【精品】中考政治总复习 第一部分 教材知识梳理 七上课件1精品ppt课件.ppt

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1、中考政治总复习 第一部分 教材知识梳理 七上课件1七年级上册第一单元笑迎新生活命题解读考纲解读1.正确认识个人与集体的关系,体会“团结就是力量”,能够自觉维护集体的荣誉和利益。(理解)2.理解通过主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。(理解)命题解读考纲解读考点扫描知识网络考点一考点二(二)创建新集体如何创建优秀的班集体?共同的目标,前进的动力。当我们有了共同的目标后,我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。各尽其能,发挥所长,奉献集体。每个同学都能在班级中找到自己的位置,把自己的智慧和热情贡献给集体的建设。团结协作,互助前行。只有团结协作,相互配合,我们才能奏

2、出最优美的班级乐章,在集体中不断成长。我们应为创建优秀班集体尽到哪些责任?1.自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献才智。2.发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难。3.在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。考点扫描知识网络考点一考点二典例(2016合肥蜀山区模拟)如图所示漫画说明()A.个人在集体中无个性,不完美B.在集体生活中要放弃个人的利益C.良好的合作能造就优秀的团队D.竞争可以激发人的潜能【解析】本题考查合作创造良好的集体。漫画给我们的信息有“学生齐心协力共建良好的班集体”“没有完美的个人,只有完善的团队”,这表明我们要

3、建立良好的班集体,必须树立共同的目标,并且齐心协力,才能实现美好的未来。A、B两项观点错误,D项观点正确,但不符合题意。【答案】C考点扫描知识网络考点一考点二考点二把握学习新节奏(一)学习新天地1.搞好初中学习的有效方法和策略是什么?学会自主学习。提高学习效率。科学安排时间。了解自己的学习方式。2015年第5题考查5年1考2.如何了解自己的学习方式?根据自己的学习方式,结合老师的教学实际,找到适合自己的学习方式。每个人都有自己的学习方式,不同方式各有特点。而且学习不同的内容,也往往需要采取不同的方式。只有在不断尝试的努力过程中,才能找到更适合自己的学习方法,把握学习的新节奏。老师教学方法也各有

4、特点,我们要全面了解他们,尽快地适应他们的教学方式。考点扫描知识网络考点一考点二(二)享受学习1.为什么学习对我们每个人来说都是苦乐交织的?因为学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。也正是在这个过程中,我们不断地发掘自身的潜能,获得一种不断超越自我的快乐。2.探索世界的奥妙有哪些?当我们从学习中逐渐了解世界奥妙的时候,当我们的好奇心在学习中获得满足的时候,当我们成功破解学习难题豁然开朗的时候,当我们通过学习发掘自己潜能的时候,学习的快乐就洋溢在我们的心中。留心周围的世界,我们会发现生活中还有更多有趣的现象和问题,需要我们不断地思考和探索。考点扫描知识网络考点一考点二3.初中学习有

5、何重要意义?(1)在享受学习的过程中,我们从无知走向有知,从知之甚少到知之更多,不断地提升着我们的精神境界。只有不断地努力,我们才能登上新的知识高峰,实现新的自我超越。(2)初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础,把握好初中的学习生活,将使我们终身受益。命题点2命题点1命题点1:学会自主学习1.(2015安徽第5题)右侧漫画反映了部分学生在学习中(C)A.积极思考,解决难题B.迎难而上,坚持不懈C.过于依赖,缺乏自立D.刻苦认真,自我负责【解析】本题考查做自立自强的人。漫画反映了部分学生在学习的过程中,过分依赖学习辅导资料,缺乏独立思考的精神,这是不自立的表现,所以C项正确。漫画反映的主旨是

6、贬义的,而A、B、D三项的说法均是褒义的,与题意不符,排除,故选C项。命题点2命题点1命题点2:正确对待学习压力,形成良好的学习态度2.(2014安徽第14题)成长的过程是苦涩的,但更充满快乐和收获请你看看我在七年级时的日记吧:日记和小学相比,现在学习科目增多了、难度加大了。虽然进入初中已经三周了,但我仍然感觉难以适应,真是“亚历山大”啊经过老师的开导,我终于懂得了要这样面对学习压力:明确学习意义,培养学习兴趣;调整自我期望,学会自我疏导等。第二单元认识新自我命题解读考纲解读1.了解自我评价的重要性,知道认识自我的途径与方法。(了解)2.从“我心目中的我”“同学心目中的我”“老师心目中的我”和

