读书活动创意方案【优秀7篇】_1.docx

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1、读书活动创意方案【优秀7篇】篇一：开展读书活动方案 篇一为进一步丰富学生暑期文化生活，引导广阔中小学生多读书、读好书、善读书，推动“书香校内”和“学习型家庭”建设，在全社会形成“以读书为乐”的文明风尚，为创建全国文明城市创设良好的氛围，经探讨，确定开展临海市中小学生“阅读好时间”暑期读书系列活动。一、活动时间20xx年7月20xx年9月二、活动对象全市各中小学学生三、活动项目1、“亲子共读一本书，我与孩子共成长”亲子共读共写活动各学校结合实际，通过开展亲子共读主题班队会、亲子共读主题征文竞赛等形式，将阅读培育成为学生的日常行为规范。2、“好书我举荐”沟通活动下学期开学后，各校各班组织“好书我举

2、荐”主题班队会，对本校本班阅读成果进行汇报总结，各学校要将此次阅读活动总结（包括图文）发送至邮箱，教化局将从中评比优秀做法向全市中小学推广。3、结合“春泥安排”要求和夏令营支配，开展城区孩子与农村留守孩子手拉手赠书共阅活动。教化局将联合文明办、市新华书店开展向农村边远学校、留守儿童赠书活动。4、“实践助成长”暑期阅读实践活动学生在阅读的基础上，走访身边榜样人物，主动吸取正能量。今年是世界反法西斯斗争70周年，各学校团委、大队部要结合暑期社会实践、假日小队活动形式，通过参观爱国主义教化基地等实践形式，提高阅读内涵，丰富假期生活。四、工作要求1、各校要切实做好中小学生“阅读好时间”暑期读书系列活动

3、的组织工作，在学期结束前开展“阅读好时间”活动启动仪式，通过国旗下讲话、学期结束典礼、暑期致家长的一封信等不同渠道，主动广泛地进行宣扬与发动，确保活动顺当开展。2、各校要创建条件，开展暑期阅读大讲堂活动，通过名家、专家、作家集中讲座，校内网、家长微信群、老师辅导讲座等形式进行读书活动专题指导，指导学生开展阅读活动。3、各校要通过举荐亲子阅读书目、开展亲子阅读沟通会、代理家长和留守儿童阅读沟通会、小疽书香互漂流等活动，营造良好的家庭读书氛围。4、各校要在校内网站上，开设阅读专栏，刚好刊登学生读书笔记和读书心得，指导老师要刚好予以点评。5、“阅读好时间”活动坚持公益性原则。举荐书目根据教化部举荐中

4、小学生课外阅读书目要求，举荐图书自愿购买，杜绝向学生强行推销。篇二：读书活动方案 篇二依据打造学习型团队，构建书香型校内实施方案文件精神，为深化推动学校构建“有效课堂”活动，本学期老师阅读书目为辽宁师范高校出版社出版的中小学老师校本研修教材有效教学。一、学习目标、要求：总体要求：通过系统的研修活动，自主更新有效教学的观念，转变低效教学的行为，驾驭有效教学的基本策略，养成有效教学的反思习惯，尽快摆脱“无效教学和低效教学”的犯难境地。详细x白话文 x要求：1、通过“教学的效率诉求”的研修，培育老师的有效教学意识。2、通过“什么是有效教学”的研修，建构有效教学的理论视野、价值取向和实施原则，把握有效

5、教学的概念内涵、表现特征及其运用意义。3、“有效教学的设计与实施”，是研修重点，要求老师驾驭“有效备课”、“有效指导”、“有效互动”、“有效管理”、“有效练习”、“有效策略”等促进教学效率和效益提升的基本策略。4、“有效教学的评价”，是研修难点之一。帮助老师“提高有效教学的素养，驾驭有效教学的评价因素”。5、“学校有效教学管理制度的重建”，提倡“服务于老师”的制度重建，树立“制度引导方向，制度唤起共同责任”的理念。6、“有效教学的反思”是研修又一重点内容，要求老师建构有效教学反思的行为模式。 7、“老师有效教学的八项修炼”，要求老师驾驭“专业阅读”、“微观创建”、“教学探讨”、“教学日记”、“

