【精品】中考政治 备考集训 第一篇 系统复习 第十一讲 我们的朋友遍天下课件 新人教版1（可编辑.ppt

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1、中考政治 备考集训 第一篇 系统复习 第十一讲 我们的朋友遍天下课件 新人教版1第五课多元文化“地球村”考点1：怎样理解世界文化的多样性和丰富性？(1)文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。(2)不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国、本民族的文化推向世界。考点2：如何看待文化差异？(1)文化存在差异，但不分优劣，而是各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。(2)当今世界，经济全球化深入发展，文化多样化持续推进。全球化不意味着文化单一，各个国家和民族的文化，应当相互融合、相互促进，呈现出多元

2、和谐的发展局面。(3)生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。(4)面对文化差异，我们主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。考点3：面对文化差异，有哪三种正确态度？(1)面对不同的文化：应采取客观、平等的态度。(2)面对外来文化：要善于虚心学习其他文化的优点、长处。(3)面对文化差异：应尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。考点4：怎样正确对待中国传统文化？(1)中国传统文化在走向世界的同时，我们不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。(2)中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献。继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史责任。(3)要

3、批判地继承，取其精华，弃其糟粕，结合时代创新发展。考点2：为什么说网络交往是一把锋利的双刃剑？(1)优点：网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，它能使我们更充分地展示自己的内在素质和修养。(2)弊端：网络交往的特点使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被污染。我们既可能成为这种被污染环境的受害者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。考点3：如何发挥网络的积极作用？在网络交往中，我们要学会“信息节食”，不断提高辨别、觉察能力，学会抵

4、御网络上的不良诱惑，提高自己的安全防范意识。我们要善于利用网络技术，解决工作、学习、生活中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务的过程中，实现自己的人生价值。考点4：如何享受健康的网络交往？(1)学会自我保护：中学生在网络交往中应提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。(2)遵守网络规则：网络交往要遵守道德。在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友

5、好，不欺诈他人，等等。网络是我们共有的生活空间，我们有共同维护文明、健康网络环境的责任；上网要遵守法律。网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一最基本的行为准则。中学生上网时，要有很强的依法行事的意识。做到不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家秘密；不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施；等等。1有人说全球化就是标准化。全球化是当今世界经济发展的趋势，因而全球化发展就是文化趋于标准化。点拨这种观点是错误的。世界上存在着多种文化。每一种文化都有其深厚的渊源和根基，不同文化之间存在差异，各有千秋。各种文化只有差别，而无优劣之分，每种文化都蕴涵着人类文明的瑰

6、宝。正是有了不同文化的存在，这个世界才变得丰富多彩。伴随着世界经济的全球化发展，人类的联系比以往任何时候都要紧密。但文化的发展不会随经济全球化而趋于标准化，相反，世界的发展使文化更趋于多元化。同时，世界的紧密联系，使不同国家和民族的文化相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。2面对经济全球化，要保护民族文化的独立性，就必须把本民族的文化孤立起来。点拨这种观点是不对的。民族文化的独立固然是不依附于其他外族文化，但是独立不等于孤立。经济全球化的特点决定了民族文化的发展必然是一个世界性的过程。全球性的文化互动使得各个国家和民族的文化密切相连，一个国家要想真正保持文化独立性，走上一条健康的文化发

7、展之路，就只能通过开放，融入全球化大潮，才能不断增强自己的文化竞争力。只有这样，才能在国际文化竞争中取得强有力的发言权，才能切实保护和发展自己本民族的文化，使其具有真正意义上的独立性和自主性。3对其他国家和民族的优秀文化持开放的态度意味着对本国、本民族文化的否定。点拨这种说法是错误的。面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点和长处。任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。因此，保护本民族的文化是我们义不容辞的责任，其他国家和民族的优秀文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护，两者绝不是相互矛盾

8、的，它体现的是一种开放的胸怀。4网络是一片“没有政府、没有警察、没有等级、没有贫贱、没有歧视”的美妙境地，网络是自由的天堂。点拨这种观点是错误的。网络确实可以让我们感觉到更“平等”、更“自由”，网络交往超越了时间和空间，扩大了我们的交往领域和对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。但在网络中，我们不能为所欲为，要遵守相应的道德和法律。网络交往的自由如同现实生活中的自由一样，只要在道德、法律的范围内，就有极大的自由。但是如果超越道德、法律的边界，就不再有自由了。因此，只有遵守道德和法律，遵守网络规则，才有资格成为网络的主人。考点1做友好往来的使者【例1】(2016，包头)习近平总书记在