7、“父母心目中的我”等不同角度,给自己画像,形成比较清晰的自我整体形象。(理解)3.通过调查或观察到的某个物种或某个生命个体的独特性,感受生命世界的神奇,珍爱生命。(运用)4.知道实现人生的意义应该从日常的点滴做起。(了解)5.认识自己生命的独特性,体会生命的可贵。(理解)6.了解青春期的生理变化,知道心理卫生常识。(了解)7.学会克服青春期的烦恼,调控心理冲动,促进生理与心理协调发展。(运用)8.列举一些中外人物特别是革命领袖和英雄人物的事例,或以自己和身边同学的生活故事为例,就“人生的意义”谈谈自己的看法。(运用)命题解读考纲解读考点扫描知识网络考点扫描知识网络考点扫描知识网络考点一考点二考

8、点三考点一珍爱生命(一)世界因生命而精彩为什么要珍爱生命?生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得生动和精彩。生命是顽强的,也是脆弱的。需要每一个人去关爱与呵护周围的生命。每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中,各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。珍爱生命,不仅仅是珍爱自己的生命,还包括珍爱他人生命,珍爱自然界中的其他生命。伴随着经济的发展,我们的自然环境遭受了很大程度的损害,该考点可以结合生态环境恶化的现状进行发散思维,拓展视野。考点扫描知识网络考点一考点二考点三(二)人

9、的生命的独特性1.人的生命的独特性表现在哪些方面?人的生命独特性突出表现在,与其他动物、植物、微生物等生命相比,人类的生命最具有智慧。人的生命独特性更多地表现在,每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。2.如何根据自身独特性选择适合自己的人生之路?我们要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能。考点扫描知识网络考点一考点二考点三(三)让生命之花绽放1.我们为什么要珍爱自己的生命?生命是地球上最珍贵的财富,生命是顽强的,也是脆弱的。世界因生命而精彩,珍爱生命的人永不放弃生的希望。每个人的生命对国家、社

10、会和他人都有价值。2015年第6题考查5年1考2.怎样珍爱生命、善待生命?肯定生命、尊重生命。永不放弃生的希望。提升生命的价值。3.什么样的生命最有价值?生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。许许多多的人虽然生命已经结束,可他们为社会所做的贡献却让后人受益无穷,他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会做出突出贡献的人们,一直受到后人的崇敬与追念。他们虽死犹生,其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。考点扫描知识网络考点一考点二考点三4.怎样实现人生的意义,提升生命的价值?(1)当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会做出贡献时,就更能体会自己生命的价值。实现人生的意义,

11、追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起。(2)生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。人活着,不应该仅追求生命的长度,而应该追求生命的质量,要为社会做出应有贡献,承担社会责任,这样才能延伸生命的价值。(3)我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。树立崇高的理想,努力学习,掌握本领,长大后回报社会,造福人类,让有限的生命拥有无限的内涵。2015年第7题、2013年第7题考查5年2考考点扫描知识网络考点一考点二考点三典例1(2016湖南衡阳)初中生闫森因急性脑干出血抢救无效,生命永远定格在15岁。其父母强忍巨大悲痛,将他的两肾一肝和一双眼角

12、膜捐献出去,他的生命在5个人身上得到了延续。闫森的父母说:“儿子虽然走了,但他救了5个病人,也等于他还活着,这是我们最大的心愿。”闫森父母的做法引起了人们对生命及生命价值的思考。下列说法,你赞同的是()生命是可贵的,必须珍惜生命生命太脆弱了,它经不起任何风浪的冲击生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献创造和奉献是社会发展的需要,也是实现生命价值的要求A.B.C.D.考点扫描知识网络考点一考点二考点三【解析】本题考查珍爱生命、生命的价值。闫森的生命永远定格在15岁,启示我们每个人的生命只有一次,要珍惜生命,正确;闫森的父母“将他的两肾一肝和一双眼角膜捐献出去,他的生命在5个人身上得到了延续”实