6、课程资源的开发与利用”、“老师合作”等新的专业修炼技能。8、每个教研组依据有效教学中单元后面的【参加式研修活动建议】，选择34个作为本教研组研讨内容。变有效教学研修的专家“讲课传授方式”为自主参加体验的“活动建构方式”。要求老师完成【自主研修项目设计】的中的内容。二、学习时间支配：实行理论学习、参加式培训与自主实践探讨相结合的方式，理论学习以自学为主教研组集体学习为辅，参加式培训与自主实践探讨以备课组为单位，有备课组长主持围绕每单元“参加式研修活动主题”绽开研讨，并进行自主研修项目设计。三、考核评价：每周学习笔记不少于300字。参加式活动建议和自主研修项目设计完成其要求并上交教育处备查。学习结

7、束后，理论测试。各教研组选出老师和教研组考评申请，学校进行考核认定，对坚持带头示范，且效果明显，所教班级成果优良者，将授予白云湖中学学习型老师和学习型团队荣誉称号。关于班主任学习的要求和支配：一、学习要求：1、每个工作日按下面的学习支配通读23篇文章。2、每周要有200字左右的笔记或体会。3、按规定学完后撰写个人心得体会（不少于20xx字），以级部为单位交教育处。二、学习支配依据班主任所写笔记及撰写体会状况，结合级部、政教处班级量化评比结果评比出学习型班主任。关于领导干部学习教化管理理论书籍的要求和支配学习要求：1、校级领导干部学习书目：改造学校待何时 胜利学校管理才智。2、每周要有500字左

8、右的笔记或体会。3、12月18日前学完。4、按规定学完后撰写个人心得体会（不少于20xx字），并12月25日前交校长室。篇三：读书活动方案 篇三活动主题：书香十年你我同行活动时间：20XX年3月23日20XX年6月15日活动内容及支配：第一阶段启动阶段（3月23日3月30日）1、制定“读书节”活动方案，分发至各院系2、读书节活动宣扬：制作读书节活动条幅、海报、发放读书节活动宣扬单页，利用图书馆网站、QQ群、图书馆微博、微信公众平台等多种方式进行宣扬，扩大读书节活动的影响力，让更多读者参加到活动中来。其次阶段主题活动阶段（4月1日5月31日）主题活动一：“观影品书书影相随”光影系列第三季光影系列

9、影片展播活动我馆已胜利举办两季，前两季以红色经典和青春励志为主题，深受同学们的欢迎。第三季以“观影品书，书影相随”为主题，一本好书，影响深远；一部优秀的影片，将传承经典。本季光影系列同学们在欣赏影片的同时，图书馆将与影片的相关书籍举荐给读者，并注明馆藏和索书号。希望通过影片的展播与经典书籍结合起来，激起同学们爱读书、读好书的热忱。影片播放时间将在图书馆QQ群、微博、微信公众平台上公布。主题活动二：“奔跑吧图书”找寻阅读推广阔使为激发全校师生的读书热忱，进一步打造图书馆读书节品牌活动，本届读书节将开展一场“奔跑吧图书”找寻图书馆阅读推广阔使活动，通过多种形式找寻读书达人，担当阅读推广阔使，拉近图

10、书馆与读者之间的距离，让同学们在嬉戏中了解图书馆、熟识馆藏、分类法和检索技巧，让阅读成为一种时尚，成为一种生活方式。详细活动详情见图书馆网站、QQ群、图书馆微博、微信公众平台。主题活动三：“全民阅读挑战，你敢应战吗”线上联动活动为了更好地推广图书馆微博、微信，吸引更多的读者关注阅读、关注图书馆，我馆协同全国各地图书馆共同开展“全民阅读挑战，你敢应战吗”宣扬推广活动。包括“阅”战越勇和我来当“读”霸两项活动。详细活动详情见图书馆网站、QQ群、图书馆微博、微信公众平台。主题活动四：“读好书，听他的”院长举荐图书为提倡多读书、读好书的校内文明风尚，大力宣扬推广全民阅读活动，图书馆将邀请学校院长、各分

