2022年幼儿园园本培训工作计划9篇.docx

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1、2022年幼儿园园本培训工作计划9篇 工作安排是我们对将来工作提前做出的合理分析和推断，大家制定工作安排对接下来工作做出的提前支配。我今日就为您带来了2022年幼儿园园本培训工作安排9篇，信任肯定会对你有所帮助。 2022年幼儿园园本培训工作安排1 一、指导思想 以关于幼儿教化改革与发展的指导看法为指南，进一步落实幼儿园工作规程、纲要和36儿童学习与发展指南精神，围绕幼儿园工作安排，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，克服困难，爱岗敬业，一心一意为幼儿、为家长、为社会服务。 二、工作目标 1、抓队伍建设，促综合素养提高。 2、抓特色探讨，促办园声誉

2、提高。 3、抓班级管理，促保教质量提高。 三、主要工作及保障措施 (一)抓队伍建设，促综合素养提高 1、加强师德修养，树立良好形象。 各班利用家园共育栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今日你努力了吗?今日你微笑了吗?今日你蹲下和孩子谈心了吗?今日你和家长沟通了吗?”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。 2、加强理论学习，提升老师素养。 本学年在业务学习中，除学习有关教化教学理论外，将针对幼儿教化中存在的问题，组织老师探讨，并发表看法，撰写心得，激励投稿。另外，坚持“教化随笔”的撰写，引导老师用纲要理念去分析教化现象，反思教学行为

3、。 3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。 (1)依据按需施培的原则，对老师进行小菜单式的速成培训。详细制订培训安排。 (2)开展听课、评课活动，互动式提高老师视察、分析、评价等综合实力，从而促进老师专业化发展。每位老师一学期至少上2次汇报课。班组长、骨干老师要起模范带头作用。教学园长、保教主任接着加强随堂听课，争取能对每一老师进行指导。 (3)各类资料的批阅时间实行定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。 (4)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素养。 (二)抓班级管理，促保教

4、质量提高 加强班级工作的管理力度。强化班组长的管理意识，提高班组长的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务看法、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。 1、老师与幼儿的互动：擅长发觉每个孩子的闪光点，敬重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近发展区。 2、幼儿与幼儿的互动：擅长培育孩子的语言交往实力，努力朝着让孩子“快乐、开口、开窍”方向发展。 3、老师与家长的互动：擅长指导家长的育儿学问等工作，与家长建立同等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长展示幼儿园教化教学内容;期末进行一次家长问卷，了解家长的看法、建议，向家进步行

5、展示活动。 (三)强化教化教学常规管理，重视家园联系。 1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、离园，每一环节有详细明确的要求。 2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系册，亲密家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换刚好，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教化合力。 (四)强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教化。 立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教化重点，在一日活动中渗透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。 (五)深化课程

6、改革，促进幼儿全面发展。 1、接着运用省编主题活动教材。落实学习好36儿童学习发展指南，并写好学习笔记。实践新课改，运用好教材。在课程实施过程中，以幼儿主动体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教化过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。 2、仔细钻研新教材，探究好的教学方法和教学阅历，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评比等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好各学科的教学。 3、加强集体备课。组织老师探讨教材，科学合理制定各项教学、活动安排，注意教材的分析把握，教学活动的前期打算。 4、接着开展相互听课、年级教研课活动。每位老师每周必需听课一节

7、，主任每周最少听课三节，教学园长每周最少听课一节，听课后并刚好评议。 (六)抓特色探讨，促办园声誉提高 1、接着让活动育人这朵奇葩在幼儿园竞相开放。一是丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的户外体育嬉戏熬炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动，节日庆祝活动等，创建机会为幼儿供应展示的舞台。三是丰富创新常规的庆六一、学前班毕业典礼等活动，让幼儿在活动中，英勇的展示自己，熬炼成长。在开展的各种活动中让家进步一步感悟幼儿教化的观念，从中使自己对如何教化孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的活动，进一步塑造了本园的良好形象;同时，幼儿园将孩子们在园所学成果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提