13、现了生命的意义和价值,正确。生命是脆弱的,也是顽强的,困难和挫折能够磨砺生命的意志,说法片面。故选A项。【答案】A考点扫描知识网络考点一考点二考点三考点二欢快的青春节拍(一)走进青春1.青春期的身体变化表现在哪些方面?身体外形的变化。身体内部器官的完善。性机能的成熟。2.如何正确看待青春期的心理矛盾?青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾,是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然,如果处理不好这些矛盾,它们也会成为阻碍我们发展的阻力。因此,通过各种方式,借助各种力量调控内心心理矛盾,是很重要的。考点扫描知识网络考点一考点二考点三3.如

14、何调控青春期的心理矛盾?可以通过各种方式,借助各种力量调控内心心理矛盾。向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。自己要学会当自己的“心理医生”。如听听音乐或者打打球,转移自己的不良情绪;在感到孤独的时候,与同学聊聊天,给朋友写写信等。保持心理健康将有助于我们身心的协调发展,顺利地度过青春期。(二)感悟青春1.怎样正确对待青春期的好奇心理?对于青春的好奇,我们需要通过同学间的相互交流,彼此共享成长的体验,彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。在尊重与关爱的环境中,我们将进一步体会到青春成长的美好。2.真正的个性和独立是什么?追求个性不一定要在装扮上标新立异,人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深

15、处散发的魅力,真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己行为负责的精神。考点扫描知识网络考点一考点二考点三3.男女同学之间的正常交往有什么意义?男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。4.你对青春是怎样理解的?(1)青春不仅仅是身体的变化,更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中,是一种全新的感觉。(2)青春是活力的象征,蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些,我们便有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力。青春将使我们对未来充满期待,使我们勇于面对一切,尽情地享受人生竞赛的乐趣。2016年第5题考查5年1考考点扫描知识网络考

16、点一考点二考点三(三)祝福青春1.青春的幸福在青春期,我们虽有很多苦恼,但青春更多的是梦想,是激情,是幸福。因为拥有青春,我们每一天都站在新的起跑线上,迎接新的挑战;因为拥有青春,我们可以尽情放飞自己的梦想,并努力追寻;因为拥有青春,我们不怕失败,相信一切可以从头再来。因为青春是美好的,所以需要我们仔细体味,我们应更加珍惜,开创出属于自己的灿烂人生。2.我们应怎样珍惜青春?树立远大的理想,努力充实自己,开放自己的心灵,珍惜时间,从生活小事做起。考点扫描知识网络考点一考点二考点三3.青春的喜悦和烦恼有哪些?(1)喜悦:告别天真,走向成熟;个性增强,独立意识发展很快;身体快速成长;感觉敏锐发达;兴

17、趣特别广泛;思维活跃;性意识开始萌动等。(2)烦恼:注意外表;不愿被父母或长辈管教;盼望独立;希望引起异性的注意;多变、敏感和冲动;希望保持个人隐私,盼望有一个小天地;渴望自由,无拘无束;不知道应该以何种姿态出现在公众面前等。考点扫描知识网络考点一考点二考点三典例2进入青春期的小明发现自己的声音变得沙哑,见到异性同学时会心跳加速,甚至不愿与异性同学说话。面对这些,他应该()悦纳自我,体会成长的快乐失落、自卑正确认识自己,增强自信心这是正常的生理、心理现象,应坦然面对A.B.C.D.【解析】本题考查正确对待青春期的烦恼。进入青春期后,声音变得沙哑,见到异性同学时会心跳加速等情况都是正常的生理、心

18、理现象,因此不要烦恼,我们应坦然面对,正确认识自己的这些变化,同时还要学会悦纳自己和完善自己。错误,失落、自卑不利于个人的身心健康发展,因此D项正确。【答案】D考点扫描知识网络考点一考点二考点三考点三自我新期待(一)日新又新我常新1.为什么要正确认识自己?人是不断变化发展的,我们需要不断更新、不断完善对自己的认识,才能使自己变得更好、更完美。2.我们应如何正确认识自己?正确认识自己,就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。(1)用全面的眼光看待自己:既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质;既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点。(2)用发展的眼光看待自己:每个人都是变化发展的,自身优点、

