大班环保主题活动教案：身边的垃圾.docx

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1、大班环保主题活动教案：身边的垃圾中班环保活动教案 运垃圾 活动目标： 1、发展幼儿的平衡实力，增加幼儿的体质。 2、培育幼儿的粗浅的环保意识。 活动打算： 1、场景布置：娃娃城里有很多垃圾、三根不同高度的平衡木。 2、相同高度的平衡木、小积木若干。 3、垃圾袋、垃圾箱。 活动过程： 一、打算活动：韵律操。 1、听好音乐跟着老师做运动。 2、动作有力，有精神。 3、指导个别幼儿动作到位。 二、嬉戏活动：捡垃圾。 1、老师带幼儿去娃娃城玩，让幼儿在活动中发觉脏的环境，激发幼儿的情感。 2、这么脏，怎么办呢？ 3、提出捡垃圾的规则。 （1）老师这里有很多垃圾袋，请你们把垃圾捡好后放在垃圾袋里，扔到垃

2、圾箱里。 （2）记住废纸放在一起，垃圾罐放在一起。 （3）幼儿活动老师检查幼儿是否根据规则活动。 三、感知探讨。 1、今日，我们来玩平衡木，谁能告知我，这平衡木是怎么玩的？ 2、请个别幼儿示范。 3、探讨： （1）看看他是怎么走的？ （2）他的手是怎么放的？为什么要伸手？ （3）细致看看脚是怎么站的？ 四、操作练习。 1、幼儿分散练习，老师指导。 2、老师依据幼儿的实力调整幼儿选择不同高度练习。 3、提高幼儿不断增加练习难度。 4、激励胆小的幼儿大胆地参与活动。 5、提示幼儿擦汗。 五、巩固嬉戏。 1、现在我们把这些垃圾都运走。 2、提出嬉戏规则：每次只能运12袋垃圾；去的时候独木桥上走，回来

3、的时候从小石头上走；运垃圾的时候留意动作，要两侧举手才走得稳。 3、幼儿起先活动，老师指导。 延长活动： 1、你们知道这些垃圾运到垃圾厂后有什么用？ 2、废纸，饮料罐它们又会变成什么呢？ 幼儿园环保主题教案垃圾 活动目标： 1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。 2、让幼儿知道应当每天清扫垃圾，不乱扔乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的家。 活动一：垃圾的产生 活动打算： 1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。 2、实物投影仪。 活动过程： 1、参观图片、相片，探讨：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？ 2、看图了解并探讨：垃圾是怎样产生的？ 3、老

4、师小结：垃圾的产生主要有日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。 4、幼儿自由探讨：我们生活中的垃圾是从哪里来的？ 活动二：垃圾的危害 活动打算： 1、图片四幅：（1）垃圾堆上布满蚊蝇等害虫；（2）在医院打点滴的腹泻病人；（3）行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走；（4）小挚友捡了垃圾放进口袋里。 2、实物投影仪；活动室地面散布一些纸屑、纸片。 活动过程： 1、让幼儿查看地面上有什么，老师清扫地面。 2、组织幼儿探讨：垃圾对我们会有哪些危害？ 3、看图片（1）（3）了解：垃圾的危害。 4、看图片（四）探讨：小挚友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应当怎样做

5、？ 幼儿园大班系列环保活动：我们身边的环境 幼儿园大班系列环保活动：我们身边的环境 活动背景 春光明媚，气候宜人，活动室的门窗打开，通风换气，孩子们感受着春的气息。然而在某一天，却突然飘进来一阵阵特殊的味道。孩子们一个个捂着鼻子说：“老师，这是什么味道呀?这么难闻!”有的还说：“快关上门，难闻死了。”的确，这股刺鼻的异味，让人感觉很不舒适。我抓住这个机会，组织幼儿谈话，探讨有关环境污染的问题，帮助幼儿了解污染的途径，相识污染的危害，加强幼儿的环保意识，从而产生了这个系列活动我们身边的环境。 系列活动一： 谈话活动气味从哪里来? 活动目标 1引导幼儿了解有毒气味，体会污染给人类带来的危害。 2激

