苏教版语文四年级下册第三单元复习资料word版本.ppt

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1、苏教版语文四年级下册第三单元复习资料我知道关于三国的故事有：我知道关于三国的故事有：空城计苦肉计夜走麦城刮骨疗毒空城计苦肉计夜走麦城刮骨疗毒过五关，斩六将万事俱备，只欠东风过五关，斩六将万事俱备，只欠东风课外的三国故事有：课外的三国故事有：望梅止渴水淹七军草船借箭望梅止渴水淹七军草船借箭关于诸葛亮的成语有：关于诸葛亮的成语有：初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力1、诸葛亮（），帮助刘备统一中国。2、他（），是个新手。3、他的钢琴弹得如此之好，真是位（）的艺术家。4、王勃十八岁就著滕王阁序，以（著称于世。

2、5、诸葛亮（），草船借箭成功了。6、面对困难，要（），沉着应对。7、焦裕禄为了人民利益（）、（）。初出茅庐才华横溢才华横溢才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已读了三国演义，我知道的跟三国有关的成语有 、。填写歇后语：（）一个愿打，一个愿挨。周瑜打黄盖孔明挥泪斩马谡曹操煮酒论英雄 三江口周瑜纵火 关云长单刀赴会1、形容人猛然醒悟的成语：茅塞顿开茅塞顿开 恍然大悟恍然大悟 豁然开朗豁然开朗2、含有数字数字的成语：学富五车学富五车 千姿百态千姿百态 九牛一毛九牛一毛百尺竿头百尺竿头 万紫千红万紫千红3、形容品格高尚的成语：两袖清风两袖清风 大公无私大公无私 奋不顾身奋不顾身舍己为人舍己为人 公正

3、无私公正无私三三顾顾茅茅庐庐霸主 草堂 山冈 半晌 讨论拜访 卧龙 邀请 形势 统一蜿蜒起伏 群雄纷争 茅塞顿开三顾茅庐 恭恭敬敬 秀丽宜人 时辰 茂密 策略 辅助 尊重 诸葛亮 词词语语多音字：多音字：着着zho(zho(着急着急)zhe(zhe(看着看着)zhu(zhu(着装着装)zho)zho（着数着数）塞塞s(s(堵塞堵塞)si(si(塞子塞子)si(si(边塞边塞)本本文文叙叙写写了了刘刘备备三三顾顾茅茅庐庐，侧侧重重描描写写第第(三三)次次拜拜访访诸诸葛葛亮亮的的经经过过，表表现现了了刘刘备备(尊尊重重人人才才)、(求求贤贤若若渴渴)、(诚诚心心诚诚意意)的的思思想想品品格格，也也

4、体体现现了了诸诸葛葛亮亮(洞洞悉悉天天下下大势胸中早有应付之策大势胸中早有应付之策)的雄才大略。的雄才大略。本文的写作特点：本文的写作特点：鲜明的对比鲜明的对比精妙的比喻精妙的比喻细节描写细节描写环环境境烘烘托托。其其中中的的环环境境描描写写巧巧妙妙地地烘烘托托了诸葛亮雄才大略的性格特点。了诸葛亮雄才大略的性格特点。他们来到隆中，只见那里的山冈他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏蜿蜒起伏，好，好像像一条等待时机腾飞的卧龙一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林。冈前几片松林疏疏朗疏疏朗朗朗，潺潺的溪流，潺潺的溪流清澈见底清澈见底，茂密茂密的竹林的竹林青翠欲滴青翠欲滴，景色景色秀丽宜人秀丽宜人。离诸

5、葛亮的住处还有。离诸葛亮的住处还有半里多路半里多路，刘，刘备就备就下马步行下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲轻轻敲门门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子午睡。刘备让童子不要惊醒先生不要惊醒先生，吩咐吩咐关羽、张飞关羽、张飞在门口休息在门口休息，自己，自己轻轻地走进去轻轻地走进去，恭恭敬敬恭恭敬敬地站在地站在草堂的台阶下等候。等了草堂的台阶下等候。等了半晌工夫半晌工夫，诸葛亮翻了一，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰一个时辰，诸葛亮才，诸葛亮才悠然醒来。刘备悠然

