教师招聘预测试题5辑.docx

《教师招聘预测试题5辑.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘预测试题5辑.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师招聘预测试题5辑教师招聘预测试题5辑 第1辑关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高 的最佳动机激起水平是（ ）程度的。A.较髙 B.较低C.中等 D. 般答案：C解析：一般情况下，动机水平增加，学习效果也会提高。但是，动机水平也并不是越高越好，动机 水平超过一定限度，学习效果反而更差。耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学 习效果的提高。下图示意“某国2022年人口结构”。读图，该国04岁的人口数明显多于59岁，其影响因素最有可能是()。A.年龄结构B.性别结构C.生态环境D.移民政策答案：A解析：图中2039岁人口随年龄增大减少，而此年龄段

2、人口是生育年龄段人口，所以他们生育的孩子数量也应相对应地减少，即04岁人口数量要多于59岁人口数量。综上分析，年龄结构是导致04岁和59岁人口数量差异大的主要原因。行为目标的陈述必须具备四个要素：pz_填空、行为动词、行为条件和行为标准。答案：行为主体|解析：在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫做（ ）。答案：两难问题,解析：下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是（）。(2分)A.诤友(zheng)以偏盖全白炽灯(zhi)流水淙淙(cong)B.摈弃(bin)寸草春辉倒胃口(dao)半身不遂(sui)C.笺注(jian)再接再励一溜烟(1iu)嗜书成癖(pi)D.

3、晕车(yun)盘根错节电饭煲(bao)鞭辟入里(pi)答案：D解析：A项，“以偏盖全”中的“盖”应为“概”“白炽灯”中的“炽”应读作(chi)；B项，“摒弃”中的“摒”应读作“bing”“寸草春辉”中的“辉”应为“晖”，“半身不遂”中的“遂”应读作“sui”；C项“再接再励”中的“励”应为“厉”。故正确答案为D。我国义务教育的年限为（）。A.5年B.6年C.9年D.12年答案：C解析：义务教育法规定，我国义务教育的年限为9年。教育研究答案：解析：教育研究是对教育问题的一种认真、系统、持续的探究活动。自我效能感答案：解析：自我效能感：是人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断。简

4、述学校教育对个体发展的独特功能。答案：解析：(1) 学校教育对个体发展做出社会性规范: (2) 学校教育具有加速个体发展的特殊功能: (3) 学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值: (4) 学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。教师招聘预测试题5辑 第2辑教材特点： 棉花姑娘是人教版语文一年级下册的一篇课文。这是一个充满童真童趣的童话故事，课文寓生物常识于生动形象的故事之中，语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。同时，四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察，有助于他们对课文内容的理解。学习了本文，能让学生对科学常识产生浓厚的兴趣，激发他们留心观察、探索和发现身

5、边的科学常识的欲望，树立起保护益虫和益鸟的意识。 片段实录： 师：七星瓢虫真热心呀，不一会儿就把蚜虫吃光了，棉花姑娘的病好了。大家快读读最后一段。 (学生饶有兴趣地自由朗读，有的大声，有的轻声。然后老师指名学生读) 师：你的声音真好听。“碧绿碧绿”“雪白雪白”为什么读得那么慢，那么柔 生：棉花长出了碧绿碧绿的叶子，开出了雪白雪白的棉花，多美呀，我在慢慢欣赏呢! (再次读这句话) 师：老师看到你脸上笑眯眯的。 生：棉花姑娘的病好了，她正咧开嘴笑呢!我也很开心。 (再读最后一句) 师：是呀，棉花姑娘在七星瓢虫的帮助下，重新焕发出美丽，看，她正对我们展开灿烂的笑脸呢。(欣赏动画) (学生入情地看，不

6、时发出惊叹声) 师：带着你的感受再读读，可以加上自己喜欢的动作。 (学生自读指名表演读集体表演读) 阅读棉花姑娘的教学片段实录，写出教学赏析。答案：解析：心理学家研究表明：最基本的言语能力表现为语感。而培养语感最直接的途径是让学生有效地朗读。杨再隋先生说得好：“要充 分、有效地读书，让学生把书读出意，读出形，读出味，读出神。”教师要实实在在帮助学生读通、读顺，读出画面，读出情感，从中“感受语言的优美”“关心自 然和生命”，同时在“会读、爱读、乐读”中形成良好的语感。从上述案例可以看出，学生亲历读书过程，在一遍遍的朗读中感悟着语言的形象美、意境美、韵律 美。没有一丁点儿的朗读技巧指导，学生却能把