6、励幼儿大胆表达自己的看法，提高幼儿的环保意识。 活动过程 1引导幼儿探寻刺鼻异味的来源。 (1)老师：刚才我们闻到了什么味道? 幼儿A：一种难闻的气味。 幼儿B：这种气味不好闻，我厌烦它。我喜爱奶油蛋糕的香味。昨天我就吃了蛋糕。 幼儿C：是的，这种味道我也不喜爱，我喜爱草莓的味道。 (2)老师：你为什么觉得这个味不好? 幼儿：闻了以后我觉得不舒适。老师你看，我手上的汗毛都起来了。(细致一看，真是如此。) (3)老师：你知道这异味是怎么来的吗? 幼儿A：是从外面飘进来的。 幼儿B：是一些工厂放出来的。 幼儿C：我有时在家也会闻到这种味。我妈妈说是工厂里面放出来的。 幼儿D：我家对面的工厂里有时会

7、放出一种水，还有气，也有味，也不好闻，不过和这个不一样。 2激励幼儿大胆猜想气味的产生。 (1)老师：你认为这种气味是怎么产生的？ 幼儿A：工厂里做东西时放了药水就会有这种气味出来。 幼儿B：机器里放了油就有这样的味道。 幼儿C：因为放进去的材料有味道，所以做东西时就会有味道。 幼儿D：因为他们放进去的是塑料，塑料烧了以后就会有一种难闻的气味。 (2)老师：那么什么样的厂里会出现这样的味道? 幼儿：塑料加工厂、染色厂，还有中密度板厂 (3)老师说明气体的产生：这些特别刺鼻的气味是一种有毒的气体，它是工厂里面加工的一些材料发生化学反应后的结果。有的就像小挚友所说的是放入了某种药物，使得那些原料在

8、加工过程中产生化学反应，导致有毒气体产生，加上厂里面没有严格的净化措施，所以大家就闻到了类似这样的怪味。这是一种污染现象，严峻破坏了我们的生活环境。 3探讨环境污染给人类带来的危害。 (1)老师：说说环境污染会对人类带来什么样的危害? 幼儿A：因为这种气味是有毒的，人呼吸了这种有毒的气味会生病。 幼儿B：农夫伯伯地里种的菜会长不好。菜也须要好的空气。 幼儿C：我家门前的小河以前有鱼，现在没有了，水都变黑了，我们也不能用那水了。 (2)老师：如何变更这种污染呢? 幼儿：让那些厂里做没有毒的东西；让他们在一个地方开厂，不要到处都是；我们可以种一些可以吸毒的树，让它们帮助我们；让工厂装消毒的机器，把

9、那些气消毒一下再放出来 4告知幼儿：在我们的生活中，除了这种有毒的气体污染我们的环境以外，还存在很多其他的污染。如，塑料袋、废电池、一次性塑料杯等等，都在破坏着我们的环境。希望小挚友能从小做起，从我做起，节约资源，养成良好的习惯，从小就来爱惜我们的环境，做个环保小卫士。 系列活动二： 实践视察活动看环境 活动目标 1组织幼儿参观幼儿园旁边的小区环境和四周工厂环境，感受不同环境给我们生活带来的影响。 2引导幼儿比较各处环境的不同，加强环保教化，提高幼儿的环保意识。 3帮助幼儿在活动中克服困难，提示幼儿遵守秩序，相互合作。 活动打算 1请家长帮助幼儿做好外出的打算工作。 2选择好外出路途和地点，设

10、计好活动内容。 活动过程 1外出前的打算。 (1)检查整理物品，明确外出活动的留意事项。 如：遵守规则，排好队伍，留意平安，讲卫生，保管好自己的物品。 (2)提示幼儿边走边看，留意四周的环境。激励有困难的孩子克服困难，必要时相互帮助。 2参观小区。 (1)将孩子带入旁边小区内，引导幼儿视察小区内的各种环境设施。如，房屋的样子、小区的绿化、小区的卫生、小区的运动场地等。 (2)激励幼儿同小区内的居民进行交谈：了解他们小区的生活状况以及他们是如何进行小区环保工作的。 (3)帮助小区工作人员清理小区垃圾，加强幼儿的环保意识。 3参观工厂。 (1)组织幼儿参观电子设备厂(小区的旁边)：重点引导幼儿视察

