幼儿园综合教案：快乐的圣诞节.docx

《幼儿园综合教案：快乐的圣诞节.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园综合教案：快乐的圣诞节.docx（38页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园综合教案：快乐的圣诞节幼儿园圣诞节整合主题：圣诞节 设计思想： 随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了美丽的圣诞树和很多美丽的挂饰，幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人这引起了孩子们的爱好，大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞，久久不愿离去。为了满意幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿感受到圣诞节的节日气氛。 活动一 相识圣诞节 活动目标： 1。 了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来2。 初步感受圣诞节快乐的气氛。 活动打算：多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。 活动过程 ： 一。 参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。 请幼儿仔细视察圣诞老人的装扮。 二。 幼儿讲一讲对圣诞

2、节的相识。 请幼儿说一说 ：1。圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子) 2。人们是怎样迎接圣诞节的?(美丽的圣诞树，还有很多圣诞礼物) 三。 请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节。 小结：圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰美丽的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小挚友送礼物。 活动二 装饰圣诞树 活动目标： 1、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作实力。 2、 进一步感受圣诞节的欢乐。 活动打算： 1、各种操作材料(各种颜色的卡纸，皱纹纸)，小铃铛，小球球。剪刀，胶水。 2、音乐磁带 ，圣诞树 活动过程： 导入：圣诞节到了，我

3、们一起动手把圣诞树装扮的漂美丽亮的。 一。 请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样装扮它? 二。 幼儿自由选择材料制作。 引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。 三。 大家一起装饰圣诞树。 和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。 四。 跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的欢乐。 随音乐，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。 活动三 香喷喷的汉堡 活动目标： 1。 通过制作汉堡让幼儿感受西方的饮食文化。 2。 体验动手操作的乐趣。 活动打算： 制作汉堡的材料 活动过程 ： 一。 出示汉堡，引出主题。 1、小挚友都吃过汉堡，你在哪里吃过? 2、汉堡里都有什么? 小结：

4、汉堡是西方人吃的食品，现在在肯德基，麦当劳都能吃到，汉堡是两片面包里面夹着肉和蔬菜， 是大家都喜爱吃的食物， 二。 幼儿制作汉堡，感受动手操作的乐趣。 1、老师示范汉堡的做法。 2、幼儿自己操作，激励幼儿依据自己的口味加蔬菜和沙拉酱，教化幼儿既要吃肉又要多吃蔬菜。 三。 自己品尝制作的汉堡。 四。 说一说自己的感受。请幼儿讲一讲自己制作的汉堡和买来得汉堡有什么不同。开心的结束活动。 活动评价： 通过本次主题活动，幼儿感受到圣诞节的欢乐，体验到自己动手的乐趣，尤其是自己制作的汉堡，大家品尝时都吃得很香，就连平常最挑食的孩子都吃得干干净净，达到了预期的效果。 幼儿园大班圣诞节主题活动：圣诞节 幼儿

5、园大班圣诞节主题活动：圣诞节 主题网络 570) this.width=570; border=undefined 主题目标 通过参与本主题的活动，孩子们可以学到 1圣诞节的色调。 2圣诞节的食物。 3，圣诞节的植物。 4圣诞节的象征。 5圣诞节的声音。 孩子们要学习的概念 1红、绿、白，是圣诞节的色调。 2圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节打算的。 3圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征。 4装饰圣诞树是圣诞节的活动。 5圣诞装饰物和花环是被悬挂在圣诞树上的。 6圣诞节有特别的圣诞之歌。 7在圣诞节可以听见铃声和圣诞颂歌。 8，猩猩木、槲寄生、冬青是圣诞之树。 9许多人与他们的家人或挚友