7、“碧绿碧绿的叶子”“雪白雪白的棉花”读得那样有滋有味；没有一个连环式的问答，学生却在优美的情境和无限的 遐思中丰富着内心体验与情感世界，吸收、积累着生动的语言。这就是语言无尽的魅力!学生申诉要遵循一定的程序，以下不属于学生申诉一般步骤的是（）。A.申诉B.受理审查C.裁决D.听取受理结果答案：C解析：学生申诉要遵循一定的程序，一般步骤为：首先提出申诉；等待主管机关受理审查；听取对申诉的处理结果。因此本题选C。德育过程是由教育者、受教育者、（ ）和德育方法四个相互制约的要素构成。答案：德育内容,解析：学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是（）。A.学校心理辅导有团体辅

8、导和个别辅导这两种主要的方式B.团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主C.个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导D.经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导答案：D解析：对此类学生应适合于个别辅导。27岁的儿童处于皮亚杰所说的“让我们假装”游戏的阶段。 （）答案：对解析：以人教版高中生物(生物必修1分子与细胞)第3章第2节“细胞器一系统内的分工合作”为高一年级新授课请你分别写出该课的教学目标和教学设计思路。答案：解析：(一)教学目标知识与技能目标：举例说出几种细胞器的结构和功能：简述生物膜系统的结构和功能。 过程与方法目标：能够制作临时装片，使用高倍显微镜观察

9、叶绿体和线粒体。情感态度与价值观目标：认同细胞中结构与功能相统一、部分与整体相统一的观点。(二)教学设计思路 1复习旧知，引入新课教师出示动植物细胞示意图，引导学生观察并思考：细胞的主要结构有哪些 教师进一步出示动植物细胞亚显微结构示意图提问：“核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有什么功能 它们之间有什么关系 ”以思考问题的方式使学生在复习的基础上进入新内容的学习，创设问题情境，激发兴趣。 2合作探究，讲解新知教师引导学生自主阅读“分离各种细胞器的方法”，初步认识“差速离心法”。(1)细胞器之间的分工学生自主阅读教材，观察各种细胞器的形态、结构，了解细胞器的功能。学生小组合作，讨论并归纳各细胞器

10、的结构、功能。教师引导学生比较动植物细胞细胞器的异同。(2)实验：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体教师讲解实验原理，明确实验目的要求；学生根据教师准备的材料、用具，结合实验方法，制作临时装片，观察线粒体、叶绿体临时装片并描述叶绿体、线粒体的形态和分布。教师根据学生的实验效果，评价其操作的优缺点。(3)细胞器之间的协调配合教师指导学生阅读资料分析：分泌蛋白的合成和运输，分泌蛋白的合成部位、分泌蛋白从合成至分泌到细胞外经过哪些细胞器。学生总结归纳并体验细胞器之间的协调配合。(4)细胞的生物膜系统教师讲解生物膜系统概念，学生归纳总结生物膜系统在细胞生命活动中的作用 3拓展延伸 4小结作业张岱湖心亭看雪

11、呈现的情调为（）。A.平淡B.热烈C.孤寂D.旷达答案：C解析：本文文笔简练，融叙事、写景、抒情于一体，记叙了作者自己湖心亭看雪的所见、所闻、所为描绘了一幅幽静深远、寂寥广阔的雪景图，表现了孤独寂寞的心境和淡淡愁绪。本题当选C项。教学过程的结构包括（）。A、引起学习动机B、引导学生领会知识C、巩固知识D、引导和组织学生运用知识E、检查知识答案：A,B,C,D,E解析：略教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这是教师的（）。A.示范者角色B.传道者角色C.授业解惑者角色D.管理者角色答案：A解析：教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师通过自己的言论、行动来影响学生