11、工厂内的环境和工厂边上的环境(小桥流水，绿树成荫，干净卫生)。 (2)同厂内员工进行沟通，了解他们对厂内外环境的看法。 (3)组织幼儿参观染色厂：重点引导幼儿观看工厂旁的小河，农夫种的庄稼。 提问：小河是什么颜色?这样的水我们能用吗?为什么?(教化幼儿留意节约用水，爱护好水资源。)农夫的庄稼长得怎么样?为什么?(了解一些有害物质对庄稼的危害。) (4)向田里的农夫了解他们对染色厂环境的看法。 4回园活动 (1)带领幼儿平安回园。 (2)比较参观的几处环境。 提问：今日我们参观的环境好不好?你觉得好在哪里?不好在哪里?你喜爱什么样的生活环境?为什么? (3)老师总结并教化幼儿从小养成良好的行为习

12、惯，提高环保实力，加强环境爱护的意识。 系列活动三： 采访活动身边的环境 活动目标 1明确采访内容，尝试运用采访的方法，了解我们四周环境在不同时期的改变。 2激发幼儿对活动产生爱好，能大胆与成人交往，清晰地提出问题。 活动打算 1记者采访工作的录像或图片。 2采访调查表(见P 3 6表格)： 活动过程 1与幼儿一起观看记者进行采访的录像或图片，探讨记者工作的作用和意义，激发幼儿采访的愿望。 2幼儿探讨如何进行采访活动。 探讨： (1)怎么样才能让大人乐意接受我们的采访? (2)如何表达清晰所要采访的内容? (3)对家长提出什么样的问题? 3给幼儿提出问题，激发幼儿找寻答案、乐意采访的迫切心情。

13、 (1)你知道爸爸妈妈小时候生活的环境是怎么样的? (2)你知道爷爷奶奶小时候生活的环境是怎么样的? (3)你知道他们看到改变着的环境心里是怎么想的吗? 采访调查表 调查内容 家庭成员 过去的环境 现在的环境 心里感受 调查人： 大班环保主题活动:天空为什麽是蓝色的 大班环保主题活动:天空为什麽是蓝色的 晴朗的早上我们看到的天空是什么颜色的呢？那么，夕阳西下的时候天空又是什么颜色的呢？下面的试验会告知我们。 活动内容：天空为什麽是蓝色的 活动打算：装水的透亮杯、一茶匙牛奶、手电筒 指导建议： 1、在装水的水杯中放入一茶匙牛奶。 2、将水杯中的液体生成略为浑浊的液体。 3、将手电筒的光束射向液体

14、。 4、从旁边视察液体的光束有什么现象。 5、再从上面视察液体有什么现象。 试验小结： 不管是蓝色的天空还是红色的夕阳，其光线被最小的分子散射开了。蓝色光线的分子散射强一些，所以从旁边看到了蓝色。 家庭小试验：房间里的彩虹 1、打算：太阳光、镜子、装水的深盘子。 2、方法：盘子里装上水，镜子斜放进盘子，水及一半。对准太阳转动盘子，阳光射到镜子上，调整镜子，墙壁上会出现彩虹。 3、说明：光线是直线传播的，当它遇到物体会变更方向。镜子平滑的表面会将光线像一只球一样反射回去，光线在墙上反射出来。透光的物质如水会折射光线，此时间线被折断了。 幼儿园大班主题活动我身边的广告 我身边的广告这一活动是来自于

15、主题探究活动商店的分支活动，也是老师与幼儿随着“商店”主题深化开展而共同生成的活动。在“商店”的主题活动进行中，我们与幼儿一起相识了各种各样的商店，及探究了各种不同商店所卖的各种商品，进而接触到“商品广告”这一幼儿特别感爱好的话题。 活动目标： 1、学习设计广告单，能与同伴合作完成一项任务。 2、学习说一段广告词，提高幼儿语言表达实力。 3、学习跳广告舞，体验集体表演的乐趣。 4、学习玩“商店买卖”嬉戏，会用广告单做宣扬。 活动打算： 1、布置商店用的物品（饼干盒、饮料瓶、洗发水）等。各种广告单、广告袋、营业员胸饰等。 2、画板、水彩笔、绘画纸、浆糊、剪刀、湿毛巾若干。 3、DVD机、酷儿VC