19、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己。考点扫描知识网络考点一考点二考点三认识自我的途径1.通过自我观察认识自己。要做一个有心人,经常反省自己的点滴表现,总结自己的为人。2.通过他人了解自己。要重视他人的态度与评价,冷静地分析,既不盲从,也不能忽视。3.通过集体了解自己。集体对一个人的评价往往更全面、更客观。2012年第6题考查5年1考考点扫描知识网络考点一考点二考点三(二)发掘自己的潜能1.什么是潜能?潜能,通常是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。每个人具有不同的潜能。发掘潜能,是取得成功的重要条件。2.如何正确认识自我的潜能?自我是不断发展

20、的,自我有着很大的发展空间。人的潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现,还有许多潜能隐藏在角落里,未被发现,我们要善于把它们发掘出来。发现自己的潜能,是取得成功的重要条件。3.如何激发自己的潜能?经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,能帮助我们发掘潜能。在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,鼓舞我们的斗志,激发自己的潜能。在实践中激发潜能,培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起。考点扫描知识网络考点一考点二考点三(三)自我新形象1.怎样正确看待“追星”现象?(1)喜欢明星是很正常的心理现象。因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止,其中一些人还具有高超的专业技能、高昂

21、的工作热情和高尚的人格。(2)人无完人,偶像也不例外。我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点,不断完善自我。2.我们应如何确立个人的成长目标?我们要了解自己的个性特点与潜能,了解社会对各种职业的角色期待,从社会需要与自身的实际出发,确定个人的成长目标。3.如何塑造自我新形象?善于从不同榜样身上学习不同的优点,不断完善自我。了解自己的个性特点与潜能,了解社会对各种职业的角色期待,从社会需要与自身的实际出发,确立个人的成长目标。制定好未来新规划,重视知识学习与品德培养,养成良好的生活和学习习惯。考点扫描知识网络考点一考点二考点三典例3(2016湖南衡阳)九年级(2)班的小英经常对自己说:“我虽然个

22、子不高,但也有许多优点,我是世界上独一无二的,我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。”对于小英的这种自我认识,下列观点正确的是()A.自高自大的表现,不利于全面认识自己B.充满自信、欣赏自己和悦纳自我的表现C.缺乏追求美的意识的表现D.只看到自己的优点,看不到缺点,是自负的表现【解析】本题考查正确认识自我。小英认识到自己的缺点,但不困扰于此,而是积极发现自己的优点并不断完善自我,这是充满自信、欣赏自己和悦纳自我的表现,故B项正确。A、C、D三项均没有正确看待小英的自我认识。【答案】B命题点2命题点1命题点3命题点1:珍惜青春1.(2016安徽第5题)青春是笑脸,是心境;青春是风笛,是快乐;青春是

23、流星,是绚烂;青春也是新月,也有缺憾美好的青春需要我们(D)A.认识自我,悦纳自己一切B.及时行乐而不虚度年华C.消除内心矛盾,健康成长D.生理和心理的协调发展【解析】本题考查感受青春。进入青春期,我们的生理和心理都在发生着一系列的变化,我们要正确对待,D项观点正确。青春期的我们需要全面认识自我,正确调控心理矛盾,A、C两项说法片面;及时行乐是消极的人生观,B项说法错误。命题点2命题点1命题点3命题点2:珍爱生命与实现人生价值2.(2015安徽第6题)“看万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”描述了(B)A.生命的相互关爱B.大自然生命多姿多彩C.人的生命

24、的独特性D.生命是顽强的,也是脆弱的【解析】本题考查珍爱生命。题干中的诗句描述的有高山、树木、江水、船只、老鹰、鱼儿、美丽的花朵,它们和谐相处,呈现给我们的是大自然中万物生机勃勃的景象,所以体现的是大自然生命的多姿多彩,B项正确。A项不符合题意;C、D两项与题意无关,排除。命题点2命题点1命题点33.(2013安徽第7题)2012年11月25日,歼-15舰载机研制现场总指挥罗阳在执行任务时突发疾病,不幸逝世。工作30年来,他把全部的追求和心血都奉献给了祖国的航空事业,为我国航空事业的发展做出了突出贡献。罗阳的先进事迹启示我们(B)人生的意义在于对社会的奉献生命是短暂的,需要倍加珍惜承担责任必须

