中班健康活动—露齿的微笑.doc

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1、中班健康活动露齿的微笑1通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿的健康很重要。2发展幼儿的小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴能力。活动准备：1粘有唇形的纸板，剪刀。2长条形画线的纸若干。3挂图两张，装垃圾的小盒四个。活动过程：一、教师引出课题教师用优美简单的语言指出露齿的微笑真的很美。二、讨论牙齿1牙齿很重要，我们用它做什么？（吃饭|、撕咬食物、帮助发音等）2如果没有牙齿会怎么样？（食物不能嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清晰；你的脸会不美丽，会变形等）3怎么样保护牙齿；注意少吃甜的东西，早晚要刷牙涑口，等等三、美工活动1出示我露齿的微笑，引起幼儿的兴趣。2演示剪

2、贴的方法：要求粘贴的牙齿一样坚固，请你按住后在心里数1、2、3、要整齐不要放在外面回很难看3幼儿开始操作，教师指导4取出典型作品简单小结延伸活动：我们都希望有美丽的微笑，请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹，弟弟听。中班健康活动：能干的小手执教者：季亚华活动目标：1认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。2帮助幼儿理解，体会自己的手能干。3简单了解保护手的方法。活动准备：1手的图片2动物大指偶5个小指偶若干（与儿童人数相同）3操作材料：（1）夹珠（筷子、木珠）（2）穿珠子（3）绘画（图色）活动过程：一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想：“你用什么来做事情的？

3、”二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。提问：1刚才你做了什么？是用什么做的？2除了刚才做的事以外，你的手还会做什么？（个别回答与幼儿交流）老师小结：小朋友的手真能干，可以做这些事，那小手为什么会这样能干呢？三、观察认识手1幼儿观察手提问：你的手有什么？（手指）2认识手指名称。（1）介绍手指名称。出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大母指，让幼儿表扬小朋友，也表扬自己，最细最小的叫小母指；中间最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指间叫无名指，幼儿伸出无名指。（2）巩固认识手指。老师分别将幼儿动物指偶戴在五个手指上，幼儿说老师讲*戴*指上。游戏：戴指偶老师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。（3）认识手的其它部分手指长在哪里？（手掌）手还可以怎样分？（手心、手背）老师伸出手心，手背提醒幼儿。四、幼儿讨论：如果没有手会怎么样？怎样保护手？讨论后请幼儿回答，老师小结：勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防止弄伤手，冬天外出戴手套，涂护肤品等。活动延伸：1让幼儿继续操作2在日常生活中提高、使幼儿学自己的事自己做。