11、学院院长为全校师生举荐图书，举荐书单将会在图书馆QQ群、微博、微信等媒体平台公布。“读好书，听他的”，院长们举荐的图书必有一本适合你。主题活动五：“来图书馆就购了”图书馆现场选书会5月20XX逸夫馆馆门前将举办现场选书会，届时将邀请吉林省外文书店带万余种专业书籍或其他种类的优秀图书到馆，我校师生可以到现场进行选购图书；对于现场没有供应样书的图书，师生也可以通过填写购书举荐卡的方式进行举荐。图书馆文献资源建设部将统一汇总举荐图书向书商下单选购，入藏后供广阔师生借阅。春天里，阅读季；你选书，我买单，来图书馆就“购”了。主题活动六：“阅有故事的人”真人图书馆真人图书馆我馆已胜利举办了两届，也是读书节

12、的品牌活动之一。图书馆通过邀请本校资深教授、专家和学者到馆，学生针对自己感爱好的问题进行提问，让学生更加干脆地体验“真人图书”的专业学问、情感和经验，深刻体会到“书籍”包含的深刻内涵。真人图书馆详细开馆时间见图书馆网站或图书馆QQ群、微博、微信公众平台。主题活动七：“毕业论文，e网打尽”毕业论文写作培训讲座为满意毕业生毕业论文写作需求，图书馆将举办毕业论文培训讲座，为毕业生讲解电子资源检索技巧及毕业论文写作要领，让毕业论文，e网打尽！详细讲座时间见图书馆网站或海报通知。主题活动八：“你发文，我点赞”书香中国主题征文活动读书节期间，开展读书主题征文活动，写出你在阅读中的感悟或随笔，题目自拟。征文

13、完成后上传至书香中国网络平台，按点赞次数评比一、二、三等奖。主题活动九：“读书达人”评比校内读书之星为激励大家多读书，让读书成为一种习惯，图书馆在读书节活动期间统计借书量前10名的读者，授予“读书达人”称号，并赠予精致礼品。第三阶段总结表彰阶段（6月1日6月15日）1、组织评比图书馆将聘请有关专家对各单项活动进行评比（1）评比“奔跑吧图书”图书馆阅读推广阔使九名；（2）评比“阅”战越勇活动中挑战胜利者10名；（3）按点赞次数评比书香中国主题征文活动一、二、三等奖；（4）评比“读书达人”10名。2、召开总结表彰大会在本届读书节系列活动结束后，图书馆将召开总结表彰大会，依据读书节活动中各院(系)的

14、参加和获奖状况，对表现突出的先进集体及个人予以表彰。篇四：读书活动方案 篇四为丰富广阔学生的寒假生活，培育孩子酷爱读书的习惯。通过开展读书活动，丰富学生学问，营造书香氛围，让学生对话文本，享受经典，奠基人生，欢乐成长。一、活动主题让读书成为习惯 借书香助我成长二、读书内容1、结合区教研室下发的兰山区小学生寒假经典阅读举荐书目，每年级有选择地举荐其中的24部，布置学生仔细阅读。2、依据各年级国学经典进课堂系列丛书布置学生背诵国学经典内容。3、自主选择部分阅读书目。三、活动要求：1、可布置摘抄美丽词句、精彩片段，写读书心得，写读后感，制作手抄报等详细的任务，让学生把书读通、读懂、读透。2、开学后收

15、齐材料：所写读书笔记或文集、主题征文、读后感、读书手抄报等进行集中展评。3、集中开展“读书大话“活动，让学生共享沟通读书心得、体会。4、主动提倡亲子共读活动，让家长参加到学生的阅读和沟通中。5、主动评比一部分“读书小明星、” “读书小名士”等，激发读书热忱。6、各校要依据本方案制定本校切实可行的详细的读书方法，指导学生阅读。篇五：读书活动创意方案 篇五为了让每一位师生都能与好书交挚友，与才智牵手，勤奋学习，享受阅读的欢乐，学校确定举办第xx届校内读书节。一、活动主题勤奋学习 欢乐读书二、活动口号勤奋学习 欢乐读书点燃读书激情，共建书香校内用读书变更我们的生活。三、 活动支配（一）老师读书活动开