8、升与成长，从而更好的促进我园各项工作的顺当进行。 2、接着开展好文明礼仪课程，开展文明礼仪教化是时代的要求，也是实施全面素养教化的须要。在幼儿园实施礼仪教化，寻求礼仪教化的有效方法，将有力促进对幼儿进行产生一生影响的品质培育，为幼儿的后续学习、生活和将来走向社会工作奠定良好的基础，所以幼儿园努力开展好文明礼仪教化这门课程。使幼儿园的全体师生懂礼、知礼、做礼。文明礼仪之花在幼儿园竞相开放。 (七)抓好教化科研工作，促进教化教学改革 本年度我园将接着深化科研课题的探讨，以科研课题为依托，以提高教化教学质量为核心，以提升老师的业务素养、增加老师的科研实力为宗旨，有步骤、有重点地开展教化教学的科研工作

9、，扎扎实实的推动幼儿教化改革。 2022年幼儿园园本培训工作安排2 一、实行幼儿老师竞聘上岗制度，优化老师队伍 我镇现有幼儿老师60名，（其中中心幼儿园24名）取得幼师中专及以上学历50名。本学期幼儿园将针对老师现状，一方面完善对幼儿老师的考核方法，实行考核与个人工资挂钩，对个别素养差、不能胜任幼儿老师工作的人予以辞退。另一方面采纳择优录用的方法，面对社会公开招考具有幼师和中学以上学历适合做幼儿老师的人为代课老师，以补充幼儿老师流淌大的不足。再次，抓住布局调整、学校合并的机遇，挖掘在小学工作的幼师毕业人员，充溢到幼教工作队伍中。四是针对年轻老师虽有工作热忱，但教学阅历不足，老老师虽有丰富的教学

10、工作阅历，但不能跟上教改步伐、观念陈旧的现状，主动激励老老师参与高层次进修或函授学习，提高自身教化教学实力，同时加大中青年老师的培育，使骨干老师脱颖而出，逐步形成骨干老师梯队，充溢幼儿园骨干老师队伍。通过上述四种渠道，使幼儿园逐步实行优聘劣汰的用人机制，建立起一支老青结合的幼老师资队伍。 二、加大师资培训力度，提高幼师自身素养 强化幼儿老师素养的再提高，确保培训考核工作到位。一是严格实行老师基本功“月考核”制度。有安排的组织老师歌曲、键盘、舞蹈、律动、简笔画、一般话、计算机应用、课件制作等培训活动，做到有培训、有考核，促进老师基本功的再提高。二是定期实行老师技能竞赛活动。如：老师教玩具制作、室

11、内环境创设、园长（老师）讲评课等活动，为老师搭建充分展示自己才能的平台，创设良好的竞争氛围，实现竞争中出成果，竞争中赛水平，达到在竞争过程中相互促进，相互成长。三是实行请进来、走出去、集中培训、岗位练兵等方法，对幼儿老师开展不同形式的业务培训。四是以科研促教研，重点试验，整体推动，主动担当镇县级教研课题，切实发挥中心幼儿园科研示范园的基地作用，带动全镇幼教教研工作再上一个新台阶。 三、完善园籍管理制度，提高幼儿入园率。 建立健全全镇06周岁幼儿档案，严格执行园籍管理制度，落实到园，责任到片。对未入园的适龄幼儿主动宣扬发动，发放致家长的一封信，广泛宣扬幼儿教化指导纲要，让家长明白幼儿接受学前三年

12、教化的重要性，赢得社会对幼教工作的关切和支持。其次，幼儿园老师挨家挨户入户动员，让其家长端正看法，正确对待幼儿入园工作，劝其入园。再次，为保证幼儿“进得来，留得住”，实行老师定点专车接送幼儿制度，力争我镇学前三年幼儿入园率达90%以上。 四、强化内部管理，提高保教质量。 首先，完善各类规章制度。制定并学习幼儿老师德能勤绩考核方案和幼儿一日活动要求等一系列规章制度。在实施制度管理过程中，实行平常性和阶段性量化考评相结合的方法，对幼儿老师的德、能、勤、绩等方面进行综合评价，并把考核结果与老师评优、评模、聘任挂钩，调动幼儿老师的工作主动性。其次，主动创设区角活动，培育幼儿创新实力。为幼儿供应丰富多采