16、D片、电视机。 活动过程： 一、集中活动： 1、组织幼儿观看一段“酷儿”广告片，引起幼儿爱好。 2、引导幼儿探讨，了解广告的作用，广告对人们的生活有什么帮助好处呢？ 3、请幼儿表演自己听到和看到的广告词，并请其他的小挚友猜猜这是什么广告？ 4、引导幼儿说说除了电视上有商品广告外，还在什么地方看到过广告，从而引出广告单。 5、学习设计广告单，引导幼儿探讨：假如要为自己的商店做一张广告单，可以有哪些内容？（如店名、商品图样、价格标示等） 6、探讨：我们班商店要开业，可以用什么方式做宣扬？ 二、分组活动： 1、跟着电视跳“酷儿”舞的广告舞（用身体动作来表现广告）。 2、广告表演（用语言、唱歌等来表现

17、广告）。 3、设计广告单（运用画、剪贴等方法与同伴共同完成作品）。 4、利用各种广告单布置商店（培育合作实力、动手操作实力及审美观）以及进行买卖嬉戏，并用广告单做宣扬。 三、评析结束： 1、让幼儿讲讲活动中快乐的事。重点讲评广告单的作品设计。 2、与幼儿共同探讨来延长或产生以后的活动。 幼儿园大班主题活动：生活中的垃圾 幼儿园大班主题活动：生活中的垃圾 主题由来：一次我们带领孩子到户外进行活动时，路过一个垃圾站。孩子们都不禁屏住呼吸，加快了脚步。有的孩子边跑边说：“这是什么味呀？怎么这么难闻。”也有的孩子留意到垃圾站的门上写着一些字（可回收、厨余垃圾）。回到教室以后，我们检查了自己班里的纸篓，

18、发觉有些是用过的碎纸，还有一些是果皮等。于是我们又发动家长和孩子一起对家中的垃圾进行了统计。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域嬉戏相关内容 家园合作 资源利用 帮助幼儿通过视察、分类、收集等一系列的活动，了解身边的垃圾。从而使幼儿萌生爱护环境的意识。 老师：1、垃圾中都有些什么？ 2、垃圾是不是都是没用的东西？ 3、为什么会有这么多垃圾？ 4、收回来的垃圾可以做什么？ 孩子：1、垃圾为什么那么难闻？ 2、垃圾是从那里来的？ 3、垃圾被送到哪里去了？ 1、用幼儿、家长共同收集垃圾的照片制作垃圾总动员的墙饰。 2、让幼儿用大纸箱制作垃圾分类箱，放在幼儿园内和班里。 3、在园内或幼儿园旁边张贴环保

19、宣扬画。 4、环保树：老师将幼儿做的每一项有益环保的活动用文字或照片布置成一片树叶的形式，直到整棵大树都长满绿叶。 1、美工区：供应各种废旧材料，让幼儿进行各种小制作。 2、益智区：添加垃圾回收棋等。 3、建筑区：为幼儿添加用废旧材料制作的协助材料。如：汽车、路灯等。 1、请家长帮助孩子用自己能够看懂的形式记录每天家中的垃圾内容。 2、请家长帮助收集有关垃圾的资料。 3、请家长帮助收集家中可以再利用的物品。 社区：1、参观垃圾站。请清洁工讲一讲垃圾怎样处理。 2、请小区中的废品回收员讲一讲哪些垃圾可以回收利用。 家庭：1、请家长帮助上网搜集资料。 2、采访幼儿园中的保洁员，了解幼儿园里的垃圾种