25、付出生命的代价为社会作贡献能延伸生命价值A.B.C.D.【解析】本题考查考生对人生价值的认识。罗阳的先进事迹体现了人生的价值在于奉献,正确。的说法错误,故选B项。命题点2命题点1命题点3命题点3:认识自我,悦纳自我4.(2012安徽第6题)老子说:“知人者智,自知者明。”其中,做到“自知”的途径有(C)自我观察和评价通过集体来了解悦纳和欣赏自己他人的态度和评价A.B.C.D.【解析】本题考查正确认识自我的途径。认识自我要通过自我认识、他人评价、集体评价来完成。是认识自己之后的深化,不符合题意。第三单元过富有情趣的生活命题解读考纲解读1.理解情绪的多样性。(理解)2.当自己情绪冲动或低落时,如何

26、利用倾诉、转移、换位、自我宽慰等方法,合理调节和控制情绪,保持乐观心态。(运用)3.正确认识从众心理和好奇心,发展独立思考和自我控制能力。(理解)4.合理利用互联网等传播媒介,学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。(运用)命题解读考纲解读考点扫描知识网络考点扫描知识网络考点一考点二考点一做情绪的主人(一)丰富多样的情绪1.人的情绪的特点:复杂性和多样性、相通性和感染性。2.情绪最常见的四大类:喜、怒、哀、惧。在生活中,我们喜欢把情绪的类别说成“喜、怒、哀、乐”,而严格意义上情绪的分类应该是“喜、怒、哀、惧”,考生要知晓这一知识点。3.不同的情绪会对人产生怎样的影响?(1)积极影响:情绪可以充实

27、人的体力和精力,提高个人活动的效率和能力,促使我们健康成长。(2)消极影响:情绪也会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。考点扫描知识网络考点一考点二(二)学会调控情绪1.在生活中,我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。理智对情绪的调适十分重要。2.调控情绪的方法有哪些?(1)注意转移法:可以通过改变注意焦点,分散注意力;做自己平时最感兴趣的事;改变环境,如到风景秀丽的野外去散步等。(2)合理发泄法:将不良情绪“宣泄”出来,如在适当的场合哭一场;向他人倾诉;进行适当的运动;放声歌唱或大声喊叫。(3)理智控制法:用理智主动控制不良情绪

28、;自我解嘲,自我安慰;自我暗示;自我激励;心理换位;学会升华等。2016年第15题、2013年第5题考查5年2考考点扫描知识网络考点一考点二调控情绪的方法是高频考点,对于这一考点,考生要从“了解”和“运用”两个层次掌握,即“是什么”和“怎么做”,学会理论联系实际,提高分析问题、解决问题的能力。3.我们应该如何合理表达情绪?表达情绪时要做到:喜怒哀乐,不忘关心他人。要学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。发泄情绪要符合法律和道德规范。考点扫描知识网络考点一考点二典例1探究情境,回答问题。情境有人在超市把饼干、方便面捏碎,甚至给饮料放放气,据称,此举是为了释放压力、减缓焦虑,被冠名为“捏捏族”。

29、(1)请你分析评价:。(2)理由:。【解析】本题考查调控情绪的方法。评价可从道德与法律的角度,理由从合理宣泄情绪的角度回答。【答案】(1)这是一种侵犯他人合法财产的行为,既是一种不道德的行为,也不符合法律的要求。(2)情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行。考点扫描知识网络考点一考点二考点二品味生活(一)情趣与兴趣1.情趣和兴趣的关系是什么?情趣来源于兴趣。情趣是以兴趣为基础而产生的,没有兴趣就谈不上情趣,同时,情趣通过兴趣表现出来。2.为什么要追求高雅的生活情趣?追求高雅的生活情趣,才能充分体验到生活的充实与乐趣,才能更多地发现生活中的美。追求高雅的生活情趣,有利于我们调适情绪,陶冶情操,

30、追求美好的人生。3.高雅的情趣体现一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理状态。4.情趣的积极作用是什么?情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松,疲劳得以解除,还能使我们充分感受到生活中的美,使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。考点扫描知识网络考点一考点二5.情趣可分为哪些类型?高雅的生活情趣、庸俗的生活情趣。6.不同的生活情趣对人的生活会产生怎样的不同影响?(1)高雅的生活情趣,有益于个人的身心健康,符合现代文明的要求,也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人的发展有促进作用,能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理,从而使人更加热爱生活。(2)庸俗的生活情趣,往往让人看不到