6、一起过圣诞节。 10有些人会挂特别的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。 11圣诞节是赠送和接受礼物的日子。 12人们认为耶稣在圣诞节诞生。 生 词 1圣诞老人一个欢乐的男人，总是穿着一件红外衣，是圣诞节的象征。 2冬青树一种在圣诞节用于装饰的树。 ： 3花冠一种在冬青树的枝上做装饰的东西。 4，小精灵圣诞老人的助手 5星星树顶的一种装饰品。 6长袜一种大型圣诞袜。 7驯鹿一种为圣诞老人拉雪橇的动物。 8礼物一种礼品。 9装饰物用于装饰房子和树的东西。 10颂歌圣诞之歌。 11皮纳塔用艳丽彩色纸做成的人或动物造型，用于装糖果和礼物等。 主题园地 本主题园地的目的是培育孩子们主动的自我概念，如，名字再

7、认技巧。用长袜为道具，在每只长袜上贴上硬板纸，将班里每个孩子的名字写在硬板纸上。用图钉在长袜的顶端打个洞，在主题园地中，贴上圣诞海报或标语。然后将图钉钉在主题园地上，留出足够的空间给孩子们悬挂长袜。孩子们每天到校后可以将贴有自己名字的长袜挂在相应的钉子上。 570) this.width=570; border=undefined 音乐 1“红鼻子驯鹿鲁道夫”(传统) 2“铃儿响叮当” (传统) 3“圣诞节的12天”(传统) 4“祝福大家圣诞欢乐” (传统) 5“薄荷棒棒糖之歌” 哦，我舔了一口薄荷棒棒糖，我想它的味道肯定很美。 哦，它通常是悬挂在我的圣诞树上，我很喜爱它的味道。 6“圣诞老人

8、” 圣诞节有一个男人，他的名字叫圣诞老人，噢喔! 圣诞老人， 圣诞老人， 圣诞老人， 他的名字叫圣诞老人，噢喔! 7“爬上屋顶”(传统) 8“圣诞老人来到镇上”(传统) 9“圣诞循环诗” 二、四、六、八，圣诞老人不迟到。 这是我的长袜，我已经不能再等待，二、四、六、八。 10“圣诞节的圣歌” 嘿，嗨，嗬嗬嗬，有人搔着圣诞老人的脚趾头。 起来喽，圣诞老人，开工喽，孩子们肯定要有他们的假日消遣。 嘿，嗨，嗬嗬嗬，圣诞老人，圣诞老人，走走走。 11“圣诞老人在他的商店里” 圣诞老人在他的商店里， 圣诞老人在他的商店里， 圣诞的场景是什么样的， 圣诞老人在他的商店里。 另外的诗； 圣诞老人带着一只大鼓

9、，大鼓上有个洋娃娃， 洋娃娃拖着长长的裙子，裙子上有一个圆球， 圆球上带着一只陀螺，他们都在商店里，陀螺就在商店里。 在唱歌时也可以做一些图片。 手指嬉戏 圣诞老人的工作室 这里是圣诞老人的工作室。(用双手做成一个屋顶状) 这是圣诞老人。(竖起大拇指) 这是圣诞老人的小精灵，(摇摆其他手 指) 他们正忙着将玩具放在架子上。 这儿是烟囱 这是烟囱。(将手握成拳状，将大拇指隐入掌心) 这是顶。(用另一只手掌盖住拳头) 请将烟囱快打开，(将手掌快速拿开) 圣诞老人要出来。(将大拇指从拳头中弹出来) 五块圣诞小饼干 (伸出五根手指，在念诗的过程中，随着诗的内容一一将手指缩回) 五块圣诞小饼干，躺在门边

10、盘子里，喀啦啦，一块被吃掉了，剩下四块小饼干。 四块圣诞小饼干，睁着眼睛向我看，嘎吱歧，块被吃掉了，剩下三块小饼干。 三块圣诞小饼干，足够你我来共享，啊哈 哈，一块被吃掉了，剩下两块小饼干。 两块圣诞小饼干，正在晒太阳，嘻嘻嘻，一块被吃掉了，剩下一块小饼干。 一块圣诞小饼干，哈哈哈，最好尽快抓住它，要不被你望见了，就不会剩下啦。 礼物 望见圣诞树上礼物了吗? (用手遮住双眼) 有些是给你的，(用手指) 有些是给我的，(用手指) 长的，(伸开双臂) 高的，(用手从地板起先比画) 短的，(也从地板起先比画低) 啊，这儿有个圆的。(用手臂环成圈) 包装成蓝色，真好玩呀，真好玩(用手遮住双眼) 哦，圣