13、，富于改变，能激发幼儿想象力、创建力的各种活动区材料；为幼儿供应探究、想象、创新的场所，使孩子酷爱生活，关切四周的事物，陶冶情操，培育幼儿创新实力。组织幼儿故事大王、幼儿声（器）乐、舞蹈等竞赛，举办幼儿跳绳、书画展、庆“六一”等一系列丰富多采的活动。利用活动促进幼儿实力的提高，促使其全面发展。再次，坚持“幼儿教化活动化，幼儿活动嬉戏化”的原则，加强幼儿活动指导，优化幼儿一日活动，依据幼儿的年龄特点和爱好爱好，落实主题活动要求，生成新的活动课程，创设宽松、自由、形式多样的活动氛围，实行集体、分组、个人等形式，兼顾室内、室外和实践活动，对幼儿进行开放式的综合教化；成立家长学校，接着开办“小叮当”简

14、报，用好家园联系册，指导家进步行正确的家庭教化，促进幼儿全面发展。 2022年幼儿园园本培训工作安排3 为适应幼儿教化改革发展须要，进一步加强幼儿园老师接着教化工作，提升幼儿园老师队伍的整体素养，落实xxxx省新一轮幼儿园老师全员培训实施方案有关精神，依据xxxx市幼儿园老师全员培训工作安排，确定从xxxx年起先全面启动新一轮幼儿园老师全员培训。为切实保证本项工作的有效实施，结合我县幼儿园老师队伍建设的实际，特制定本工作安排。 一、指导思想 深化实行幼儿园教化指导纲要精神，围绕幼儿园新课程改革对幼儿老师专业发展的全新要求，组织开展新一轮幼儿园老师全员培训。以xxxx市幼儿园老师全员培训工作安排

15、为指导，以“重抓全员、狠抓骨干”为原则，以“研培结合”为载体，以集中辅导和园本研修为主要形式，构建实践、互动、多元的课程体系，提高幼儿老师的师德修养、专业水平和职业技能。 二、培训目标 1、通过各种形式的培训，促进各级各类幼儿园稳步发展，并渐渐形成独特的办园特色。 2、通过各种形式的培训，促进老师专业化发展。使老师树立终身学习的思想，增加学习探讨意识，逐步成为“学习型”和“探讨型”老师。在不断的实践中达到“三高”、“六会”目标。即高尚的师德、超群的教学技能、高水平的科研实力；教学理论会运用、教学阅历会总结、教学模式会提炼、教学观摩会评价、教学风格会创建、教学专题会探讨。 三、培训内容 上半年内

16、容为国内外幼儿教化理论与改革趋势探讨。 下半年内容为走进孩子（暂定名）。 四、培训对象 新一轮幼儿园老师全员培训对象为永吉县幼儿园园长、任课老师（含小学附设幼儿园、学前班老师、民办幼儿园老师）。 五、培训形式与详细时间支配 1、集中辅导 时间：8月26日8月27日 地点：永吉县试验幼儿园 参与人：全县全部幼儿园老师 2、园本研修 时间：9月1日12月30日 地点：各幼儿园 参与人：各幼儿园全部老师 六、考试时间 由xxxx市教化学院老师培训部统一组织，时间初步定为9月16日（如有变动另行通知）。 七、培训要求 1、强化管理，使培训工作进一步规范化。 各幼儿园要高度重视此项工作，依据相关文件精神

17、制定本园的培训方案，做好老师园本学习的组织、指导与测试，避开走过场、流于形式，做好培训工作的过程管理及资料积累。 2、加强指导，使培训工作进一步制度化。 为老师高质量的完成培训任务创建便利条件，常常检查老师的学习质量，同时要求老师结合教化教学实际写一篇学习心得体会，字数不少于2000字，于10月10日前上交到永吉县老师进修学校老师接着教化部。并将学习笔记、学习心得体会、测试成果等按学分制填入各级幼儿园老师接着教化证书。 2022年幼儿园园本培训工作安排4 一、指导思想 以教化局教科室、教研室的主要工作为导向，以纲要和指南精神为指南，以幼儿园老师专业发展水平的不断提高为目标，结合幼儿园老师发展的