6、醒来。刘备快步走进快步走进草堂，同诸葛亮见面。草堂，同诸葛亮见面。诸葛亮分析了诸葛亮分析了群雄纷争的形势群雄纷争的形势，提出了，提出了三三分天下、最后取胜的策略分天下、最后取胜的策略。刘备听了。刘备听了茅塞顿开茅塞顿开，像像拨开云雾见到了青天拨开云雾见到了青天。诸葛亮出山后，刘备把他当做诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师自己的老师，两人两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！生，就像鱼儿得到水一样啊！”三三顾顾茅茅庐庐这这是是一一篇篇历历史史故故事事，

7、这这篇篇课课文文选选自自罗罗贯贯中中写写的的三三国国演演义义。我我还还知知道道我我国国的的其其他他的的四四大大名名著著曹曹雪雪芹芹写写的的红红楼楼梦梦、施施耐耐庵庵写写的的水水浒浒传传、吴吴承承恩恩写写的的西西游游记记。在在课课文文中中我我们们认认识识了了礼礼贤贤下下士士的的刘刘备备和和料料事事如如神神的的诸诸葛葛亮亮。文文中中直直接接写写诸诸葛葛亮亮雄雄才才大大略略的的句句子子有有：诸诸葛葛亮亮分分析析了了群群雄雄纷纷争争的的形形势势，提提出出了了三三分分天天下下、最最后取胜的策略。后取胜的策略。反映刘备和诸葛亮之间关系的一个打比方的句反映刘备和诸葛亮之间关系的一个打比方的句子是：子是：刘备

8、高兴地对关羽、张飞说：刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！先生，就像鱼儿得到水一样啊！”写写刘刘备备拜拜访访诸诸葛葛亮亮是是从从正正、侧侧两两个个方方面面来来进进行行描描写写的的：正正面面是是直直接接对对刘刘备备进进行行描描写写的的，如如：离离诸诸葛葛亮亮的的住住处处还还有有半半里里多多路路，刘刘备备就就下下马马步步行行。到到了了诸诸葛葛亮亮的的家家，刘刘备备上上前前轻轻轻轻敲敲门门。侧侧面面是是借借助助张张飞飞的的言言行行举举止止来来反反衬衬刘刘备备的的特特点点，如如：张张飞飞嚷嚷道道：“这这次次用用不不着着大大哥哥亲亲自自去去。他他如如果果不不来来，

9、我我只只要要用用一一根根麻麻绳绳就就把把他他捆捆来来了了！”两两个个方方面面都都反反映映了了刘刘备备礼礼贤下士贤下士的品质。的品质。文中表现刘备对诸葛亮敬重的词语有：文中表现刘备对诸葛亮敬重的词语有：下马步行、轻轻敲门、轻轻地走进去、恭恭敬敬地站下马步行、轻轻敲门、轻轻地走进去、恭恭敬敬地站在、等了半晌工夫、又等了一个时辰在、等了半晌工夫、又等了一个时辰 “他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。像一条等待时机腾飞的卧龙。”这是一句这是一句比喻比喻句，句句，句子中把子中把山冈山冈比作比作卧龙卧龙。“刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见

10、到了青天。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。”这句话把这句话把刘备听了茅塞顿开刘备听了茅塞顿开比作比作拨开云雾见到了青天拨开云雾见到了青天。“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”这这句话中用句话中用鱼儿得到水鱼儿得到水来比喻来比喻我得到诸葛先生我得到诸葛先生。把。把诸葛诸葛亮亮比作比作水水，把，把刘备刘备比作比作鱼儿鱼儿。先解释画横线的字的意思，再解释词语。先解释画横线的字的意思，再解释词语。三三顾顾茅庐：茅庐：顾：拜访。比喻诚心诚意再三邀请。顾：拜访。比喻诚心诚意再三邀请。蜿蜒蜿蜒起伏：起伏：蜿蜒：弯弯曲曲向前延伸。形容弯弯曲蜿蜒：弯弯曲曲向前