31、生活的丰富多彩,也看不到生活的美好远景,只看到眼前的事物,只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心发展,甚至会损害身心健康。考点扫描知识网络考点一考点二(二)追寻高雅生活情趣1.乐观幽默的人的表现有哪些?思想活跃,活泼开朗,对学习、事业和前途充满信心。往往更能体会生活中的美好,更多地感受生活中的情趣。2.如何看待好奇心?青少年正处在兴趣高峰的时期,好奇、好动、好学、好模仿,对许多问题都感兴趣,碰到新鲜的事物总想知道为什么,探索其奥秘。当然,我们不能仅仅停留在好奇上,还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,以培养自己高雅的生活情趣。3.盲目从众有何危害?我们应怎样避免盲目从众?(1

32、)盲目从众是指跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动,会使我们陷入庸俗的生活情趣中,不利于我们身心的健康发展。(2)我们要学会鉴别不同的情趣,“择其善者而从之,其不善者而改之”。避免盲目从众。2014年第11题考查5年1考考点扫描知识网络考点一考点二4.我们青少年为什么要有丰富的文化生活?丰富的文化生活,是追求高雅生活情趣、陶冶情操的重要途径。我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性,更多地选择不同的文化活动内容,从丰富的文化活动中,领略生活的真正意义和情趣。5.什么是情操?高尚情操的表现有哪些?(1)含义:情操,是指由感情和思想综合起来的,不轻易改变的心理状态。(2)表现:

33、热爱祖国的情感,爱护集体的情感,承担责任的情感,匡扶正义的情感等。6.怎样追寻高雅的生活情趣?培养乐观、幽默的生活态度,是陶冶高雅生活情趣的重要条件。培养对周围事物的好奇心,要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,杜绝盲目从众,从而培养自己高雅的生活情趣。丰富的文化生活,是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。提升情趣,陶冶情操。考点扫描知识网络考点一考点二典例2(2016湖南邵阳)生活情趣有高雅与庸俗之别,下列行为中不属于高雅生活情趣的有()A.练习书法B.学下象棋C.养花赏鱼D.打牌赌博【解析】本题考查培养高雅的生活情趣。以逆向选择的方式,考查考生辨别高雅、庸俗生活情趣的能力。“练习书法”“学下象

34、棋”和“养花赏鱼”都属于高雅的生活情趣,而“打牌赌博”属于庸俗的、不良的行为习惯。【答案】D命题点2命题点1命题点1:调控情绪1.(2016安徽第15题)下面是强强生活中的一个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。情境上课时,强强看武侠小说被老师当场狠狠地批评,觉得特别丢脸,情绪十分激动,可转念一想,他控制住了自己的情绪强强控制情绪所运用的方法是理智控制法。2.(2013安徽第5题)当你在考场上感到紧张、焦虑时,正确的做法是(C)A.听听音乐,放松心情B.找人倾诉,转移注意C.自我暗示,相信自己D.摔打物品,合理宣泄【解析】本题考查调控情绪的方法。考生在答题时要仔细审题,A、B两项的方法虽然能

35、够调控情绪,但不适合在考场上使用。D项做法错误,故C项正确。命题点2命题点1命题点2:正确对待从众心理和好奇心3.(2014安徽第11题)随着电视剧来自星星的你的热播,男主角金秀贤成了众多少男少女崇拜的偶像。小梅连金秀贤是哪国人都不知道也跟着痴迷起来。对此,你给小梅的正确建议是(A)对从众心理和好奇心要坚决消除应该发展自己独立思考和自我控制能力盲目从众是一种正常的心理现象要克服盲目从众,理智把握自己的行为A.B.C.D.【解析】本题考查考生对从众心理的认识。从众心理既有积极的一面,又有消极的一面,盲目从众心理会影响我们对事物的正确判断,会使人迷失方向,因此我们应提高自我控制能力,克服盲目从众心