20、类等内容。 大班主题教案环保小卫士 一、目标 1、擅长视察了解、感知不同环境给人们带来的不同感受。 2、初步了解环境状况与人们的关系，知道一些环境污染的缘由。 3、挂住四周环境，树立爱护四周环境、爱惜四周环境的意识，并乐意用自己的行为主动爱护四周环境。 4、能主动利用各种废旧材料进行合理创建，有变废为宝的意识。 5、用轻快、亲切的歌声表达生命与环境联系，体验同一手音乐演奏方法的不同所表现的不同性质与心情。 6、会看图列式，初步驾驭应用题的句式结构并会编题，能初步感受量的守恒。 二、主要活动支配 第一周 社会：城市美容师 艺术（音）：勤快人和懒散人 语言：造厂房 艺术（美）：快乐线条 科学（计）

21、：相识圆柱体和球体 艺术（音）：问候舞 科学：能干的机器人 艺术（美）：成人的劳动 健康：小小消防员 其次周 综合：我们四周的环境综合：漂亮的草原 故事：山坡哪里去了数学：看图列算式 综合：漂亮的草原综合：珍贵的水 社会：我们喜爱的环境美工：漂亮的小区 第三周 故事：烟斗萨克斯综合：报纸的苦恼 科学：垃圾哪里去了数学：它们一样多么 歌曲：绿色的家美工：变废为宝 体育：环保小卫士谜语：编谜语 三、环境创设 1）收集四周环境的照片、图片、明信片等，沟通自己对这些环境的感受。 （2）布置污染的环境和美丽的环境模拟对比区域，相互沟通自己的认知。 （3）举办爱惜我们的家园画展、 （4）举办废旧物品制作展

22、览会 2、社会资源 利用四周的公园、植物园、田野、小区、公共设施等环境，引导孩子到各种环境中感知不同的环境及自己的感受、 家长工作： 1、请家长一起收集有关古城风貌的照片，以及各地环境污染、环境爱护、关于环境爱护科技发展等发面的故事和报道等。 2、请家长以身作则，爱惜四周和公共场所的环境。 激励家长和孩子一起参与变废为宝自制玩具的制作、展览活动。 幼儿园环保教案：垃圾的静静话 一、教学目标： 1、引导幼儿理解垃圾对话的内容，丰富词汇：发霉、变形、你推我挤、吵吵闹闹。知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害。 2、激励幼儿对变废为宝进行大胆想象，参加创建性的表演，发展幼儿的记忆力和表现力。 二、教学

23、打算： 1、老师带幼儿视察四周的环境，体验环境污染状况。 2、创设环境：垃圾角 3、录像带一盒（大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演） 4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。 三、教学过程： 1、老师做扫垃圾的动作，出示充溢垃圾的垃圾筒，引出课题。 老师引导：小挚友看到我现在干什么呢？（扫垃圾）老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒适，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小挚友们仔细地听一听，他们说了些什么呢？ 2、老师完整讲解并描述故事垃圾的静静话，丰富词汇。 提问： （1）刚才有什么垃圾在说话？ （2）旧报纸为什么会说自己还很有用呢？ （

24、3）废旧物品还能有用吗？有些什么用呢？ 3、观看大班幼儿的情境表演，再听其次遍故事。 提问： （1）你们看到公路上的垃圾从哪里来的？ （2）为什么会有这么多垃圾？ （3）垃圾对人们有什么害处呢？ （4）我们要怎样削减垃圾，爱护环境？ 4、幼儿学习表演垃圾的静静话的故事情境。 先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最终请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家观赏，老师作最终小结。 5、活动结束： 老师引导：小挚友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗？现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干

25、净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本事。 幼儿园大班主题活动垃圾箱里的“珍宝” 幼儿园大班主题活动垃圾箱里的“珍宝” 设计意图 幼儿园教化指导纲要(试行)中指出，要擅长发觉幼儿感爱好的事物中所隐含的教化价值，把握时机，主动引导，“从小事入手，培育初步的环保意识和行为”。在日常工作中，我发觉了这样一些现象：环境布置结束以后，垃圾箱里多了一些彩色的纸质边角料和一些细小的晴纶棉丝，孩子们很快围过去抢着抓在自己手中；撕贴画活动结束后，垃圾箱里多了一叠撕掉贴画后留下的废纸，不知在什么时候，这些废纸就“钻”进了孩子们的口袋里孩子们竟然会对垃圾箱里的