11、延伸。形容弯弯曲曲向前延伸的样子。曲向前延伸的样子。青翠青翠欲欲滴：滴：欲：将要。形容草木茂盛，颜色浓郁好欲：将要。形容草木茂盛，颜色浓郁好像要滴下来一样。像要滴下来一样。秀丽秀丽宜宜人：人：宜：适合。指景色、环境秀丽，非常适宜：适合。指景色、环境秀丽，非常适合人居住。合人居住。群雄群雄纷纷争：争：纷：众多杂乱。指旧时称王称霸的人相纷：众多杂乱。指旧时称王称霸的人相互争斗。互争斗。茅塞茅塞顿顿开：开：顿：立刻。指突然明白理解。顿：立刻。指突然明白理解。祁黄羊祁黄羊征伐晋国悼念推荐征伐晋国悼念推荐召见召见 慎重避开准许慎重避开准许 辞职接替安危意外辞职接替安危意外拒绝鲁国宰相盛情拒绝鲁国宰相盛情

12、词词语语多音字：多音字：解解 xixi（浑身解数浑身解数）ji ji（一知半解一知半解）量量 ling ling（测量测量）ling ling（量力而行量力而行）尉尉 wiwi（都尉都尉）y y（尉犁尉犁）祁黄羊祁黄羊是一篇是一篇历史故事历史故事。课文是根据。课文是根据左传左传改写的。文章中给我们介绍了一位改写的。文章中给我们介绍了一位春秋时期晋国春秋时期晋国的的大公无私大公无私的祁黄羊。的祁黄羊。祁黄羊一共向晋悼公举荐了祁黄羊一共向晋悼公举荐了两两次。第一次举荐的次。第一次举荐的是他的是他的仇人解狐仇人解狐，第二次举荐的是他的，第二次举荐的是他的儿子祁午儿子祁午。当。当时的人们这样称赞祁黄羊

13、：时的人们这样称赞祁黄羊：“外举不避仇，内举不避外举不避仇，内举不避亲亲”。祁黄羊这样举荐人才。祁黄羊这样举荐人才完全是从国家安危出发，完全是从国家安危出发，他只是想哪个有军事才能，可以担此重任，压根儿就他只是想哪个有军事才能，可以担此重任，压根儿就没去想他是不是自己的仇人或亲人。没去想他是不是自己的仇人或亲人。多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病，他先后推举了两个人，每次都很认真，他先后推举了两个人，每次都很认真严肃，从严肃，从“郑重郑重”“”“慎重慎重”等词可以等词可以看出。用看出。用文中的一句话文中的一句话赞美祁黄羊：赞美祁黄羊：“外举不避仇，内举不避亲外举不避仇

14、，内举不避亲”。用两个成用两个成语来赞美他：语来赞美他：出以公心出以公心、处事公正处事公正。如果你是解狐，当听说祁黄羊举荐自己的时如果你是解狐，当听说祁黄羊举荐自己的时候会怎么想，怎么做，怎么说？候会怎么想，怎么做，怎么说？解狐在病床上听到使者说是祁黄羊向悼公举荐自己解狐在病床上听到使者说是祁黄羊向悼公举荐自己后，激动地流下了眼泪。他激动地说：后，激动地流下了眼泪。他激动地说：“我是他的仇人我是他的仇人呀，他不记仇，反而举荐我担任国家的中军尉，做事如呀，他不记仇，反而举荐我担任国家的中军尉，做事如此出以公心，真是了不起啊！此出以公心，真是了不起啊！”照样子写词语照样子写词语:意思相同：意思相同

