石桥铺中学张洁.doc

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1、规范汉字书写，弘扬传统文化 石桥铺中学熊永超 内容摘要 语文是一门以“听说读写”为主的学科，从小学阶段开始加强学生的写字训练，对学生语文素养的提高大有裨益。这对于弘扬中华传统文化，推进素质教育，有着至关重要的作用。小学生写字教育要从细节抓起，做到规范学生写字姿势，规范汉字笔顺笔画，提高学生写字兴趣，从小开始规范写字训练，对学生的影响将是不可估量。 关键词 细节 规范 提高兴趣 专注正文内容 汉字书写在教学中是非常重要的一个部分。小学语文大纲中强调“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素质起到十分重要的作用，必须从小打好写字基础。”在中国古代教育中，对调笔弄墨有一系列

2、的规范，弟子规中说：“墨磨偏，心不端。”还要求写字时要做到腕平掌竖，写字在古代不仅仅是一项技能，同时也是人心灵的外化，我们通常讲的“字如其人”，这种说法不无道理，而现在的语文教学中，勤练字除了能让学生写出一笔好字，同时也能修身养性，让学生从小学会专注，形成集中注意力的良好习惯。 中国的书法艺术源远流长，自古至今，优秀的书法家层出不穷，他们都是书画史上璀璨的星辰。郑板桥、苏轼、黄庭坚均为文坛泰斗，他们的书法造诣也是令人叫绝。中国古代的文人往往诗书画俱佳，这其实从另一方面反映了文学与艺术之间的互通。也就是说，书法艺术之所以绵延不绝，除了有其独特魅力，也与其他艺术相通息息相关。加强对学生的写字训练，

3、其实也是促进学生全面发展的需要。小学生写字往往面临这样几个问题，由于受认知水平及年龄特点的限制，写字对于他们来说，可能还比较难成为修身养性的一项训练，他们能做到把字写工整就已经很不错。不少小学生，包括高年级极容易出现错别字的情况。我曾在大学期间担任三字辅导员，对于大学生而言，硬笔书法和软笔书法相关知识，他们理解起来是绰绰有余，不少学生还很有兴趣自己主动练字。而我现在任教的班级是五年级学生，学生写字情况良莠不齐，少数学生习惯好，字写得端正漂亮，但不少学生写字习惯不好，字不成字，笔画和结构有不少问题。班上有的学生写字时要借助直尺，不然行不成行，非常多的学生写字的笔顺，笔画并不严谨，如果不从小加强这

4、方面的教育，小学是形成良好习惯的好时期，学生在练字时，要格外强调姿势。学生在写字或者做作业很多同学的坐姿不标准，本子摆放不端正，眼睛距离书本过近，往往在老师提醒后稍有改进，但是坚持不了多久，于是我在写字课堂上让学生相互比比看，谁的坐姿最标准，可以坚持最久时间。这样在一定程度上让学生意识到这个问题，也有助于好习惯的养成。在硬笔书法课上，我要求学生拿笔要稳，学生写字我偶尔会抽学生的笔，肯能不能抽出来，毛笔字练习对于五年级学生说还有一定难度，所以让他们从基本笔画开始慢慢练习，时间一久，能起到潜移默化的作用。写字本身是件需要耐力与韧劲的功课，小学生好动的天性往往让他们坐不住。我观察班上不少学生练字，刚开始一笔一画模仿，写到后来，很多学生不看范字，自己就照平时那样写了，而且速度越来越快，这样长此以往，学生只是把写字当做一个负担，只是尽量赶完，而不是练字，所以写字要加强兴趣的培养。及时鼓励他们，让学生意识到写字的快乐，近日央视举办的的汉字听写大赛获得了社会舆论的极大关注，很多初中生的汉字词汇量以及汉字书写水平令人赞叹，从这比赛中，我们从中可以一瞥学生汉字掌握的情况，也看到了中国汉字的希望，还是有非常之多的学子牢牢传承着中华民族的文字命脉，用自己一点一滴的实际行动，捍卫者汉字文化的精髓。希望与困难同在，只愿更多学生更好的掌握古老而优美的中国汉字！