16、展“三个一”活动。即45周岁以下的老师至少精读一本专业书籍，阅读一种教化教学杂志，撰写一篇读书心得。提倡其他老师主动参加读书活动。（二）学生读书活动1、每天中午一到教室即坐下来读书，回家保证有15-30分钟的读书时间，请家长督促，老师检查，养成勤奋读书的良好习惯，提倡家长与孩子共读一本书。2、各班进一步规范建立图书角，到图书室为学生借阅图书，班级与班级之间，举办一到两次“好书换着看”活动，引导学生进行图书沟通；3、观看经典诵读节目；3月10日前各班办一期“学雷锋，勤读书”黑板报，年级检查评比。3月1日15日，一、二年级举办班级故事会，讲名人或自己和身边的人勤奋读书的故事；三六年级举办班级“我爱

17、朗读课文朗读竞赛”活动； 3月1631日，一三年级各年级实行弟子规诵读竞赛，四六年级实行首届课本剧竞赛。4、读书节活动结束，各班评比15名“读书之星”，每个年级评出两个“书香班级”，学校评比“十佳读书之星”。依据学校的读书节活动方案，希望各年级各班主动行动起来，创建性地开展读书活动。由各年级级主任、教研组长负责加强监督检查，依据平常检查结果和各种竞赛成果评比出 “书香班级”。在阅读中成长！让读书成为最漂亮的校内风景线！篇六：学生读书活动方案 篇六一、指导思想为促使广阔学生养成爱读书、会好书、读好书的良好习惯，提高图书馆、班级书柜的利用率，学校确定在读书节各班级开展朗读竞赛，现将活动有关事宜通知

18、如下：二、竞赛目的首先，通过竞赛，激发学生读书的爱好，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查学生朗读的成效，引起学生对朗读的重视，不断提升自我朗读的水平；最终，通过竞赛活动发展学生语言实力，培育学生酷爱祖国语言文字的情感。三、参赛对象：各班在本班实行选拔赛的基础上，推选2名优秀队员参与学校组织的读书朗读竞赛，各班参赛选手名单请于11月23日前报政教处。作品如需配乐的请与金王孟老师联系。四、竞赛时间：11月28日（周三下午第三、四节课）五、竞赛地点：操场主席台六、竞赛规则：1、诵读内容为课内外诗歌和精读课文两部分。3、各班可在诵读的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创建良好的观

19、赏情境，获得良好的艺术效果。4、朗诵要求语音清楚精确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。5、限时五分钟，超时10秒钟起先扣分。每超10秒扣0.5分，不足3分钟扣1分。七、评委：成员待定，参赛选手根据抽签的依次进行演讲，有6位评委进行打分，满分100分，去掉一个最高分和一个最低分，剩下4位评委打分之平均分是该选手得分。八、评分标准略九、奖项设置：本次竞赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖6名。学生朗读竞赛评分标准（总分100）评分项目 要求 得分说明 分值 得分1、语音发音标准 10无倒读、无漏读、无多读 10声音清楚洪亮 102、语调陈述句、感叹句、疑问句、反问句的句调。 1

20、03、语流能读出轻重快慢，抑扬顿挫。 104、语感能读出喜悲伤怒乐讥讽赞扬冷漠 105、技巧能依据内容调整语音、语调，声情并茂，能依据内容用一些身体语言。 206、仪态自然、得体、大方 20各班主任要高度重视此项活动，细心组织、发动，仔细开展竞赛，确保活动质量和效果。十、未尽事宜，另行通知。篇七：读书活动方案 篇七水磨营学校“书香进校内”读书活动方案为实行党中心、国务院“提倡全民阅读、建设书香社会”的战略布署，深化开展“全民阅读”活动，让读书活动成为学校文化的重要组成部分，营造自觉学习、奋勉向上、协作创新、和谐共进的良好校风，培育学生的人文精神和科学素养，继承和发扬优秀的道德思想和文化，加强和