9、阿拉伯国家联盟总部演讲时指出：文明具有多样性，我们倡导不同民族、不同文化要“交而通”，而不是“交而恶”。“交而通”是指()要尊重各民族优秀文化，求同存异文化交流，不能迷失自己，要保持独特性要继承中华优秀传统文化，弘扬民族精神各国文化要相互借鉴，推动文化共同繁荣ABC D【分析】本题考查不同文化的交流。世界文化各有所长，各种文化要相互交流相互学习。“交而通”，意为各种不同文化间的交流和相互借鉴，要尊重各民族优秀文化，求同存异，推动文化共同繁荣，符合题意；本身正确，但不符合题意，故选C。【解答】C【中考真题对应演练】1(2016，威海)在2016年的春节晚会上，华阴老腔一声喊将非物质文化遗产“华阴

10、老腔”与流行音乐相融合，展示了中华文化独特的魅力，这启示我们()要继承优秀传统文化的基因在新时期，要坚持与时俱进，不断创新要致力于保护中华文化的独特性和多样性积极利用媒体进行宣传，让群众了解优秀的传统文化A BC DA2(2016，南宁)2016年5月27日，中国外交部举行“开放的中国：广西与世界同行”全球推介活动，将地处西南边陲的广西推到了中国对外开放的前沿。这是外交部首次对广西进行全球全方面推介，引起了社会各界人士的强烈关注。我市某校九年级(8)班同学积极响应本次活动。对此，下列做法正确的是()A大力弘扬广西传统文化，抵制外来文化B与外国游客友好交往，尊重他们的民族文化C向外国友人宣传只有

11、广西文化才是最优秀的文化D向自治区党委、政府建议广西文化与世界文化相互融合，实现同一B3(2016，安顺)2014年9月，国家主席习近平及夫人彭丽媛出访中亚南亚五国，颇具“中国风”的装扮在尽显典雅、隆重的同时，也向世界人民展现了中华文化的独特魅力，更表达了对中华文化的自信。这表明()民族文化是民族精神的结晶提高民族文化认同感需要正确对待外来文化高度的民族自豪感源于对民族文化的认同增强民族文化认同感就是要继承一切传统文化A BC DA考点2享受健康的网络交往【例2】(2016，怀化)2015年12月16日至18日，第二届世界互联网大会在浙江乌镇举行，本次大会的主题是“互联互通、共享共治，共建网络

12、空间命运共同体”。实现“互联互通、共享共治”需要广大网民()掌握网络安全知识，提高自我保护意识把握好奇心，远离网络明辨是非，规避网络负面影响端正态度，正确使用网络A BC D【分析】本题需要在掌握交往的重要性，互联网交往，掌握交往艺术，提高交往能力等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论。由题干描述得知，实现“互联互通、共享共治”需要广大网民掌握网络安全知识，提高自我保护意识；明辨是非，规避网络负面影响；端正态度，正确使用网络，所以是正确的选项，排除错误观点。故选B。【解答】B【中考真题对应演练】4(2016，武汉)心理专家指出，网络在生活中，而非生活在网络中。避免上网成瘾，青少

13、年要()A增强自制力，做网络的主人B增强网络交往的间接性、隐蔽性C利用网络技术延伸人际交往D提高抗诱惑能力，远离网络A5(2016，德州)近年来，利用网络对青少年实施诱拐、欺诈和性侵害等案件时有发生。为避免此类侵害，我们应该()提高警惕，安全上网抵制诱惑，拒绝上网谨慎交友，防止上当保护隐私，避免泄漏A BC DC6(2016，滨州)互联网时代，人人都有“麦克风”，而没有门槛的发言权，很容易放大自我，忽视别人的存在。“任性”的发言，可能会埋下不友善的种子。对这句话的理解，正确的是()交往中，不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求互联网不是法外之地，公民在行使言论自由权利时，不得超越法律许可的范围，不得损害国家、社会、集体和其他公民的合法的自由和权利互联网是虚拟世界，对一些放大自我、“任性”跟帖，不要太在意网络跟帖发表意见时，应具有严格的法制观念和向善的道德意识A BC DC