12、，即为示范者角色。教师招聘预测试题5辑 第3辑内发论的代表人物有（ ）。A.荀子B.孟子C.华生D.威尔逊答案：B,D解析：简述教师成长的三个阶段。答案：解析：(1)关注生存；(2)关注情境；(3)关注学生。人脑把抽象出来的事物间共同的、本质的特征联合（综合）起来的过程叫（ ）A.抽象 B.概括 C.分析 D.综合答案：B解析：概括是人脑把事物间共同的、本质的特征抽象出来加以综合的过程。注意概括和综合的区别。校园暴力是指在校学生之间存在的言语羞辱、敲诈勒索甚至殴打的暴力欺凌行为，这类行为主要侵害了学生的()。A.生命健康权、人格尊严权B.受教育权、隐私权C.生命健康权、受教育权D.受教育权、名

13、誉权答案：A解析：学生之间的言语羞辱、敲诈勒索、恶意殴打的暴力欺凌行为，不仅侵害了学生的人格尊严，甚至还会危及学生的生命。 （ ）的玉米价格形成机制于2022年3月28日公布。国家发改委有关负责人在新闻通气会上表示，这是国家推进玉米收储制度改革的框架。A.“政府定价、价补分离”B.“市场定价、价补分离”C.“政府定价、价补结合”D.“市场定价、价补结合” 答案：B解析：“市场定价、价补分离”的玉米价格形成机制于2022年3月28日公布。国家发改委有关负责人在新闻通气会上表示，这是国家推进玉米收储制度改革的框架。学前教育机构与社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的_ 带到学

14、前教育机构。答案：解析：人力资源如何对评价结果进行处理与报告?答案：解析：评分时必须以一定的比较标准为依据，评分的标准可分为绝对标准和相对标准两种。绝对标准是 以学生所学的课程内容为依据，学生的分数和其他同学的回答情况没有关系。另外，绝对标准强调，由 于不同学生的学习起点和背景情况的差异，他们的学习结果也是不可比较的。它对应的评价方式，是标 准参照评价。相对标准是以其他学生的成绩为依据,对应于常模参照评价。相对标准的评价不仅与学 生自己的成绩有关，还与其他同学的成绩有关。清角是燕乐徵调式音阶的偏音之一答案：对解析：清角指的是比角音高半音的音，清角是燕乐徵调式音阶的偏音之一评价教师教学和学生学习

15、质量的标准和依据是（ ）。A.课程计划 B.教学大纲 C.考试用书 D.教科书答案：B解析：评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是教学大纲。教师招聘预测试题5辑 第4辑教师提高教学研究技能的途径有（ ） A.阅读 B.合作 C.行动研究 D.上课E.备课答案：A,B,C解析：教师提高教学研究技能的途径有三种方式:阅读、合作、行动研究。教育心理学的主要研究对象是（）。A.学生B.教师C.教学内容D.教学环境答案：A解析：教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。教育心理学旨在探讨学生学习的心理规律。学生是教育心理学的主要研究对象。故选A。现代教育发展的根本动因是（ ）。 A.政治需

16、要 B.科技进步C.生产力发展水平 D.产业革命答案：B解析：在现代社会，生产力的发展主要靠科技进步来推动，故科技进步才是教 育发展的根本动因。以（ ）等人为代表提出产生式理论，认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产生迁移。答案：安德森,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“” ”“ 一模一样才会显示正确。新教师的自我认知偏差主要表现为两种类型:一是自我扩张型，二是（ ）答案：自我否定型,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“” ”“ 一模一样才会显示正确。奥苏伯尔讨论了机械学习和（ ）的区别。答案：意义学习,解析：提示：请参考答案，输入的答案

17、要和答案显示，有“，”“” ”“ 一模一样才会显示正确。心理过程探讨的是人的心理的共同性，而个性心理特征探讨的是人的心理的（ ）。答案：差异性,解析：著名的“白板说”的倡导者是（）。A.卢梭 B.杜威C.洛克 D.斯宾塞答案：C解析：洛克认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天。13岁的邱阳辍学后染上小偷小摸等不良习气，所在学区初中校长拒绝其继续上学。（ ）答案：错解析：中华人民共和国义务教育法第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。因此校长的做法是错误的。教师招聘预测试题5辑 第5辑为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（）。A.教学模式B.