11、诞树的礼物。(将双臂打开) 科学 1做蜡烛 蜡烛可以用来做成圣诞礼物。这项活动可以让孩子们有机会了解，物质是怎样从固体变成液体，再变成一个固体的。孩子们可以放一些石蜡在一个顶部曲状的金属罐头盒中，形成一个喷口。可以加入绿的或红的蜡笔作为色调。 金属罐头盒的底部可以放在盛有水的平底锅里，将锅放在炉子上烧，直到石蜡熔化。同时孩子们可以打算一些小纸杯。 在纸杯模子的底部放一根蜡烛芯。将线系在纸夹或铅笔上做成烛芯。然后将铅笔放平，水平地穿过杯子，让线垂直地悬在纸杯中。当蜡熔化后，老师当心地将蜡倒入杯中。：等到蜡变硬后，就做成可以装饰或作为礼物的蜡烛了。 留意：四五岁的孩子不适于参力口这项活动。为了平安

12、起见，活动中要常常监督一下较好。 2加入科学领域 用放大镜视察松针和松枝。 用天平称松果的重量。 红、绿、半白的材料表示不同的背景。 3铃铛 收集不同大小和形态的铃铛，细致听听这些铃铛的不同声音。 4触摸觉箱 可以将触摸觉箱放在科学台，触摸觉箱中有许多圣诞用品，如：蝴蝶结、饼干成型器、包装纸、不易碎的装饰物、长袜、铃铛、蜡烛等。 仿照嬉戏 包装礼物 收集空盒子、包装纸碎片、连环图画纸、和一些碎料，将它们放在仿照嬉戏区。同时打算剪刀、录音带、蝴蝶结和丝带。 艺术和手工 1圣诞链 将绿色、红色和白色的绘图纸剪成条状，向孩子们演示怎样将它们连成链状。链子可以是粘起来的、系起来的或是钉起来的。这要依据

13、孩子的手工水平来确定。 2用饼干成型器作画 给孩子们供应圣诞饼干成型器、纸和装有红色和绿色颜料的平底浅锅。孩子们可以将饼干成型器作为绘画工具在纸上画画。 3鲁道夫 在起先这项活动前，先让孩子们描出自己的鞋样，用做鲁道夫的脸。然后孩子们依次描出自己的双手，用来表示驯鹿的鹿角。最终，剪下一个红色的圈，表示驯鹿的鼻子。这样就可以让孩子们将全部的东西贴在一张白纸上，并加上面部特征。 4设计包装纸 孩子们可以用新闻纸、印花邮票、水彩笔、蛋彩画等，来设计自己的包装纸，也可以用胶棒粘上闪亮片。 5制作圣诞卡 在画桌上打算一些纸、水彩笔和蜡笔，也可以给孩子们供应圣诞卡的模板。 6松枝画 收集小松枝作为画画的工

14、具。可以放在画架上，也可以放在桌上的蛋彩画颜料平盘中。 7有大理石花纹的糖果罐 将红色的绘图纸剪成糖果罐的样子，用白色蛋彩画颜料在上面画出大理石花纹。 8四季图 在四季图中涂上胶水，将闪光片粘在上面。 9闪光的松果 用蛋彩画颜料画一个松果，撒上闪光片，然后等颜料干却。闪光的松果可以用于装饰 教室，或作为礼物或带回家。 10纸花冠 购买绿色的松饼罐衬垫。为了做纸花冠，从轻质硬纸或板绘图纸上剪下一块圆形材料给班里的每个小挚友。孩子们可以将绿色松饼罐衬垫粘成环状，缠上红色纱线，假如想进行设计的话，可以用蜡笔、水彩笔画上蝴蝶等图案。 11制作小饼干面团 给孩子们供应红色、绿色和白色的面团和圣诞饼干成型