21、改进青少年的思想道德建设，营造“书香校内”，特制定此方案。一、成立读书活动领导小组。组长：郭国忠副组长：吴世文成员：李田斗李忠瑾全体语文老师、图书管理员二、实施方法1、成立小组，主动有为，培育读书意识。（1）进行读书活动启动仪式（政教处）。（2）学校开展“读书开放日”活动，要求没有作业的学生每天中午1:00-2:00进行读书活动，每学期读书不少于4本。写读书心得5篇左右。（图书管理员、中午值班老师）。（3）利用大课间进行美文诵读活动。每天大课间美文（经典）诵读，加入一次精要的阅读共享或图书推介。（4）每学期让学生写出读后感2-4篇，好的进行张贴展评，给与表扬。（教育处）。2、加强宣扬，营造氛围

22、，让书香满校内。（1）在教学楼宣扬栏上进行大力宣扬（团支部）。（2）在宣扬橱窗宣扬读书的重要性，介绍读书的方法（教育处）。（3）利用慈弘图书角，搞好“好书我举荐”活动（班主任、语文老师）。（4）建立“学雷锋-微心愿爱心读书”“读好书、多读书”宣扬牌（政教处）。3、拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。（1）建立班级图书角。特地配备1名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。激励学生购买自己喜爱的优秀书籍，登记归入班级书柜，班级内同学交换阅读，定期更换。培育学生阅读习惯，构建学校读书氛围。（2）不断加强学校图书室建设，不断充溢学校图书室。保证阅读时间和借阅书籍的便利规范，以确保

23、读书活动的正常开展。（3）各班开拓富有特色的“慈弘读书写作栏”（教育、语文老师、班主任）4、保证时间，加强指导，确保学生读好书。（1）学校每天午间休息、下午少年宫时间进行美文诵读活动，指导老师要适当限制作业量，为学生创设一个宽松的阅读环境，以保证学生每天不少于一小时的读书时间。（2）老师要加强阅读指导，培育学生的阅读爱好和良好阅读习惯。养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。（3）加强保证课堂读书，培育学生读书主动性，提高学生读书水平，品尝读书带来的无限乐趣。5、开展活动，督促带动，激励学生多读书。（1）语文课前3分钟，各班级举办“我读我演”演讲活动。（语文老师实施）以“魅力

24、人物”、“唯美画面”、“书海拾贝”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围，让学生日积月累中在潜移默化中增加学问积累。（2）实行读书手抄报竞赛活动。协作相关专题活动，学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比（团支部进行组织）。（3）每天早自习前（7:20-7:50）进行朗读、诵读活动。（4）每学期实行一次“读书之星”评比活动（教育处组织）。（5）创新红领巾读书简报，让学生了解国家大事、方针政策、喜闻乐见的趣闻轶事、好人好事等（团支部）。（6）利用建党节、国庆节等开展读

25、书学问竞赛活动（语文组长组织）。（7）主动参与市里、局里举办诸如“暑期读一本好书”等的读书征文活动，激励学生主动向各类报刊投稿。（8）结合每年一度的学雷锋系列活动，组织广阔师生捐献书籍活动，依据学生的所求、所愿主动开展“愿我读书梦、愿我当心愿”活动（政教团支部）。三、实施与嘉奖方法1、各室、教研组仔细开展读书活动，对表现好的学生进行德育学分制加分；2、读书突出的班级将授予“书香班级”颁发奖状，给班主任月考核进行加分；3、在读书活动中，综合各方面条件在各项读书活动中，表现特殊突出者学生，赐予“读书之星”称号，并作为评比八中“校内之星”依据之一；4、各室、语文组、大课间开展的各项有关读书活动作好记录，做好人才的培育、选拔并整理好材料，上交教育处，教育处建立读书活动档案，进行监督。5、各项活动做到有人负责、有人指导、有人监督，有保障、有成效。