18、实际，以园内培训为抓手，以教学探讨和课题探讨切入口，以课堂教学探讨为主阵地，坚持人人参加，做实做细每一次的园本培训活动，本着求真务实的原则，深化开展园本培训工作实践。主动探究教研、教科、教技、特色等各部门联动的园本培训特色，提高园本培训的质量，促进老师的专业发展。 二、培训重点 本学年，我园的园本培训立足于教研、教科、教技、特色和幼儿园六仔细工作，主要结合每月教研专题学习研讨、课题学习研讨、老师六仔细工作培训学习、课件制作培训、故事特色培训等做好针对性的老师学习培训，组织学习学习性嬉戏指导、老师阅读指导、六仔细工作的质量培训、老师的讲故事水平及指导实力等方面的内容，进一步把握各部门学习的内涵与

19、要求；学习优秀的教化教学理念，引导老师尽快驾驭新理念、新方法，以不断适应我园教学改革发展的要求。二是确保培训时间，用足、用好每一次业务培训学习时间。三是接着探究有效培训的形式，形成园本培训系列，帮助老师解决教学中存在的问题和困惑开展培训。四是加强合作沟通，通过过程参加、思维碰撞等互动研讨方式，促进老师之间的取长补短、共同提高。 三、培训目标 （一）总体目标 通过园本培训进一步培育老师，不断提升老师的专业素养，增加教化内涵，在推动课程改革中提升幼儿园的整体办园水平，并为幼儿园的可持续发展供应师资的保障，为进一步打响我园的阅读特色品牌作师资上的积淀，建立健全老师个人成长档案，使园本培训成为促进老师

20、专业化发展的主阵地。 （二）详细目标 1、仔细组织好每一次的研修学习，做到内容有针对性，老师学习有收获，并做好记录。 2、实行纲要精神，坚持以提高老师专题水平为目标，组织老师学习与学习性区域活动相关的理论与实践探讨文章，帮助老师理解学习性区域活动的内涵，在学习性区域的创设、区域材料的投放、老师的指导要求等方面开展相关的培训学习活动。 3、以提高教学活动质量为核心，抓实每一次教学研讨活动，优化教学活动的组织，提高老师纪录、视察、分析、反思幼儿活动的实力。 4、依据课题探讨内容、专题探讨内容组织相关的学习活动，组织老师学习阅读理论、指南及一些先进的教化理论，提升老师的探讨素养和理论素养。 5、通过

21、教研、教科、六仔细、教技、特色等各部门多位一体的培训，提高老师组织指导幼儿一日学习生活的质量，进一步提高幼儿园课堂教学活动的组织水平，使幼儿园保教质量更上一个新台阶，从而获得更好的社会赞誉。 6、老师参加园本培训一学年至少应完成40学时的培训任务。 四、培训措施 园本培训是老师专业发展的重要途径。近些年，我园特别重视园本培训工作，也取得了一些成效。但在园本培训形式上创新不够，培训的重点还不够突出，因此，我们将在本学年的园本培训中依据老师发展的须要和理论提升的须要有重点地组织培训，如组织指南的学习培训、结合教研开展学习性区域嬉戏的学习培训、阅读课题的学习培训等，同时我们也将进一步创新园本培训的形

22、式，激发老师的参加热忱，提高培训的实效。对于每一次的培训，教学负责人均要求有安排、有打算、有落实、有总结、有反思，并做好资料上的积累。 1、创新园本培训的形式方法。为进一步激发老师的参加意识，在园本培训活动的形式上我们将实行对话式、自研式、茶馆式等新招，并在实践不断探究园本培训的新举措。一是以园内的学术带头人、教学能手、教坛新秀等骨干老师为主导，以其他老师为主体开展的园本培训活动。二是在每一次的园本培训中均仔细设计好活动的方案，并做好回顾与反思。三是老师依据园本培训的主题专题自己进行探讨，如查找资料、组织实践、分析反思等。四是请一些专家学者走进校内，对老师进行专业理论学问的培训。 2、建立健全

23、园本培训学习的机制。教研、教科、六仔细等各部门明确各自的责职，分工协作，共同担起园本培训学习的职责，高效地完成培训学习的组织与各项活动。同时做到六个保：即保时间、保场所、保人员、保主题、保效果、保考核。 3、突出园本培训的重点难点。重点是抓实专题培训、课题培训等。 （1）专题学习培训方面。组织老师学习与学习性区域活动相关的理论与实践探讨文章，帮助老师理解学习性区域活动的内涵，在学习性区域的创设、区域材料的投放、老师的指导要求等方面开展相关的培训学习活动。 （2）课题学习培训方面。以课题探讨内容也就是阅读方面开展学习，如学习一些先进的阅读教学理念、实践案例等，不断提升老师的课题探讨素养。学习指南

