D.具体迁移答案：B解析：21年教师招聘考试历年真题精选7辑 第7辑论述学生发展的一般规律。答案：解析：(P139140)(1)顺序性和阶段性。(2)稳定性和可变性。(3)不均衡性。(4)个别差异性。(5)整体性。提出掌握学习的心理学家是（）。A.华生B.杜威C.加涅D.布卢姆答案：D解析：掌握学习是由布卢姆提出来的。下列说法中不能反映

23、学习迀移现象的是（）A、举一反三B、由表及里C、触类旁通D、由此及彼答案：B解析：“由表及里”只能说明学习的顺序。黏液质的气质类型相对勇敢、果断和坚毅。（）答案：错解析：勇敢、果断和坚毅对应的气质类型是胆汁质。开设专门的道德课程是加强学校德育最有效的途径。（ ）答案：对解析：教学是学校的中心工作，在学校全部工作中占时间最多，而学生在学校的主要活动是学习，所以开设德育课程教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。教学的首要任务是培养良好的思想品德。答案：错解析：教学的首要任务是双基一一基础知识和基本技能的学习。在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。A.1904年B.1922年C.1949年D.1986年答案：A解析：l904年，清政府颁布奏定初等小学堂章程，规定设初等小学堂，招收7岁儿童入学，修业年限为5年，并规定初等小学教育为义务教育。小学生的道德感是比较模糊的。 （ ）答案：对解析：见大纲中童年期儿童心理发展的主要特征。