小班区域活动总结第一学期5篇.docx

《小班区域活动总结第一学期5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班区域活动总结第一学期5篇.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班区域活动总结第一学期5篇 经验了一场活动，我们确定收获了珍贵的阅历，在活动结束后不妨写一份活动总结，活动总结是活动之后的自我反思，确定能从中得到许多的启示。以下是我细心为您举荐的小班区域活动总结第一学期5篇，供大家参考。 小班区域活动总结第一学期1 学期初我们把幼儿语言实力作为探讨的重点。现在来谈谈一学期来实施的一些过程和体会。 详细操作可分为三个方面： (一)利用谈话发展幼儿语言。 (二)充分利用家长的协作来发展幼儿语言。 下面分这两点来说说，在第一点中我们又把它分成两点来实施。 (1)创设宽松的谈话氛围。 (2)在日常谈话中发展幼儿的口语表达实力。 首先我们让幼儿深深体会到老师就是他们

2、的大挚友，是他们这个集体中的一员，起先一些孩子有话不敢或不愿告知老师，但通过我们共同的努力如晨间接待是亲切的问候，摸摸小挚友的头等，和他们一起嬉戏扮演角色等，渐渐的幼儿就发觉老师是很喜爱自己的，在老师的引导下，心里有什么小隐私也情愿偷偷和老师共享了，渐渐孩子组织语句和叙述一见事的实力有了很大的提高。 (3)带领幼儿去参观、漫步等，让幼儿有事物可看，有东西可说。由于是自己亲身看到和体验过的人、事、物，幼儿更简单回忆和记忆。原来小班幼儿说话有点主次不分，现在大多幼儿可以说一句完整的有条理的话了，如：秋天的树叶真美呀。下雪了，下雪了，我们一起来堆雪人吧! (4)老师在活动中的提问对幼儿语言发展帮助也

3、很大，平常我们依据没个幼儿语言发展的不同水平来让其回答相应的问题，大大提高了幼儿的爱好，爱护了幼儿的自信念，如一些语言发展不是很好的幼儿，我们在其他幼儿回答后让他再回答一次，这样他就觉得自己也很棒，下次就还敢举手发言，这样就使没个幼儿都得到了相应的发展。 其次，我们不忘刚好和家长沟通，让孩子在家中也有一个语言发展的好的环境，每天要求家长给孩子讲简短的故事等，过几天让孩子来复述，讲的好的还可以给小挚友表演讲故事，每次都给孩子于一些小小的嘉奖如一朵小红花，一根棒棒糖等，这样下次孩子就有了更大的学习的主动性。还有我们会结合相应的教学主题让家长教孩子一些礼貌用语，带孩子去做客多与人用语言来沟通。这样在

4、不知不觉中孩子的语言表达实力得到了较快的发展。 下学期我们还会接着有意识对孩子进行这方面的教化教学尝试，对实施中好的地方加以发扬，不足之处加以改正，争取取得更好的成效。 小班区域活动总结第一学期2 指南中建议：“让幼儿保持有规律的生活，帮助幼儿养成良好的饮食习惯。”其中要求：“45岁幼儿能常喝白开水，不贪喝饮料。”“56岁幼儿能主动饮用白开水，不贪喝饮料。”本学期，我们结合班级实际状况将班级的小专题定位为“优化喝水环节，促进幼儿健康”。通过一学期的摸索和实践，现总结如下： 一、环境处着手环境 1、静态的墙面变成动态的，激发幼儿主动喝水的爱好。 把原有的喝水插吸管记录墙换成“小鱼爱喝水”的墙面，

5、每一个小挚友就是一条小鱼，依据自己的喝水量让写有自己学号的小鱼游起来，游到相应的水杯处，如喝了两杯，小鱼就游到其次只杯子下方。 2、借助符号图示、以及数字告知幼儿在一天中的什么时候去喝水，喝多少量的水。 3、记录统计法，促幼儿自主饮水。 4、坚持一天一记录，对做得好的，表现优秀的幼儿提出表扬，赐予激励。同时发给小红花贴纸进行表扬，还附上明星榜张贴，让喝水多的幼儿感受骄傲，激励其他孩子学样多喝水，并对喝水少的孩子多进行激励。同时在学期后期还请家长协作在家记录孩子在双休日饮用白开水的状况，从而家园共育共促孩子健康发展。 二、多种方式促进幼儿喝水花絮 1、榜样示范法。可以是老师自己示范大口喝水的样子

