中班语言活动：大灰狼娶新娘.doc

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1、中班语言活动：大灰狼娶新娘 设计意图： 前段时间，我意外的发现孩子们对结婚这个话题比较敏感，一提到结婚，有的马上就笑了起来，有的“啊”地叫了起来根据孩子的兴趣，我先对他们进行了提问：你们知道什么是“结婚”吗？见过“结婚”吗？其实，孩子们对结婚还是有一定了解，只不过他们的想法比较单纯，对于他们来说，“结婚”就是热闹、高兴、有很多好吃的东西可以吃。当我问到“大灰狼会和谁结婚”时，乐乐的回答让我很意外“狼的新娘是羊，因为我爸爸经常唱一首歌，狼爱上羊”因此，我设计了这堂绘本阅读大灰狼娶新娘。活动目标： 1、乐意和教师一起发现人物形象的主要特征。学说句式：新娘，新娘，请把你的XX伸（露）出来，给我看看。

2、2、能根据画面所提供的线索，参与讲述故事并猜测新娘是谁。 3、积极体验猜新娘游戏活动的乐趣。 活动准备：1、故事大灰狼娶新娘幻灯片、2、音乐婚礼进行曲去郊游今天我要嫁给你3、新郎新娘装饰物活动过程：一、语言导入，激发兴趣。师：“今天早上，严老师收到了一张请柬，森林王国有只小动物要结婚了，想请我们中一班的老师和小朋友去参加婚礼，你们愿意吗？”“开起小汽车，我们出发了，嘟嘟”“森林王国到了，好，请小客人们入座！”“让我们用最热烈的掌声请出新郎新娘。”（播放婚礼进行曲一）二、观看绘本故事大灰狼的新娘师：“原来是大灰狼先生要结婚呀，可是他还不知道他的新娘是谁呢，你看，他多着急呀！”师：我们快帮新郎问问

3、吧:新娘新娘,你是谁?新娘说：你自己猜。这可怎么办呢？大灰狼想了想，瞧，他想了个好办法，听听他对新娘说了什么，“新娘，新娘，请你伸出手来看看。”师；呀，这新娘的手长得怎么样？（毛绒绒的，灰灰的，长满毛的手）（请个别幼儿完整讲述“新娘有毛绒绒的手”）那新娘有可能会是谁呢？（可能、估计、也许）大灰狼猜不出新娘是谁，听，他又对新娘说了什么？“新娘，新娘，请把你的脚伸出来看看。”（请幼儿学说句式）新娘的脚伸出来了，新娘的脚长得怎么样？(新娘的脚指甲好长啊！尖尖爪子的脚) （请个别幼儿完整讲述“新娘有尖尖爪子的脚”）这一次你们猜猜可能会是哪个小动物？（幼儿回答）大灰狼还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请

4、新娘伸出什么呢？（教师引导：小动物屁股后面的）这一次，大灰狼先不说，先请小朋友对新娘说说，看看新娘会不会把尾巴伸出来给我们看！（幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的尾巴伸出来看看。）新娘的尾巴长得怎么样？（又粗又长，毛绒绒的）（请个别幼儿完整讲述“新娘有又粗又长的尾巴”）像个什么？（幼儿自由回答）。大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢？（教师引导：嘴巴）（幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的嘴巴伸出来看看。）新娘的嘴巴长得怎么样？（哟，新娘的嘴巴好长啊，尖尖的牙齿。）（请个别幼儿完整讲述“新娘有长长的牙齿和嘴巴”）6.小结；大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿、长

5、长的嘴巴，她到底是谁呀？我们把眼睛蒙起来，和大灰狼一起把红盖头打开。教师揭示谜底。(1、2、3)7.“原来，大灰狼的新娘也是只大灰狼啊！”8.带领幼儿鼓掌，祝贺新郎、新娘。（恭喜恭喜啊！）（播放婚礼进行曲二） 三、完整欣赏故事。（播放电子绘本）四、游戏：猜新娘1.介绍游戏的名称：大灰狼先生猜出了自己的新娘是谁真高兴，可是森林了还有好多新郎没有猜出自己的新娘是谁，我们一起去帮助他们，好吗？你们要先问新娘请他露出一个地方让你看看，然后你再猜。2.教师出示盖着纱巾的动物，请幼儿来猜。（每猜一个要表现的很惊讶）师：新娘是谁呢？（请一位幼儿上来掀头巾,全体回答）哈哈，原来是。五、游戏：发喜糖师：“今天真是太热闹了，请新郎新娘一起给小朋友和客人老师发喜糖吧。”请一位女小朋友用教师准备好的道具扮演成新娘，一位男小朋友扮演新郎，给小朋友们来发喜糖。（音乐） 六、结束活动 师：“今天我们参加了森林婚礼真开心，天色不早了，我们坐上汽车回家吧！”（播放音乐）