24、语言领域中的相关目标、老师建议，学习阅读课程设置的理念等。 （3）六仔细工作培训方面。 一是加强教化教学各类制度、要求的学习。六仔细常规工作要求、幼儿园一日活动常规实施细则、幼儿园自主性嬉戏指导要点、36岁儿童学习与发展指南、幼儿园老师专业标准都是规范老师教化教学的指导性材料，本学期我们将在每两周一次的全体老师六仔细学习活动中和教研学习活动中再进行重温、巩固。同时通过学习，强调各类资料的书写规范、上传刚好等要求，使老师工作的规范性更强。 （4）教技、特色培训方面。一是教技部门接着加强白板、课件制作培训。有目的有安排地对老师进行电子白板运用、课件制作技能及信息技术多种软件运用等培训，在上学期开展

25、电子白板等信息技术手段培训的基础上，开展更深层次培训活动，激励老师在课堂教学中主动运用电子白板等开展教学，并开展信息技术环境下幼儿园课堂教学的实践性探讨。二是特色部门组织好故事方面的培训，注意老师自身内外兼修，争取特色建设有成效，接着学习中丰富理论学问。俗话说得好：要给学生一杯水，自己就要有一桶水。理论是实践的基础，老师除了要主动集体的特色学习、阶段的特色研讨，还用常常上网学习，只有有了丰富的理论学问，老师才能驾驭敏捷的教化教学方法。如可以通过自学鞠萍姐姐讲故事、孙敬修爷爷讲故事等，学习许多讲好故事的好技巧，还将组织大家集体学习发掘绘本价值，开展幼儿创意戏剧活动、在故事表演中发展幼儿的语言的表

26、达力等。 （5）专业理论学习方面。通学指南、早期教化等核心期刊上的教化理论与实践文章，帮助老师在教化教学理念提升、老师角色观念转变、课程实施与教学技能等专业方面有提高。激励老师仔细参与每一次教科研学习与研讨活动，并在研讨活动中大胆思索并发表自己的观点，仔细撰写教化教学随笔、专题课题探讨案例、教化教学及课题探讨论文等，本学期将组织参与省师陶杯论文评比、苏州市陶研论文评比、蓝天杯教学案例评比，激励老师主动投稿到昆山教化探讨、苏州教化探讨、苏州教化探讨与实践、早期教化等期刊，争取有多名老师的论文发表。 2022年幼儿园园本培训工作安排5 一、指导思想 仔细实行幼儿园指导纲要幼儿园工作规程的精神，更新

27、教化观念，深化幼教改革。加强师资队伍建设，加强幼儿园的规范管理，进一步加强教学教研工作，确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。 二、培训目的 本学期，我园接着把教化思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训，以教材培训、基本功为主，其它为辅。在培训基本功中找本园业务较强的老师，利用课余时间对其他老师进行培训，着重培育老师弹、唱、说、跳、画等基本功。教化思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素养教化、更新教学观念入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，提高老师业务素养。 三、培训内容 本学期接着针对老师基本功、教材培训、外出学习、接着教化四方面对老师进行培训，各项内容目的明确，

28、措施得力，全面提高老师业务素养。 （一）本学期，老师基本功培训的主要内容有：一般话、键盘、舞蹈及简笔画。培训中找本园业务素养较强的老师，利用课余时间对其他老师进行培训，通过培训，提高老师弹、唱、说、跳、画等各方面实力。 1、一般话 （1）充分利用“幼儿早期阅读”（本学期侧重中班教材）培育老师用较精确流利的一般话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲解并描述等，提高老师的一般话水平。 （2）朗读技巧，做到语音、语调精确，语速适中，语调连贯。 2、键盘 （1）体会手臂落在指尖的感觉，手指站稳保持良好的手型。 （3）练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。 （3）指导老师看谱，弹出节拍的特点。