6、或抓住小挚友大口喝水、有序排队等契机进行榜样引导，使幼儿进行着好玩快乐的喝水环节。 2、同伴沟通法。幼儿的健康意识还比较淡薄，不能刚好关注自己身体状况的改变。在平常发觉幼儿没有刚好补充水分而导致感冒发烧等各种状况，刚好跟幼儿探讨沟通，让幼儿看到自己身边的真实例子，才能让孩子牢记于心中。如悦悦小挚友父亲在早上送来时特意叮嘱老师让孩子多喝水，老师就抓住这一契机进行晨间谈话，让该名孩子自己说说父亲为什么让其多喝水的原因，通过20号小挚友的讲解并描述，全体孩子知道了喝水可以帮助赶走体内的感冒病毒。幼儿进一步加深知道水对人体的重要性，知道要刚好补充水分。 3、理论学习法。平湖市幼儿一日活动规范其中的喝水

7、环节篇章，在平日里进行亲身引领，引导幼儿学习和养成。如：告知幼儿喝水有益与健康及正确的方法；定时提示幼儿喝水，保证幼儿每日喝水量；教化幼儿接水时学会轮番、谦让，不喝生水，防热水烫伤，并留意平安等。 4、巧用植物缺水的表现，引导幼儿喝水。我们要擅长抓住幼儿的爱好，主动加以引导。如幼儿发觉水培区的若干种子死亡了，就抓住幼儿的新奇心理引导幼儿将死亡的种子与长势良好的种子放一起进行对比，从而发觉植物的生长须要阳光、空气和水，假如长时间不给植物续上水的话，植物就会干枯而死，从而懂得水对于生命的重要。知道不喝水会造成身体哪些部位不舒适等生活小常识，从而保证孩子的身体健康。 三、不断完善调整 1、喝水姿态变

8、更。因为一起先担忧孩子们水接的太满会洒出来，不满的话又达不到基本的饮水量，所以让他们接完水就喝掉。后来通过平湖市幼儿一日活动规范中喝水环节的学习，我们从最先的在饮水机处接完水后干脆喝渐渐引导至宁静坐在座位上喝水。 2、水量的变更 从冬季的6杯调整至现在夏季的8杯。 3、统计人的变更 从最初的老师统计到现在幼儿的自主记录。 反思：个别幼儿在园喝水很被动，需老师多多提示，据了解在家是父母把水杯放至嘴边才喝的，怎样进一步引导其养成主动喝水。还有个别孩子曾出现过的26杯，22杯，不真实，背后的真相究竟是什么？喝水量的单位统一以及孩子喝水量的前后对比分析等这些问题有待进一步探讨和解决。 孩子的喝水问题，

9、看起来是一个微乎其微的事情，但让孩子们从“要我喝水”到“我要喝水”这一过程的转变，任务重，意义远。作为老师应当通过多种方法，多种途径，持之以恒地帮助幼儿建立一日生活常规，促进幼儿全面、健康地发展。 小班区域活动总结第一学期3 家园、社区工作是幼儿园教化的重要组成部分，是做好幼儿园教化的基础保证。新纲要指出：“家庭、社区是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原则，争取全社会的理解，支持和主动参加，并主动支持，有利于帮助提高教化实力。”如今，无论是家庭活动、社区活动还是幼儿园本身的社会性活动，都可使幼儿从教化中获得的好处持续的更久。我园作为市级示范园，发挥学前教化服务、辐射、影响社会的功