15、：举荐举荐荐举替代荐举替代代替代替 互相互相相互察觉相互察觉觉察觉察意思不同：意思不同：鸡蛋鸡蛋蛋鸡牛奶蛋鸡牛奶奶牛奶牛 蜜蜂蜜蜂蜂蜜雪白蜂蜜雪白白雪白雪前后反义词：前后反义词：安危黑白开关反正东西安危黑白开关反正东西近义词：近义词：慎重（慎重（郑重郑重）钦佩（钦佩（敬佩敬佩）准许（准许（允许允许）推荐（推荐（举荐举荐）惊讶（惊讶（吃惊吃惊）征伐（征伐（征讨征讨）经常（经常（常常常常）统领（统领（统率统率）解释：解释：出以公心：出以公心：指考虑问题是从公心出发，不是从私心出发的。指考虑问题是从公心出发，不是从私心出发的。外举不避仇，内举不避亲外举不避仇，内举不避亲举荐外面的人不避开自己的仇人，

16、举荐家里的人不举荐外面的人不避开自己的仇人，举荐家里的人不避开自己的亲人。避开自己的亲人。公公仪仪休休拒拒收收礼礼物物腥味违犯鲜美回味腥味违犯鲜美回味务必务必 难免难免 心满意足心满意足日夜操劳日夜操劳 无可奈何无可奈何 恍然大悟恍然大悟词词语语多音字：多音字：吐吐t(t(吐气吐气)t(t(呕吐呕吐)盛盛shng(shng(盛情盛情)chng(chng(盛满盛满)相相xing(xing(相互相互)xing(xing(宰相宰相)召召zho(zho(号召号召)zho(zho(召见召见)公仪休拒收礼物公仪休拒收礼物是一篇是一篇独幕剧独幕剧，剧本，剧本开头一般写清楚：开头一般写清楚：时间、地点、人物时

17、间、地点、人物。剧本的剧本的主要内容是主要内容是人物对话人物对话。文章中介绍了文章中介绍了两千多年两千多年前鲁国前鲁国的的公仪休公仪休的故事，赞扬了公仪休的故事，赞扬了公仪休清正廉清正廉洁洁的高贵品质。文章中的主要人物有：的高贵品质。文章中的主要人物有：公仪休、公仪休、子明、鲁国某大夫的管家。子明、鲁国某大夫的管家。剧本中方括号主要剧本中方括号主要交代交代舞台背景和人物活动舞台背景和人物活动等。剧本中圆括号主等。剧本中圆括号主要交代要交代谈话时的表情、动作谈话时的表情、动作等。等。剧本开头写明故事发生的时间、地点、人物。方括号里主要交代人物活动情况。剧本主体是人物对话，也叫台词。括号内交代的是

18、人物说话时的表情、动作等。幕起就是幕布拉开，幕落就是幕布闭合。人物特点分析：人物特点分析：公议休 以身作则、清正廉洁、聪明机智 子明 谦逊有礼、勤学好问 大夫及其管家 阿谀奉承、别有用心文章中表现公仪休喜欢吃鱼的句子有：文章中表现公仪休喜欢吃鱼的句子有：嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。先解释词语，再造句。先解释词语，再造句。无可奈何：无可奈何：一点儿办法也没有。一点儿办

19、法也没有。小明非常调皮，年迈的奶奶对他无可奈何。小明非常调皮，年迈的奶奶对他无可奈何。恍然大悟：恍然大悟：一下子就明白过来。一下子就明白过来。我有一道数学题不会我有一道数学题不会,下了课下了课,一问老师一问老师,才恍然大悟。才恍然大悟。心满意足：心满意足：形容心里非常满足。形容心里非常满足。妈妈经常说只要我能考上大学，她也就心满意足了。妈妈经常说只要我能考上大学，她也就心满意足了。正正因为因为我喜欢吃鱼，我喜欢吃鱼，所以所以才不能收人家的鱼。才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那你想，如果我收了人家的鱼，那就就要照人家的意思要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了办事

20、，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？己去买，不是一直有鱼吃吗？这段话主要讲了：这段话主要讲了：公仪休拒收礼物的原因。公仪休拒收礼物的原因。将文章中的两个反问句改为陈述句。将文章中的两个反问句改为陈述句。如果我犯了法，成了罪人，就吃不上鱼了。如果我犯了法，成了罪人，就吃不上鱼了。现在想吃鱼就自己去买，就一直有鱼吃。现在想吃鱼就自己去买，就一直有鱼吃。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