15、器。孩子们就可以做面团了。可爱的面团将下列原料混合、搅拌，直到溶解：两杯水，半茶匙盐食用色素或蛋彩画颜料在高温下将下列原料混合：两大汤匙色拉油两大汤匙明矾 两杯面粉大约揉5分钟直到面光滑为止，然后放在密封的容器中。 感官体验 1感官台 松枝、松针和松果 有香味的红绿面团 冰柱或雪(假如可能的话)和温度计为大型活动打算的水；放入不同的圣诞节物品，如：铃铛、塑料星星和饼干成型器在水中加入香料，如薄荷油和生姜 2假日立方体 在立方体制冰盒中注入加有食用色素的水，然后冰冻。将冰块放在桌上。 实地考察 1圣诞树农场 组织一次去圣诞树农场的旅行，孩子们可以砍一棵自己中意的圣诞树。然后依据有关圣诞树的运用要

16、求，装饰一下市中心和教室。 2颂歌 与当地哺育院的孩子们或其他孩子一起组织一次圣诞颂歌活动。在颂歌之后一起共享圣诞小饼干。 数学 1圣诞卡分类 在开展数学活动的地方放上各种圣诞卡，孩子们可以依据颜色、图案和大小等来对卡片进行分类。 2圣诞卡拼图 收集两套相同的圣诞卡。将卡的封面剪下，将相同的两张卡中的一张剪碎，做拼图时用。然后在孩子们拼图时将另一张作为样板。 1找寻圣诞小铃铛 在这个活动中，孩子们要站成一圈。选出一个孩子，让另外的孩子蒙上眼睛，这时将一个小铃铛给选出来的孩子。等这个孩子带着铃铛藏起来后，就起先摇铃铛，让其他的孩子听声音来推断铃铛藏在哪里。这样轮换进行，让每个孩子都有机会藏铃铛和

17、摇铃铛。 2猜猜里面有什么 将一个孩子们熟识的东西放到盒子里。让孩子们摇动盒子来感觉，并试着确定盒子里藏的什么。然后打开盒子，将东西给孩子们看。这项活动不仅适合小组活动，也适合大组活动。 烹调 蛋奶酒 4个鸡蛋 2茶匙明矾 4大汤匙蜂蜜 4杯牛奶 将上述材料放一起搅拌，直到透亮并产生泡沫为止。然后倒入玻璃杯或茶杯中，并在上面洒上一些肉豆蔻，这样就有颜色和味道了。不过这只是一升的量。蛋奶酒一般都是立刻食用或是放在冰箱里，等到小憩和午饭时再食用。对鸡蛋过敏的孩子不要食用。 幼儿园大班主题活动：欢乐圣诞节 幼儿园大班主题活动：欢乐圣诞节 一、主题来源： 一年当中总是回有一些特殊的日子，时令节庆是幼儿

18、教化中很好且少不了的题材。“节日”不仅是我们生活阅历之一，也是文化习俗的表现。“圣诞老公公”可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到“许愿”的欢乐，不管愿望有没有实现，恒久让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年“诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的新奇和期盼。我们将透过“欢乐圣诞节”主题，为孩子们供应一次充溢“爱、希望和想象”的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦心情与体验。 二、活动内容：自制圣诞礼物 三、活动目标： 1、能运用已学过的技能为挚友制作礼物，增进同伴间的友情。 2、乐意参加圣诞制作，体验制作礼物的乐趣。 3、活动打算： 1、物质打算：篮

19、子、空瓶子、彩色纸等若干；剪刀、水彩笔、双面胶、固体胶；圣诞装饰的材料若干；百宝箱。 活动过程： 1、以谈话引入，激发幼儿爱好。 （1） 以出示圣诞礼物引入。 （2） 与幼儿一起探讨说说自己是否收到过礼物？收到的是什么礼物？ 2、请幼儿探讨圣诞节有什么特征，“你怎么知道圣诞节到了？” 3、引导幼儿说说自己想设计一份什么样的礼物、送给谁等等。 3、幼儿自己设计一份圣诞礼物。 a) 激励幼儿对贺卡的形态进行创新、如在装饰之前用剪刀将贺卡（画纸）剪出想要的形态，然后在上面进行绘画，粘贴等。 b) 提示幼儿留意平安。 4、幼儿互赠礼物。 在圣诞音乐的的快乐气氛下幼儿与自己的好挚友互赠礼物，互道圣诞祝语