26、“垃圾”有着如此深厚的爱好。针对幼儿的这一爱好点，我整合相关领域的内容，设计了以“垃圾箱里的“珍宝”为主题的系列活动，旨在帮助幼儿了解自然、环境与人们生活的关系，培育幼儿初步的环保意识和行为。 视察谈话活动：垃圾箱里的“珍宝” 活动目标 1对视察、谈话内容有爱好，乐于视察，能大方地表达自己的见解。 2乐于倾听别人的谈话，对别人的发言表示敬重。 3培育幼儿的节约意识。 活动打算 活动前收集几个大班的垃圾桶(内有垃圾)；小木棍若干(用于翻动垃圾箱里的物品)；洗手盆2-3个。 活动过程 1引出视察、谈话主题。 师：这些垃圾桶里都有些什么?你认为这里面哪些东西还有用?有什么用? 2幼儿自由结伴用小木棍

27、翻动，视察，沟通。 老师巡察，倾听幼儿谈话，对幼儿独特的想法表示赞许，激励幼儿表达自己的新发觉，并请几名幼儿演示自己对纸类、玩具类等物品的新玩法。(提示幼儿玩完后洗手。) 3集中探讨：为什么每天都会有这么多垃圾?垃圾与我们的生活有怎样的关系?怎样削减和妥当处理垃圾?(引导幼儿从节约和环保的角度说起。) 4师小结幼儿谈话状况，表扬大胆表述自己见解和倾听别人谈话的幼儿，教化幼儿留意节约，不奢侈。 延长活动 布置幼儿到小、中班或在自己家里视察、找寻垃圾箱里的“珍宝”。 社会活动：关于“什么是垃圾”的调查 活动目标 1会主动、有礼貌地与其他班级老师、幼儿交往，大方地向他们提问。 2学习用自己的方式对别

28、人的回答进行记录。 3体验与人胜利交往的欢乐。 活动打算 老师事先与大班其他班级老师沟通，如时间支配、调查方法指导等。 活动过程 1师幼共同进行调查问卷的探讨、设计。 (问题设计如下：a你认为什么是垃圾?b日常生活中，你会把哪些东西作为垃圾扔掉?c你认为应当怎样处理垃圾?) 2共同探讨如何进行问题答案的记录。 (如可用图画、符号或请其他班的老师记录等等。) 3帮助幼儿分组，指导每组幼儿记录下要调查的内容，分送幼儿到其他班级进行调查活动。 老师跟随某一小组进行视察指导。 4师幼共同整理、统计调查结果，分析、思索如何进行垃圾分类和废物利用。 手工制作活动：垃圾分类盒（箱） 活动目标 1与同伴合作将

29、废旧盒(箱)等进行改造，装饰，制作垃圾分类盒(箱)。 2会大方地向别人介绍自己制作的分类盒(箱)的用途及其运用方法。 活动打算 幼儿收集的鞋盒、饼干盒、牛奶箱、水果箱若干，彩笔，白纸，浆糊，剪刀等。 活动过程 1老师与幼儿共同商定制作哪几种分类盒(箱)，计算整个大班组须要每种分类盒(箱)各多少个。 (分类盒(箱)种类：纸类、玩具类、用品类、其他类别。) 2师幼共同将活动室分成相应的四大制作区域，并摆放制作材料。 3在幼儿自愿选择制作区域的基础上，老师进行适当调整，保证每组幼儿在人数、实力上的相对均衡。 4幼儿进行制作活动，老师巡察、指导、帮助幼儿完成难度较大的操作。 5集中幼儿，请每组选派一名

30、代表介绍本组分类盒(箱)的用途及运用方法。 6师幼共同将制作好的分类盒(箱)进行搭配组合，由幼儿分送到其他班级，并向其他班级幼儿介绍分类盒(箱)的用途及运用方法。 综合活动：变“废”为“宝” 活动目标 1主动思索如何利用废旧，学习有效运用废旧的多种方法。 2情愿与同伴共享自己的方法和成里。 活动打算：活动前带幼儿到大班各个班级分类回收垃圾。 活动过程 1看一看，比一比，哪一类垃圾最多?思索：为什么纸类垃圾最多? 2想一想，哪些垃圾是必需扔掉的，哪些还可以再次利用? 师幼共同将可再利用与不行用的垃圾分开，并将可干脆挪作他用和须要再次加工的垃圾进行分类。 3说一说，如何变“废”为“宝”? 4做一做