10、能，主动与社区互动，用敏捷多样的服务形式回报社会，为社区的和谐发展和均衡发展做出贡献。现将我园的社区工作总结如下： 1、幼儿园社区教化的一个主要工作目标，我们通过开展丰富多彩而又富有成效的社区教化活动，促进和谐校内与和谐社会的建设。在社区教化工作中，为了让幼儿走出校内，走向社会，提高他们的社会实践实力，我们主动联系，加强了幼儿园与社区的共建工作。我们带着孩子分别到旁边的民润多超市、建设银行、富豪山庄小区、水晶郦城小区、人民医院去参观、实践，让孩子获得刚更多的社会信息，让孩子们学习从幼儿园走向社会。 2、为了确保校内内外的平安，保障全体师生的平安和学校正常的教化教学秩序，我们扎实开展警校共建，加

11、强了与派出所的联系，充分利用当地派出所的资源，主动开展“警校共建”活动，警校联系，促进了学校的平安；我们还和城管、交警部门联系，在每天家长接送幼儿的时段刚好对幼儿园园门旁边的交通秩序进行管理，以保家长接送幼儿的便利及平安。 3、我们带着孩子到社区里的小学去参观学习，去参观小学生升旗仪式，早操活动、课间活动，而且还把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。我们还请社区的志愿者到幼儿园兼围棋、科学试验等爱好课，进一步增加了幼儿人际交往的实力，促进社区，幼儿园的有机渗透和适应。 4、我们力争创省示范性幼儿园，各个方面都要规范化，科学的化的管理。各项工作都须要各个部

12、门的帮助和关切以及各级领导的重视和支持才能更好地发展。在硬件建设和师资培训等方面我们始终以来协调县委县政府、人事局、劳动局、电力局、规划局、城管局、公安局、交通局、富豪山庄管理处等各单位赐予支持与帮助，各部门领导还主动来园指导工作，现场办公，解决了很多实际的问题；为了维护幼儿园师幼生命、财产、平安各单位都付出了很多的心血和劳动，常常为幼儿园义务服务，大家都在把教化下一代当作自己家里的事，共尽义务和责任，共同敬重和理解，所以幼儿园既保障了稳定的大局，又坚持了按安排完成了各项发展目标。 小班区域活动总结第一学期4 在迎春花的呼唤下，春天静静静地来到了我们的身边，为我们送来芳香的百花香，为我们带来了

13、生气勃勃的景象。春天是万物醒悟的季节，平常在自由活动时、漫步时，孩子们会说：“小草绿了，花儿开了”春天是绿色的，因为它是小草的乐园;春天是红色的，因为它艳丽。春天到了，还有哪些东西也在发生着改变呢?为了让幼儿置身在春天的自然景物之中，真实地感知春天来了，春天多么美! 对小班幼儿而言，春天这一主题的教化、教学活动的主要目标并不是关于春天的种种学问，而是引导他们学习关注自然界的改变，感知春天特有的漂亮景象，并在此基础上，对春天产生一种主动的、美妙的心情与情感体验。因此，在本主题教化、教学活动的设计与组织过程中我们老师更注意的是对幼儿的这种心情、情感体验的诱导与启发。比如我们通过开展歌曲春天、迎春花

14、、蝴蝶花绘画花儿真美、草地上的花蝴蝶语言花路、小花园、绿色的世界等活动，为幼儿供应表现、表达他们对春天的感知和体验。 一、带领幼儿走进大自然,让幼儿在快乐的氛围中学习。 通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，生活即是教材，大自然就是最好的课堂。小班幼儿的特点就是新奇和玩耍，如何让孩子在满意新奇心的过程中通过玩耍和学习而轻松地习得学问、学会学问、了解学问、运用学问，我认为应当充分敬重幼儿的天性和心理特征，让孩子在快乐的氛围中嬉戏和玩耍，通过孩子的亲身参加和体验，自然学习学问，了解生活的常识，学会生活的技能。漂亮多姿的大自然孕育着无限的朝气，孩子们在大自然之中可以更多发觉自

15、然、了解自然、熟识自然，最终融入自然，运用自然并为成长服务。 二、注意环境教化资源，使幼儿产生主动认知的爱好。 在“春天真漂亮”这个主题活动中，结合春游活动，和孩子们探讨着大家找到的“春天”。在孩子们对“春天”产生了肯定的爱好之后，我们把教室的主题墙进行了装饰，把幼儿的作品布置出来：绿绿的草地、五彩缤纷的小花、毛茸茸的小鸡小鸭、黑黑的小蝌蚪、粉红的桃花使春天的气息在我们教室里渐渐地散发出来，使我们的孩子渐渐地感受春天的季节改变。 三、依据小班幼儿年龄特点，以嬉戏的形式贯穿于教学活动之中。 小班幼儿正处于直觉行动到详细形象思维的过渡阶段，他们的认知很大程度上要依靠于行动。因此我们充分利用了各区域