20、。 幼儿园教案：宁静的平安夜，欢乐的圣诞节幼儿爱好深厚能主动主动参加，能大胆表现和展示自己。整个活动的打算充分，内容设计新奇，组织敏捷有序，环节过渡自然。家、园的互动，共同的参加，使我们与家长之间的沟通有了进一步提高，活动中体现了自然、祥和、友好的快乐气氛。 一、活动名称： 欢乐的圣诞节 二、活动目标 1、了解西方的传统节目圣诞节。 2、体验与老师、父母在一起欢庆节日的华蜜和欢乐。 3、培育幼儿能英勇的在集风光前展示和表现自己。 4、训练幼儿的视察实力及动手的敏捷性。 三、活动打算 1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。 2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼

21、儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。 3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内。 四、活动过程 （一）活动导入 1、老师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好？今日，小丑姐姐（另一名老师扮演）还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的嬉戏。大家快来听听我要告知你们这个嬉戏怎么玩。 2、示范讲解“寻宝”玩法： 出示范例,请幼儿视察“娃娃”脸上有什

22、么？都是些什么形态？什么颜色？ 老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要仔细的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。 3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标记分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。 4、幼儿、家长一起进行“寻宝”嬉戏。 （二）圣诞舞会圣诞欢乐（互动舞蹈） 幼儿、家长找寻到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳圣诞欢乐舞。 （三）智多星嬉戏 1、老师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可奇妙了，里面有很多奇妙的嬉戏题卡，请小挚友上来摸一摸。依据

23、题卡内容（如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格）来表演，做对了，老师扮演）会嘉奖你一个小奖品。 2、“智多星”和幼儿进行摸题智力嬉戏。 （四）观赏童话剧圣诞节的来历 1、老师：小挚友，我们又跳舞又做嬉戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？ 2、下面请观赏由我们班小挚友和家长一起共同表演的童话剧圣诞节的来历。 （旁白-老师）：很久很久以前，在一个特别寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐（家长），他又冷、又渴、又饿。他来到了一个村庄，遇到了一位富人（幼儿）和一位穷人（幼儿）。 乞丐（对着富人）说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧？ 富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛

24、奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。 乞丐（艰难的站起来对穷人）说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧？ 穷人：我很贫困，只有一片面包，但我情愿分一半给你。 乞丐（脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人）：感谢你，和善的孩子，华蜜、平安会恒久伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，细心照看它，它会恒久祝愿你。 （旁白）渐渐的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物， 圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。 （五）圣诞老人送礼物 1、老师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美妙的愿望，圣诞老人肯定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹

25、灭蜡烛。 2、喷放礼花：彩花从天而降，随着快乐的音乐和孩子们的欢乐，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。 3、圣诞老人：孩子们，你们要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。 4、幼儿说号码选礼物。 （六）自助餐 幼儿拿着心爱的礼物，欢乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，共享着节日的欢乐！ 老师评价 随着改革开放和社会的发展，中国正逐步的与国际接轨。孩子们是二十一世纪的接班人，他们的将来面对世界，国家所须要的是复合型人才。孩子们在了解中国传统节目的同时，也应了解一些西方文化，这样对他们的成长很有好处。因此，在圣诞节之即，我们举办了“圣诞节庆祝活动”。 活动中幼儿爱好深厚能主