31、。垃圾箱里变出“珍宝”。 幼儿分组进行剪、拼、修补、改装等操作活动。 5比一比，说一说，谁的“珍宝”最有用。 请幼儿相互看看，并相互介绍自己改造的作品的名称、玩法或用途。 延长活动 将改造后的“珍宝”分送到其他班级，或在本班嬉戏角开展超市类嬉戏活动。 大班环保活动设计废物时装 大班环保活动设计废物时装 活动目的： 1、培育幼儿创新实力 2、幼儿会利用各种废物垃圾进行制作各类时装 相关领域： 艺术 适用对象： 幼儿 教学方式： 启发式、时装表演 活动打算： 废旧报纸、旧挂历纸、旧vcd、塑料袋、塑料纸、塑料绳、废旧罐头、剪刀、胶水、范例若干老师、家长利用废物制作的各类时装 活动过程： 活动（一）

32、：欣赏废物 出示范例、启发、引导幼儿利用废旧物品进行创作的欲望 活动（二）：制作废旧时装 幼儿充分利用各种废旧物品制作各种服装、充分发挥想象 活动（三）：时装表演秀 1、展示制作的服装，比一比谁制作的服装最美丽 2、幼儿穿上自己制作的环保时装跟着音乐节拍进行表演，看谁的时装最美 大班社会活动教案 我身边的广告 教学目标： 1、了解各种各样的广告形式。 2、相识广告的用途，及其与人们生活的关系。 教学打算： 1、收集各类广告宣扬单和广告录像片。 2、幼儿喜爱的玩具。 教学过程： 1、视察广告宣扬单。 引导幼儿细致视察广告宣扬单。 老师提问：知道它们是什么吗？它们有什么用？ 小结：它们叫广告宣扬单

33、，是为商品做广告的。 2、广告的形式。 提问：你见到过什么样的广告？ 小结：许多地方都有广告，报纸广告、杂志广告、宣扬广告、灯箱广告、电视广告、收音机广告、商店门口张贴的广告等等。广告的形式多种多样。 3、广告的用途。 引导幼儿观看广告录像片段。 老师提问：你看到了什么？知道了什么？ 小结：广告能让大家了解各种各样的商品，还能让大家都知道商品好在哪里。 4、设计广告。 让幼儿也来做小小广告设计师，为自己喜爱的玩具设计广告。看谁设计的画面最美丽，能够让小挚友都喜爱它，记住它，都想去买它。 幼儿向大家展示自己设计的广告，老师给以激励，让幼儿体验胜利的欢乐。 幼儿园中班主题活动：身边的工具 活动由来

34、： 一天，我给孩子们讲小熊嘟嘟的故事，萌发幼儿爱帮助人 的情感，可当故事讲完，孩子们倒是很想帮助嘟嘟熊，可是他们能帮到的方法并不多。然后我又为孩子们列举了几样工具，大多数孩子们还是没有能充分利用各种工具，于是针对孩子目前存在的不能较好的利用各种工具解决身边困难的问题，我们将和孩子一起进行此主题活动。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域嬉戏相关内容 家园合作 资源利用 1、通过活动幼儿了解更多的工具及其运用方法，知道工具给我们的生活带来了许多便利。 2、知道工具使人们在遇到困难时发挥自己的聪慧才智，在解决困难的过程中独创出来的。 3、能够主动通过自己阅读，阅读有关的资料，图片，并知道自己主动获得

35、学问的方法和渠道。 4、培育幼儿敢于动手操作的志气，培育幼儿的动手实力。 利用墙面创设“工具的故事”，并将幼儿的问题呈现出来。 利用墙围及玩具柜后创设：“身边的工具”将师幼及家长收集的工具资料展示出来。 图书区： 增加有关工具的书籍、光盘、图片。 美工区： 用绘画的形式记录下自己知道的工具以及自己遇到困难用什么样的工具解决的过程。 科学发觉区： 供应能够利用工具操作的玩具。 请家长帮助幼儿相识日常的各种得工具并介绍各种工具的作 光盘：知道工具的历史。 图片、资料：了解工具的故事。 幼儿园的各个角落。家园环境等。 中班环保系列教案四：参观垃圾回收站 活动目标： 1、通过集体参观活动，丰富幼儿感性

