苏教版必修1专题1第二单元-《物质的分离与提纯》说课讲解.ppt
《苏教版必修1专题1第二单元-《物质的分离与提纯》说课讲解.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版必修1专题1第二单元-《物质的分离与提纯》说课讲解.ppt(27页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、苏教版必修1专题1第二单元-物质的分离与提纯物质的分离和提纯物质的分离和提纯分离:分离:是通过适当的方法,把混合物中的几是通过适当的方法,把混合物中的几种物质种物质分开分开,每一组分都要保留下来,每一组分都要保留下来,并恢并恢复到原状态复到原状态,得到比较纯的物质。,得到比较纯的物质。提纯:提纯:指指保留保留混合物中的某一混合物中的某一主要组分主要组分,把,把其余其余杂质杂质通过一定方法都通过一定方法都除去除去。豆浆豆浆除渣除渣海水晒盐海水晒盐一、过滤一、过滤通常用于分离液体通常用于分离液体和不溶的固体。和不溶的固体。注意事项注意事项:1、一贴、二低、三靠一贴、二低、三靠 2、过滤时用到的玻璃
2、、过滤时用到的玻璃仪器:仪器:烧杯、玻璃棒、漏斗烧杯、玻璃棒、漏斗A、蒸发过程中必须用、蒸发过程中必须用玻璃棒不玻璃棒不断搅拌断搅拌,防止局部温度过高而,防止局部温度过高而使液体飞溅。使液体飞溅。B、当出现大量固体时,应、当出现大量固体时,应停止停止加热加热用用余热余热蒸干。蒸干。二、结晶二、结晶1、蒸发结晶、蒸发结晶蒸发皿原理原理:利用物质的:利用物质的溶解度溶解度随温度变随温度变化较小进行物质的分离化较小进行物质的分离注意事项注意事项:实例:实例:如蒸发食盐溶液制得固体食盐如蒸发食盐溶液制得固体食盐2、冷却结晶、冷却结晶原理原理:利用物质的溶解度随温度变化:利用物质的溶解度随温度变化较大较
3、大进行物质进行物质的分离的分离【交流和讨论【交流和讨论1】现有混有少量氯现有混有少量氯化钾的硝酸钾粉末,化钾的硝酸钾粉末,请参照右图的溶解度请参照右图的溶解度曲线曲线,设计实验方案提设计实验方案提纯硝酸钾。纯硝酸钾。设计思路:设计思路:KNOKNO3 3(KClKCl)混合物)混合物KClKCl、KNOKNO3 3浓溶液浓溶液KNOKNO3 3()、KClKCl KNO KNO3 3溶液溶液KNOKNO3 3()()加热溶解加热溶解降温结晶降温结晶过滤过滤设计方案:设计方案:将混合物溶于适量水中加热溶将混合物溶于适量水中加热溶解,自然冷却结晶,过滤得解,自然冷却结晶,过滤得KNOKNO3 3晶
4、体。晶体。1、氯化钠溶液(、氯化钠溶液(碳酸钙碳酸钙)如何分离下列混合物如何分离下列混合物?过滤过滤溶解、过滤、蒸发结晶溶解、过滤、蒸发结晶2、氯化钠固体(、氯化钠固体(碳酸钙碳酸钙)【交流和讨论【交流和讨论2】现有含氯化镁和泥沙等杂质的粗食盐,现有含氯化镁和泥沙等杂质的粗食盐,请你设计实验方案提纯氯化钠。请你设计实验方案提纯氯化钠。思考思考:1.1.该实验的目的是什么?该实验的目的是什么?2.2.怎样才能实现这个目的?怎样才能实现这个目的?3.3.用什么试剂来除杂?用什么试剂来除杂?4.4.所加试剂的量有什么要求?所加试剂的量有什么要求?5.5.所加试剂的顺序有什么要求所加试剂的顺序有什么要
5、求?6.6.加入试剂发生的反应方程式加入试剂发生的反应方程式?(得到纯净的氯化钠)(得到纯净的氯化钠)(先除去其中的杂质)(先除去其中的杂质)(NaOHNaOH溶液、盐酸溶液)溶液、盐酸溶液)(必须过量)(必须过量)(具有挥发性的(具有挥发性的盐酸盐酸溶液最后加)溶液最后加)关键关键!MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2+2NaClHCl+NaOH=NaCl+H2O、将粗食盐加水溶解并过滤;、将粗食盐加水溶解并过滤;2 2、向、向1 1所得滤液加入过量的所得滤液加入过量的NaOHNaOH溶液,直至沉淀不溶液,直至沉淀不再生成,静置;再生成,静置;3 3、将、将2 2所得混合物过滤,往滤液中加
6、入稍过量的稀所得混合物过滤,往滤液中加入稍过量的稀HClHCl4 4、将、将3 3所得溶液加热蒸发结晶。所得溶液加热蒸发结晶。实验方案实验方案:(除泥沙)(除泥沙)(除(除Mg2+)(除(除OH-)(除除HCl、得、得NaCl)示意图示意图:溶解溶解 过滤过滤 Na0H(Na0H(过量过量)过过滤滤 盐酸盐酸(过量过量)蒸发结晶蒸发结晶简单思路步骤简单思路步骤 1、除杂时所加试剂必须过量;、除杂时所加试剂必须过量;2、过量的试剂也必须除去;、过量的试剂也必须除去;3、分离和提纯的方法要求最佳。、分离和提纯的方法要求最佳。物质的分离和提纯中须注意物质的分离和提纯中须注意【观察与思考】【观察与思考
7、】实验实验步骤步骤在两支试管中各加入在两支试管中各加入2 23ml3ml溴水,再向溴水,再向其中的一支试管中滴加其中的一支试管中滴加1mlCCl1mlCCl4 4,振荡、,振荡、静置。静置。实验实验现象现象溴水呈溴水呈 色。加色。加CClCCl4 4后溶液后溶液 ,振荡,上层振荡,上层 ,下层,下层 。橙黄橙黄分层分层几乎无色几乎无色橙红色橙红色思考思考:CCl4和水互不相溶和水互不相溶1、溶液为什么会分层?、溶液为什么会分层?2、振荡后、振荡后,溴进入了哪一层?溴进入了哪一层?溴在溴在CCl4中的溶解度远大于在水中的溶解度中的溶解度远大于在水中的溶解度,溴从溴从 水层转移到了水层转移到了CC
8、l4层层 利用物质在互不相溶的溶利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度的不同,将物质从一种溶剂转剂中溶解度的不同,将物质从一种溶剂转移到另一溶剂中,从而进行分离的方法称移到另一溶剂中,从而进行分离的方法称为萃取。为萃取。互不相溶互不相溶溶解度溶解度转移转移萃取剂的选择条件:萃取剂的选择条件:1 1、萃取剂与原溶剂、萃取剂与原溶剂互不相溶互不相溶;2 2、溶质在萃取剂中有、溶质在萃取剂中有较大的溶解度较大的溶解度;3 3、溶质、溶质不不与萃取剂发生任何与萃取剂发生任何反应反应。三、萃取三、萃取萃取的定义:萃取的定义:四、四、分液分液主要用来分离互主要用来分离互不相溶的液体混不相溶的液体混合物合物 我我
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 物质的分离与提纯 苏教版 必修 专题 第二 单元 物质 分离 提纯 讲解
限制150内