苏教版--四年级下册-20古诗两首-PPT资料讲解.ppt

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2、白莲回。偷采白莲回。艇艇：比较轻便的船。：比较轻便的船。偷偷采采：没有经大人允许偷偷地采摘没有经大人允许偷偷地采摘一个小娃撑着一个小娃撑着轻便的小船，轻便的小船，偷偷地采了白偷偷地采了白莲蓬往回赶。莲蓬往回赶。表现出孩子的表现出孩子的天真调皮天真调皮浮浮萍萍一种植物，在水面浮生，叶状体扁平一种植物，在水面浮生，叶状体扁平而小，青绿色，大都一大片一大片地而小，青绿色，大都一大片一大片地生长。生长。不解藏踪迹，浮萍一道开。不解藏踪迹，浮萍一道开。解解：知道，懂得。：知道，懂得。藏藏：隐藏：隐藏一道一道：浮萍被小船分开后，一时难以合拢浮萍被小船分开后，一时难以合拢而留下的踪迹。而留下的踪迹。他不懂得

3、藏匿行踪，悠然自得地冲开浮萍撑船他不懂得藏匿行踪，悠然自得地冲开浮萍撑船回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。诗人用这一景色衬托诗人用这一景色衬托了了“偷采偷采”白莲小娃的白莲小娃的天真无邪，天真无邪，纯朴可爱纯朴可爱不解藏踪迹，浮萍一道开。不解藏踪迹，浮萍一道开。池池 上上小小 娃娃 撑撑 小小 艇艇,偷偷 采采 白白 莲莲 回。回。不不 解解 藏藏 踪踪 迹，迹，浮浮 萍萍 一一 道道 开开。说说这首诗的意思。说说这首诗的意思。一个小娃撑着轻便的小船，偷偷地采了白莲一个小娃撑着轻便的小船，偷偷地采了白莲往回赶。往回赶。回来的时候，他不懂怎样隐藏留下的回来的

4、时候，他不懂怎样隐藏留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道清晰的水路，一时合不拢。一道清晰的水路，一时合不拢。池池 上上小小 娃娃 撑撑 小小 艇艇,偷偷 采采 白白 莲莲 回。回。不不 解解 藏藏 踪踪 迹，迹，浮浮 萍萍 一一 道道 开开。写事写事写景写景由事到景，景中抒情由事到景，景中抒情胡令能胡令能 唐朝诗人。家贫，年轻时以修补锅唐朝诗人。家贫，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称碗盆缸为生，人称“胡钉铰胡钉铰”。为人为人聪明，勤奋好学。善吟诗，喜隐居，其聪明，勤奋好学。善吟诗，喜隐居，其诗诗生活气息浓郁生活气息浓郁，自然真切。，自然真切。

5、jio 小儿垂钓小儿垂钓蓬头稚子学垂纶蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。侧坐莓苔草映身。路人借问路人借问遥招手，遥招手，怕得鱼惊不应人。怕得鱼惊不应人。说说诗歌写了一件什么事？说说诗歌写了一件什么事？自由读，边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。自由读，边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。小组学习，交流诗句的意思。小组学习，交流诗句的意思。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。蓬头蓬头：头发乱蓬蓬：头发乱蓬蓬的的 稚子稚子：小孩子：小孩子纶纶：钓鱼用的丝线。：钓鱼用的丝线。垂纶垂纶：钓鱼。：钓鱼。莓苔莓苔：泛指野草。：泛指野草。映映：掩映：掩映 草映身草映身（小孩坐在

6、草丛中）绿草掩映着他的身体。（小孩坐在草丛中）绿草掩映着他的身体。一个头发乱蓬蓬的小孩子一个头发乱蓬蓬的小孩子，正池塘边学钓鱼，他，正池塘边学钓鱼，他斜着身子坐在草丛中斜着身子坐在草丛中,绿草掩映着他绿草掩映着他小小的身体。小小的身体。从他不加粉饰的打扮和随意的坐姿中你读出了什从他不加粉饰的打扮和随意的坐姿中你读出了什么？么？孩子的孩子的天真可爱天真可爱路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。借问借问：向人打听：向人打听 遥遥：远远地：远远地 应应：应：应答。答。过路的行人要向他打听道路，小孩远远地过路的行人要向他打听道路，小孩远远地就招着小手，就招着小手，意思是让过路

7、人靠近一些，意思是让过路人靠近一些，因为怕吓怕鱼儿，他不敢马上回答。因为怕吓怕鱼儿，他不敢马上回答。为什么诗中用为什么诗中用“招手招手”而不用而不用“摇手摇手”呢呢？说明小儿并没有完全拒绝答话，只是请路说明小儿并没有完全拒绝答话，只是请路人再靠近一些，他会轻声作答的。人再靠近一些，他会轻声作答的。从这两句中，你读出来一个怎样的稚子？从这两句中，你读出来一个怎样的稚子？认真专注，机灵可爱认真专注，机灵可爱 小儿垂钓小儿垂钓 唐唐 胡令能胡令能 蓬头稚子学垂纶蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。侧坐莓苔草映身。路人借问摇招手，路人借问摇招手，怕得鱼惊不应人怕得鱼惊不应人一个头发乱蓬蓬的小孩子，正池塘边

8、学钓鱼，他斜着身一个头发乱蓬蓬的小孩子，正池塘边学钓鱼，他斜着身子坐在草丛中子坐在草丛中,绿草掩映着他小小的身体。过路的行人绿草掩映着他小小的身体。过路的行人要向他打听道路，小孩远远地就招着小手，意思是让过要向他打听道路，小孩远远地就招着小手，意思是让过路人靠近一些，因为怕吓怕鱼儿，他不敢马上回答。路人靠近一些，因为怕吓怕鱼儿，他不敢马上回答。这两首古诗都生动地刻画乡村儿童这两首古诗都生动地刻画乡村儿童天天真淳朴真淳朴形象，表现了形象，表现了童心的可爱童心的可爱，乡乡村生活村生活的情趣。的情趣。村居村居 清清 高高 鼎鼎 草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。四时田园杂兴四时田园杂兴 宋宋 范成大范成大 昼出耕田夜绩麻，昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。宿新市徐公店宿新市徐公店 宋宋 杨万里杨万里 篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深，树头花落末成阴。树头花落末成阴。儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。飞入菜花无处寻。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