36、相识，知道垃圾可以分类处理，循环再造。 2、丰富词汇：回收、白色污染。激发幼儿爱护环境的意识和初步的责任感。 3、激励幼儿大胆表达自己的看法和感受。 活动打算： 1、与幼儿一起选择参观路途 2、联系参观地点和讲解人 活动过程： 1、参观前谈话，老师讲解参观的地点、要求。 老师：小挚友都知道垃圾可以回收，原委什么垃圾可以回收？垃圾回收站里都有什么样的垃圾？带着这些问题，我们今日到北外环的垃圾回收站去参观。 2、引导幼儿沿途视察乱丢垃圾和白色污染现象，让幼儿说出这些东西是从哪里来的？看了以后你感觉怎样？激励不同实力的幼儿分别发表自己的见解。丰富词汇：白色污染。 3、现场参观，通过看、听、说，了解可

37、以回收的垃圾。 1）组织幼儿有序地观看垃圾回收站，让幼儿知道，垃圾回收站里有什么垃圾？那些垃圾是生活垃圾？生活垃圾从哪里来的？那些生活垃圾属于白色污染？ 2）邀请讲解人给幼儿讲解白色污染的由来及给人类带来的危害。让幼儿知道：由于塑料、泡沫不易腐烂，时间就了会产生毒害，污染环境，危害人类健康。 3）激励幼儿与工作人员交往，大胆提出自己的问题。 4、参观后谈话，激发幼儿爱护环境的意识。 1）让幼儿说说我们四周环境中有没有可以回收的垃圾？有那些白色污染？ 2）探讨：怎样防止白色污染？怎样爱护幼儿园里的环境？ 幼儿园大班环保主题说课稿：节约用水 幼儿园大班环保主题说课稿：节约用水 一、说主题生成： 、

38、活动生成的缘由：地球这一人类共同的家园正面临着污染扩散和生态平衡的改变的严峻形势。这一现象越来越受到人们的重视。但是正如一句公益广告词所说：“您已意识到环保的重要性，只是须要做得更彻底。”因此我设计了这一亲子活动，让“节约用水”这一行动进入家庭，充分利用家庭资源让环境教化从幼儿园走向社会。 二、说设计意图： 我班幼儿虽然知道要节约用水，他们一边说节约用水，一边在洗手、喝水、上厕所等过程中奢侈水，因此我设计了这节课，目的是:让幼儿通过感知、探讨、动手合作设计节水流程图等一系列活动，意识到节水要从身边小事做起，从我做起从现在做起，能担当起节水义务宣扬员的责任。 三、说教材 教材简析：节约用水是一节

39、大班社会亲子活动。通过家长和孩子一起看录相、设计节水流程图、送标记等活动，增进了家长和孩子之间的关系，幼儿总结出节约用水的阅历并自愿去宣扬他人。 四、说目标 目标的依据是什么呢？幼儿园教化指导纲要（试行）强调：以幼儿园工作规程和本纲要所提出的各个领域目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、阅历和须要来确定。“埃里克森认为：“假如父母能主动支持儿童从事的嬉戏和智力活动，儿童就会发展更多的自主性。”皮亚杰道德认知发理论认为：“要使儿童从自我中心实在论中解放出，最重要的途径是与同伴发生相互作用。” 依据我班幼儿实际状况幼儿虽然知道节约用，但是在生活中的确存在奢侈水的现象已具有绘画环保标记的阅历，但部分幼儿动手实力较差。家长特别支持本班的保教工作。幼儿特殊喜爱看电视，发觉电视中有自己会更加兴奋。 因此我制定了三条目标： 1、从身边小事做起，通过探讨积累节约用水阅历养成节约用水的好习惯。 2、喜爱参加创建性的制作活动，培育节水意识。 3、感受与同伴、家长