36、理,正确。故选A项。第四单元过健康安全的生活命题解读考纲解读1.能够分辨是非善恶,学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。(理解)2.树立自我保护意识,在日常生活中运用自我保护的方法和技能。(运用)3.搜集保护未成年人合法权益的典型案例,分析未成年人增强自我保护意识的重要意义。(理解)命题解读考纲解读考点扫描知识网络考点扫描知识网络考点一考点二考点一学会拒绝(一)身边的诱惑1.我们身边的诱惑有哪些?金钱的诱惑,电子游戏的诱惑,黄赌毒的诱惑。2.如何正确对待金钱的诱惑?对待金钱,我们一定要取之有道,必须通过合法劳动和正当途径获得金钱。不能沾染不良行为,更不能触犯法律。考点扫描知识网络考点一考点二

37、3.如何正确对待电子游戏的诱惑?(1)电子游戏是一种新型娱乐,集多种技术和众多学科知识于一体,它对于开发人的智力,锻炼眼耳手脑并用能力,有一定的好处。适当的、有节制的娱乐并不是坏事。(2)沉溺于电子游戏,会影响我们的身心健康、学习成绩和人际关系,诱发违纪违法甚至犯罪行为。(3)态度:当我们休闲时,可以通过玩电子游戏来适当的放松和调节自己,但决不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。4.如何看待毒品的诱惑?(1)吸毒的危害:严重摧残身心健康,传染和导致各种疾病,甚至死亡。会破坏家庭幸福和谐。会败坏社会风气,走上违法犯罪的道路。(2)法律规定:我国法律规定吸毒违法,贩毒有罪

38、。中华人民共和国预防未成年人犯罪法把未成年人“吸食、注射毒品”列为严重不良行为之一。考点扫描知识网络考点一考点二5.如何看待赌博的诱惑?(1)赌博的危害:赌博严重影响学习,妨碍休息,损害健康。赌博严重影响人际关系。赌博还可能诱发违法犯罪。(2)法律规定:中华人民共和国预防未成年人犯罪法规定,“参与赌博,屡教不改”,是未成年人严重不良行为之一。6.淫秽色情黄色信息对青少年有何危害性?这些“黄色海洛因”侵蚀着人的肌体,毒害着人的精神。不想学习,致使成绩下降,进而旷课、逃学,甚至留级、退学。纪律涣散,不能自拔,以身试法,坠入违法甚至犯罪的深渊。精神萎靡,行为放荡,道德败坏,丧失廉耻之心。考点扫描知识

39、网络考点一考点二(二)对不良诱惑说“不”1.我们应如何抵制不良诱惑?(1)要学会分辨并自觉抵制不良诱惑。(2)要结合自己的实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法,摆脱不良诱惑的干扰,避免其对自己的危害。(3)掌握抵制不良诱惑的方法:避开诱因法。婉言谢绝,提高自制力。专时专用,改正不良习惯。培养良好的兴趣爱好。联想后果,抵制诱惑。主动请人帮助(监督)等。2014年第7题考查5年1考2.请你就如何摆脱网络游戏的诱惑提几点建议。增强法律意识,认识到迷恋网络游戏的危害。培养坚强意志,自觉抵制不良诱惑。学会控制自己,增强自律能力。追求高雅情操,摒弃庸俗情趣。考点扫描知识网络考点一考点二该

40、考点是中考的重点,首先,考生要知晓抗拒不良诱惑的方法,然后结合具体材料加以运用。经常以选择题的题型加以考查,难度不大。考点扫描知识网络考点一考点二典例1下列图片和漫画中的做法值得我们学习的是()【解析】本题考查考生对抵制不良诱惑，提高自我保护能力的理解。A项学生有序下楼，可以避免踩踏事故的发生。B项在禁止游泳水域游泳，C项在教室打闹，D项会见陌生网友，这些都会产生危险，需要未成年人避免。因此A项正确。【答案】A考点扫描知识网络考点一考点二考点二保护自我(一)身边的侵害与保护1.青少年周围存在哪些侵害?(1)家庭侵害:家庭暴力、歧视女孩子、强制辍学等。(2)学校侵害:危房教室、体罚或变相体罚、校

41、园暴力等。(3)社会侵害:不良诱惑、抢劫、诈骗等违法侵权行为等。(4)意外伤害:车祸;地震、台风、雨雪、洪水等自然灾害。2.为什么要加强对青少年的保护?青少年正处于长身体、长知识的重要时期,各方面都很不成熟。由于生活环境复杂,存在着不利于青少年健康成长的因素,侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象,还时有发生。青少年的身心尚未成熟、社会经验不足,在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时,往往因处于被动地位而受到侵害。因此,我们必须加强自我保护。自我保护是人的本能,具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。考点扫描知识网络考点一考点二3.面对突发事故和侵害,我们青少年应怎么办?面对突发的