29、 3、舞蹈 （1）按音节节拍做动作，并能随音乐的变更而变更相应动作的力度和速度。 （2）用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和心情。 （3）依据不同表情、动作进行表演，创建出不同表情动作。 （4）学习一些民族、民间舞蹈的基本动作，感受其独特的艺术魅力。 6、简笔画 （1）物体形象，线条流畅。 （2）能依据肯定的命题现场作画。 （二）教材培训 1、新教材大纲把握： 熟识所教学科教学大纲，驾驭任教年级段新教材的编排特点、教学目的要求和留意点。 2、讲课： 能把握教材重点、特点、难点，教学目标适切，教法、学法选择设计合理有据，教学程序有序，导学精当，主体突出，训练到位。 3、评课； 能正确概括课堂实

30、况、特点或特色，运用教学理论有理有据分析评议，能指出问题和不足，阐说自己观点提出改进建议。 （三）外出学习 为老师供应外出参观、学习的机会，组织一次全园老师外出（包括到姊妹园）学习活动，通过外出参观学习，了解其他园的先进阅历及教化方法，进一步提高本园的办园质量。 （四）接着教化 激励老师参与接着教化学习。 四：培训形式 1、开学初利用其次周的时间，让每个老师围绕“怎样围绕新教材全面实施素养教化”谈一下自己的看法与观点，相互学习一下各自的教化思想。 2、第三周至第五周对各班新教材全面细致的通研一遍，对不了解的地方要进行探讨并交换看法，组织全体老师以“座谈会”的形式，探讨我园下一步教研活动的开展。

31、 3、利用每周二至周五下午放学后30分钟对老师进行跳、说、画等方面的培训。 五：培训要求 1、时间要准时，不得迟到、早退，有事要请假。 2、在练习舞蹈时，每一个动作要到位，面部表情要好。 3、绘画时做到布局合理、物体形象、线条流畅。 4、弹奏时两手协调。 六：保证措施 1、加大老师的基本功培训力度，充分利用下午放学后半小时对老师进行业务培训。 2、加强幼儿的习惯养成教化，促进幼儿各方面发展，接着实行幼儿常规检查评比方法，实行定期与不定期相结合的检查方法，对各班幼儿的常规养成教化进行量化，记入老师绩效工资中。 3、组织各种竞赛活动，提高老师工作主动性。开展以“讲课、绘画、舞蹈”为主的各项竞赛活动

32、。提高老师业务素养，实行幼儿声乐、绘画、故事大王等竞赛活动，丰富幼儿生活，开拓幼儿视野，发展幼儿各方面的实力。 4、为老师供应外出学习参观的机会，更新老师观念，提高老师素养。 2022年幼儿园园本培训工作安排6 一、总目标： 加强教职工基本功训练，重视接着教化，提高学历层次，不断提高教职工的思想道德素养和专业文化素养，使教职工具有良好的职业道德，合理的学问结构，胜任本职工作，不断提高教化教学水平和科研实力，适应新课改的须要。 二、详细措施： 1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素养，从而有效地指导自己的行为。通过组织学习教

33、化活动，教职工努力能自觉做好本职工作，为主子翁意识，做到人在岗，心在岗，工作尽心尽职，力求做到“家长满足、自己满足、同事满足”；为幼教服务、为幼儿服务要做到“五心”：对各项工作要“热心”，对幼儿要有“爱心”，对幼儿生活要“关切”，教化幼儿要“耐性”，保育工作要“细心”。 2、有针对性地组织业务理论学习、实践和探讨，学会反思教化教学行为，促进在全园内探讨和实践幼儿语言发展的途径和方法，如开展幼儿阅读、编讲故事、语言嬉戏、识字教学等方面的探讨和实践。 3、开展如何激发幼儿参加活动的爱好、提高幼儿的运动技能的探讨和实践。 4、勤总结和反思，每学期按规定撰写教化笔记、教化教学反思、教化教学总结、阅历文

34、章或论文等，写一篇有质量的教案，组织一节精彩的教化教学活动。 5、拓宽老师文化视野，充溢老师文化内涵，不断积淀文化底蕴，提倡老师读名著、专业理论书，留意吸纳社会各行业信息，使老师具有宽敞的视野。人人每个学期读一本与本职工作相关的好书，每学期写20xx0字的学习笔记。通过学习、研讨、“请进来，走出去”的形式，为老师创建更多的学习机会 6、依据老师自身特点，为老师创建自我发展的空间与条件，使老师在共性中显特性，全面发展中显个人特长，更好地显示其教化才能。充分发挥骨干老师的示范带动作用，上示范课，领先垂范，起到引路示范作用。 7、加大青年老师培育力度，制定青年老师培育规划，要求老师依据自己的教学实力