16、活动，以嬉戏的形式，让幼儿了解春天，发觉春天的美。如在美工活动区供应各种工具和材料，激励幼儿敢于操作、大胆想象，制作出自己心中漂亮的春天;又如依据小班幼儿爱仿照等特点，进行角色嬉戏，仿照各种小动物动态，以增加幼儿对动物的相识等等。 总之，幼儿在这次主题活动中观赏到大自然的美，还探究了大自然的隐私，能大胆地对春天进行描述和体验，了解到春天与人们生活的关系，了解到春天常见的疾病并知道了如何做好春天的保健工作，真正体验到春天大自然的美景、体验到春天郊游的欢乐，并学会了同伴之间协商、解决问题，会用自己喜爱的方式来表达春天的美，对春天的酷爱。 小班区域活动总结第一学期5 在忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声

17、，回顾这一学期自己的工作，真是有喜有忧。幼儿老师的职业是琐碎的，细小的。但我酷爱我的职业。在工作中，我对每一件事情都仔细负责，现将这学期的工作总结如下： 一、在保教工作上，我力求从每一件小事做起，耐性细致。 我班小挚友刚进园时，大部分自理实力都很差。吃饭许多幼儿都要喂，刚起先时我是一边喂，一边耐性的讲一些吃饭的小故事给他们听，后来就激励他们自己吃，教他们正确的吃饭姿态。我班没有几个小挚友会自己擦屁股，我手把手的一个个教，当然我是看特别状况或天气状况，有时候也尽量让小挚友自己的事情自己做，激励他们。对小挚友微小的进步赐予确定与表扬。让他们体验胜利的喜悦，使全班小挚友的自理实力有了很大的提高。每天

18、对每个小挚友的健康牌记在心里。留意他们的精神状况，该多喝点水的就多提示一下，该休息的就让他(她)休息等等。对生病的小挚友细心照看，带在身边便利照看与赐予关切。心怡对婆婆说：我生病时，老师跟我讲了好多静静话，还亲我呢！她婆婆后来笑着告知我。我也笑了，孩子的笑容，家长的笑容使我们再苦再累也是觉的甜的呀！ 二、不同的教化方法，细致视察，发掘小挚友的优点。 我们班的姚宇，平常比较好动，淘气，爱理不理。但他对画画很有爱好，涂色涂的特殊好。我就从画画这方面对他引导与教化。我力求敬重每个小挚友，依据本班的实际状况制定教化安排，仔细备课。我努力让每一位小挚友都有发言的机会。多数用嬉戏的方式进行各项教化，让他们

19、在嬉戏中开心学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平常多激励小挚友多方面的发展。在平常活动的时候，有时候我会放一些古典音乐给小挚友听，让他们学会观赏。有时候放比较动感的音乐跟小挚友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小挚友有真正自由空间！让我也回到了童年时间！我激励每一个小挚友用自己的方式去表现自己。让小挚友在一日生活环节中有所放松！我还利用废旧料对小挚友对生活中进行各种教化。例如，我们用饮料瓶，在科学中开展变魔术活动，让小挚友了解由清水变成个种颜色的水的整个过程！再可以利用瓶子的大小，凹凸加以数学教学！利用一面写过的纸，进行绘画和折纸活动。升华到无时无刻的教化，让小挚友明白到要节约资源，爱护环境等等的问题！努力让小挚友全方面的发展！ 三、在教化小挚友的过程中，我也不断的努力提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断吸取教学阅历。 到湖塘和洛阳幼儿园观摩学习，让我受益非浅！我时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中！我酷爱幼儿教化事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的宏大！体会到实践工作中的意义与快乐！ 总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，接着努力，把工作做好，力争更上一层楼！