42、事故和侵害,应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护。如果这些保护不能及时到位,我们要尽自己所能,用智慧和法律保护自己的合法权益。(二)防范侵害,保护自己1.青少年如何防范侵害,保护自己?(1)提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。(2)用智慧保护自己。面对不法侵害,要依靠自己的智慧迅速而准确地做出判断,要采取机智灵活的方法与其斗争。青少年学会自我保护,不仅需要有保护自己的意识和勇气,更要有保护自己的智慧和方法。(3)用法律保护自己。当合法权益受到侵害时,我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。(4)积极争取社会、学校、家庭等方面的保护。2016年第9题、2015年第15题考查5年2考考点扫描

43、知识网络考点一考点二2.为什么说保持高度警惕是避免侵害的前提?面对不法侵害,如果我们警惕性不高,自我保护意识不强,就会使自己遭受损失,陷入困境。因此,保持高度警惕是避免侵害的前提。3.网上交友应注意什么?不要轻易说出自己的真实姓名和地址、电话、学校等信息。与网友会面要极其慎重,并采取防护措施。遇到低级庸俗的网友,马上避开,不再理睬。4.遇到意外险情与不法侵害时的应对策略是什么?(1)遇到意外险情与伤害时:需要冷静,学会有效的救助方法。(2)遭遇不法分子的侵害时:有能力制服时,当然要勇敢地同其搏斗。没有能力将其制服时,可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。万不得已时,也要对可能出现的

44、不同后果进行比较,两害相权取其轻,争取把损失降到最小,保住最大的合法权益。考点扫描知识网络考点一考点二5.为什么国家要制定专门法律对青少年进行特殊保护?未成年人代表着祖国的未来、民族的希望,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期,生理、心理尚未成熟,缺乏自我保护的能力。家庭、学校、社会都可能存在不同程度的侵犯未成人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。由于种种原因,未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题,并最终也不利于未成年人自己的健康成长。6.我国专门保护未成年人健康成长的法律有哪几部?中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法。考点扫描知

45、识网络考点一考点二典例2探究情境,回答问题。情境小明发现几名同学在楼道上和狭窄的通道内打闹。(1)小明正确的做法:。(2)理由:。【解析】本题为情境题,考查安全意识和自我保护能力,正确做法是制止或向学校反映,理由从安全和自我保护方面考虑。【答案】(1)劝说并制止这种行为;向老师或学校反映情况。(2)增强安全意识,提高自我保护能力;这是缺乏安全意识的表现。命题点2命题点1命题点1:学会自我保护1.(2016安徽第9题)漫画表明(D)A.监护人侵犯未成年人合法权益现象十分普遍B.监护人要依法规范行为,不该管教未成年人C.未成年人努力克制自己,就能免受家暴侵害D.未成年人要善用法律武器维护自身合法权

46、益【解析】本题考查运用法律武器维护自身合法权益。依据漫画可知,未成年人面对家暴侵害,要善用法律武器维护自身合法权益,D项入选。A项不符合题意;B项“不该管教未成年人”的说法错误,监护人应尽到监护职责;C项说法过于绝对。命题点2命题点12.(2015安徽第15题)下面是雯雯生活中的一个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。情境放学时,雯雯在校门口遇到一位多年不见的邻居,邻居主动邀她上车,说:“别回家了,世界那么大,我带你去看看!”(1)雯雯的正确做法:谢绝。(2)理由:青少年应有自我保护意识;提高警惕,防范侵害等。命题点2命题点1命题点2:拒绝不良诱惑3.(2014安徽第7题)某校严格遵照有关规定,禁止在校园内吸烟。此举(D)能杜绝未成年人沾染不良行为为未成年人的健康成长营造了良好的家庭环境体现了对未成年人的学校保护有利于引导未成年人分辨是非,做出正确选择A.B.C.D.【解析】本题考查对未成年人的保护。某校禁止在校园内吸烟有利于未成年人的健康成长,符合中华人民共和国未成年人保护法中关于学校保护的规定,说法正确。中“杜绝”的说法过于绝对;说的是家庭保护,与题意不符。故选D项。