35、、教学需求制定“成长规划书”，促进青年老师的快速成长。开展青年老师拜师活动，真正实现一帮一，一对红。师徒对象订立责任状，明确师徒的责任与义务，快速提高青年老师的业务水平。 8、在老师中实行电脑打字竞赛，提高老师运用现代技术的实力。 9、主动参与上级主管部门组织的各类业务培训。 10、加强对省编课程教材的学习和研讨，对其内容、组织、实施，评价等方面进行学习和探讨，激励老师通读新教材，熟读新教材，提高老师敏捷运用新教材的实力。 11、接着发挥教研活动这一最基本的提升老师教学实力水平的主阵地，变老师被动型接受为主动型参加，主动研讨，大胆发表见解，实行发言等形式开展研讨活动，切实提高老师的教化教学实力

36、 12、进一步提高老师生成新课本的实力，在课程思想的指导下，不断依据幼儿发展水平及爱好点生成新的课程内容，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以“幼儿发展”为本的思想。 13、接着开展好课题“加快幼儿园老师幼教专业化速度”的探讨工作。根据安排扎实有效地进行课题的探讨，并做好资料的收集、归类、整理工作，并取得阶段性的成果。 三、详细支配 九月份 1、请学校微机老师对全体老师进行多媒体制作培训，使老师们在原来制作简洁课件的基础上提高一步。 2、共同学习制作卡纸画，把活动室部置更加富有童趣。 3、老师们自选一本和教化教学有关的书阅读，写20xx0字的自学笔记。 4、仔细书写政治、业务学习笔记。

37、 十月份 1、学校请学院的老师来给大家讲一讲，怎样确立和书写论文。 2、园内老师接着练习简笔画。每学期都要有作品。 3、老师自己选一本喜爱的毛笔字贴，练习书写毛笔字。 十一月份 1、每月要写两篇教学案例和两篇教学反思。 2、听骨干老师讲示范课。 十二月份 1、为了创建良好的语言环境，组织老师们学习一般话。开展讲故事竞赛，演讲竞赛等活动。 2、创编幼儿韵律操竞赛。 2022年幼儿园园本培训工作安排7 为了促进幼儿身体正常发育和协调发展，争强体质和培育良好的生活习惯和参与体育活动的爱好;发展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的基本实力，增进对环境的相识，培育有益的爱好和学习欲望，培育初步的动

38、手实力;萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼开朗的性格;萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣和实力。我特制定教学安排如下： 一、语言领域 1、倾听：能够主动、主动、专注地倾听别人谈话，理解别人谈话的内容。精确驾驭和传递主要信息，能够理解较困难的多重指令。 2、表述：能够围绕肯定话题进行谈话和探讨，学习提出质疑和发表自己的见解;学习用恰当的语言表达自己的情感，与同伴共享感受。在集风光前讲话看法自然，讲解并描述时语言表达流畅，用词用句精确 3、观赏：乐意观赏不同体裁、不同风格的文学作品

39、，在文学活动中累积文学语言，并尝试在适当场合运用。乐于复述、讲解并描述、表演文学作品。初步感受文学作品的语言魅力，能理解、体会和想象作品所表达的情感、意境和幽默感。能够自主的创编一些简洁的儿歌、故事、散文等。 二、科学领域 1、数的概念：会10以内的倒数、顺接数、倒接数;相识10以内的单双数按群计数;学习10以内的组成与加减法。 2、几何形体：相识球体，正方体。 3、量的感知：学习自然测量及二等分、四等分。 4、空间方位：区分左右 5、时间：相识日历 三、社会领域 1、自我意识：知道作错了事情要主动承认，说实话，做个诚恳的孩子。知道自己与别人的不同之处，对自己的优点和进步感到骄傲和光荣。当自己