18、教学策略C.教学方法D.教学手段答案：B解析：所谓教学策略，是指为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案，也就是在教学目标确定以后，根据已定的教学任务和学生的特征，有针对性地选择与组合有关的教学内容、教学组织形式、教学方法和技术，以便形成具有效率意义的特定的教学方案。故正确答案为B。教学工作的中心环节是（）。A.备课B.上课C.布置作业D.做好辅导答案：B解析：教学就是引导学生掌握知识、提高思想、发展能力，而要达到这些目的，就必须通过上课来突现。德育方法中的奖励一般包括下列（）形式。A.颁发奖状B.发给奖品C.发给奖金D.授予称号答案：A,B,D解析：表扬奖励是对学生的良好思想、行为作

19、出的肯定评价，以引导和促进其品德积极发展的方法。奖励一般包括下述几种：颁发奖状、发给奖品、授予称号。如何针对学生的气质与性格特征进行教育？答案：解析：针对学生的气质与性格特征进行教育应该主要从以下几个方面着手：(1)加强人生观、世界观和价值观教育;（2)及时强化学生的积极行为；（3)充分利用榜样人物的示范作 用；（4)利用集体的教育力量；（5)依据性格倾向因材施教;（6)提高学生的自我教育能力。我国的教育结构确定了（ ）类型。A.基础教育 B.中等教育C.高等教育 D.职业教育E.成人教育答案：A,B,C,D,E解析：我国的教育结构包括基础教育、初等教育、中等教育、高等教育、职业教育、成人教育

20、等。根据下面资料，回答Hi there. How s it going? Oh, fine. Fine. How about this weather, huh? Well, I guess we can always use the rain. What is that? This story? Oh, just a little look at small talk. You know, those seemingly meaningless conversations you have dozens of times a day. Maybe youre waiting for the

21、elevator, or in a line at the bank. It all seems pretty trivial. Idle chatter about traffic doesnt do much more than fill the air with empty words that are quickly forgotten. But you should know that small talk actually has a big place in our lives. Pat Oliver, assistant professor on arts, says that

22、, Left unchecked, small talk can be an invasion. It s so powerful. It does something to you. Every morning after spending an hour and a half on the freeway I start the day with small talk with my secretary, Oliver says, If I dont make small connection with another person, I can t work. What causes i

23、t? As a rule, youre either trying to force something into your life, or youre using conversation as an invisible force field to keep them out. You can be wanting to connect with another person, and small talk is your introduction to more meaning conversation. The way people use small talk is usually

24、 determined by where they happen to beat the time. Take the elevator, for instance. Now there s prime territory. Nobody knows anyone and there s no reason to start a conversation, but invariably, someone does. Making conversation in such peaceful social settings, according to Oliver, can confirm you

25、r territory. Its a way of feeling liked and accepted. The topics of small talk dont matter. In fact, you dont want anything more taxing than the weather or the traffic. It s non-threatening talk in a threatening situation. However, the rules change quickly when youre with lots of people doing lots o

26、f talking. Let s say you re at a party. Now it s time to use small talk as a way of making others feel more comfortable around you, so don t look silly standing by the food table alone all night. Small talk, as interpreted by the author,_.A.has no real function in communication at allB.is usually me

27、aningless and therefore uselessC.is not as idle as it may seem to beD.is restricted to certain topics only答案：C解析：主旨题。通读全篇，可知作者的意图在于说明寒喧看上去没什么意义，但是却在生活中起着很大的作用。例如将交谈双方引入一些更重要的谈话，或是打破冷场的局面。故C项正确。考试焦虑的危害是降低学习效率和影响考试成绩。（）答案：错解析：考试焦虑除了降低学习效率和影响考试成绩外,还会导致学生形成焦虑型人格。学校体育所具有的独特功能表现在（）。A.竞技功能B.健体功能C.防卫功能D.教育功能E.娱乐功能答案：A,B,D,E解析：学校体育所具有的独特功能表现在竞技功能、健体功能、教育功能和娱乐功能。防卫功能不是学校体育的独特功能。处 于（ ）阶段的教师经常思考的是“如何上好每一堂课?”和“如何呈现材料?”等问题。答案：关注情境,解析：