40、的须要得不到满意时，能做到不乱发脾气。 2、人际关系：主动、精确地运用礼貌用语，情愿主动和四周的人打招呼，说话。知道接待客人的方法，主动与客人闲聊。情愿听从成人及同伴的劝说，不做危急的事情。知道在家不使爸爸妈妈操劳，在幼儿园不使老师操劳。对老人和比自己小的孩子有爱心，情愿帮助他人想方法使他人兴奋，关切班级发生的事，做老师的好帮手，体验集体的力气与共同工作的欢乐，知道成功不傲慢，失败不气馁的道理，有集体荣誉感。 3、社会环境：了解邮局、报社、消防队等和自己生活相关的劳动者的工作，感谢他们的劳动付出敬重他们的劳动成果，并敬重国徽、会唱国歌，关注家乡的新成就，为家乡的改变而骄傲。 4、社会规则：会用

41、轮番、合作、交换等方法与同伴共同嬉戏，熟识有关平安、交通、环保的标记，情愿按标记的提示行动。 四、健康领域 1、开心地参与幼儿园的各项活动。会正确地表达自己的需求。敬重他人，初步学系限制自己的心情。遵守幼儿园活动规则。 2、能够独立进餐、睡眠、入厕。勤洗澡，勤换衣服，爱护环境，保持环境卫生，了解基本的卫生学问，了解换牙卫生，留意爱护牙齿，相识几种常见的平安标记。 3、学习左右分队走，协调敏捷地进行各种体育活动，驾驭其动作要领。喜爱创建性地进行身体活动，乐意探究多种玩法。 五、艺术领域 音乐：能用自然好听的声音有表情地唱歌，能大胆地、独立地在集风光前进行唱歌表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演

42、形式歌颂。 1、能感受并表现出两拍子、三拍子、四拍子等节拍特点。能为熟识而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。 2、情愿参加一些有关音乐的活动，有倾听音乐的情趣和良好习惯。 美术： 1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩，自由地表现，体验美术活动的乐趣。初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟识的物体。 2、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简洁的组合和装饰，制作好玩的玩具，学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟识的生活物象。在中班基础上学习用多种技法将纸成物体的各个部分，组合成整体物象。争取通过以上领域的学习，

43、努力提高幼儿的各种实力，使幼儿健康、欢乐的成长，各个方面得到更大的进步。 2022年幼儿园园本培训工作安排8 我园的师资队伍在不断的发生着改变，我园的每一位老师都在各自原有的基础上得到了不断的成长，由于我园老师流淌性较大，又新增加了一些新老师，因此，这学期的园本培训主要以基础的技能培训和理论培训相结合的方式为主。以下是我园这学期的培训安排。 二、培训的目标 坚持以园为本、以人为本的思想，大力加强师资队伍建设，不断提高老师的专业技能和专业理论学问，让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的发展，更使我园的保教质量再上一个新的台阶。 三、培训的内容及重点 (一)师德方面 进一步加强师德建设，不断提高教职工

44、师德水平。提倡无私奉献，为人师表，敬业爱生，严谨治学的精神。要求每位老师都要仔细撰写师德师风自查报告。 (二)教化教学方面 1、提高专业技能。 针对我园新入职老师技能方面比较薄弱的现状，我园在每周四下午，利用休息时间，开展技能培训，如练习电子琴、绘画、折纸等。 2、坚持晨练 每天早上，我园老师会在幼儿入园前，进行晨练，练习一些简洁的幼儿舞蹈，不仅利于教学，更能熬炼老师的身体。 3、学习指南 指南颁布后，我园组织老师集体学习过，但要想深化学习，还须要老师进行自主学习，我园要求老师在学习指南的过程中，仔细抄写学习笔记。 4、争取机会外出培训 在进行园本培训的同时，我园也会努力收集资料，争取外出培训的机会，实行个别人外出培训，回来后在进行二次培训的方式，让每位老师都能受益。 2022年幼儿园园本培训工作安排9 一、本园状况分析： 我园现有老师14人，有4人高校本科毕业,6人大专毕业，4人正在参与本、专科的函授学习或自考;现任老师中教龄最短的_年，最长的20_年，老师的工作阅历较丰富，但个体的业务实力还参差不齐。建园四年来在园本培训方面我们已积累了肯定的阅历，但也存在一些不足，还有待于进一步改进。 二、老师培训： (一)目标：通过岗位培训、接着教化、业务学习、外出参观、课题探讨、基本功考核等多种渠道，并以业务培训为基本形式，提高老师的教化教学实践实力及个人