26、动主动参加，能大胆表现和展示自己。整个活动的打算充分，内容设计新奇，组织敏捷有序，环节过渡自然。家、园的互动，共同的参加，使我们与家长之间的沟通有了进一步提高，活动中体现了自然、祥和、友好的快乐气氛。 幼儿园大班圣诞节教案：圣诞化妆舞会活动目标： 1、在相识五官的基础上，感受用粘贴、印的方法制作各种面具。 2、 喜爱贴出不同的面相，发展幼儿的求异思维。 3、 渗透环境教化，培育幼儿初步的环境意识。 活动打算： 1、各种形态的彩色纸，橡皮筋、音乐 2、纸碟（开眼睛）、浆糊、抹布、水粉、剪刀等 3 、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引导幼儿视察。 活动过程： 一、引起爱好 请小挚友猜猜，今日圣

27、诞老人送了什么礼物给小挚友？请小挚友先闭上眼睛，听到老师小铃的声音才睁开眼睛好吗？ 二、幼儿视察 你们看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔？ 你想做一个什么面具？请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。 三、幼儿制作，老师指导。 1、粘贴 2、水粉、蜡笔 3、印画 提示幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助、激励困难的幼儿，激励幼儿大胆和同伴沟通。 四、新年舞会 请小挚友带上你做的面具和老师一起去参与化妆舞会吧！ 幼儿园圣诞节活动方案圣诞节快到了，怎么样才能让孩子过一个欢乐的节日，大家都来说说自己的想法，我收集了一些大家看看。 1、小挚友和家长老师之间神奇的互赠礼物的活动，提前抽签抽到另

28、外的小挚友或者老师的名字，然后打算礼物，写上名字在圣诞前夜挂在圣诞树上，然后自己去找自己的礼物。2、幼儿园实行了独具匠心的欢乐的总动员迎新年亲子活动，真真实实地让孩子感受到了迎新年的节日氛围，在孩子心灵深处留下了美妙的回忆！ 活动分两大部分：第一大部分是集体表演活动，由身穿圣诞服装的新年老爷爷和花枝招展的春姑娘主持节目，由幼儿老师扮成的斑点狗、蝴蝶仙子、小蚂蚁和天使姐姐一起带领幼儿唱起了欢乐的歌、跳起了喜庆的舞。这让幼儿们感到仿佛来到了一个童话王国。其次大部分是亲子嬉戏，由家长带着自己的孩子到老师们事先支配好的嬉戏场地进行嬉戏。孩子们玩好一项嬉戏后，便有一份可爱的小礼品。更让孩子快乐的是，新年

29、老爷爷还背着他的奇妙包来给小挚友送礼物，斑点狗、蝴蝶仙子、小蚂蚁和天使姐姐则到处给小挚友贴上漂亮的贴纸。孩子们离开幼儿园时，新年老爷爷还在门口给他们送上一盒盒精致的蛋糕。就这样，孩子们度过了漂亮的、欢乐的、童话般的早晨。3、结合圣诞节进行嬉戏活动Merry Christmas，老师将活动室布置成庆祝新年的样子，打算了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。嬉戏中进行了问候语Merry Christmas 的练习；句子I want的练习；还学唱了新歌：Happy new year，活动很自然也很有意义。 4、在活动室的每一个角落都闪动着快乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们

30、中间一声“圣诞Party起先喽！让我们一起来狂欢吧！孩子们齐声唱起趣了圣诞歌， 紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，忽然活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”5、彩灯闪耀，在同一首歌的背景音乐声中，孩子们围着圣诞树把最美妙的祝愿送给了自己的亲人，当家长们看着载歌载舞的孩子、听着他们饱含真情的歌颂：“敬爱的爸爸妈妈你们辛苦了，又一年过去了，我们长大了，你们的呵护伴我们成长，今日我要说一声，感谢你们啦！”分明看到家长眼中涌着的泪光，从前不谙世事的孩子竟能如此乖巧、懂事，他们能没有丝丝感动？ 圣诞老人和圣诞小童的到来，平添了几分圣诞的气息，他们一曲Jingle bells的精彩表演

31、吸引全场人的留意，当孩子们看到盼望已久的圣诞礼物时，更是欢呼雀跃、兴奋不已，圣诞老人与孩子们亲切的拥抱、握手，在浓浓地问候声中，接受西方文化光泽而温馨的洗礼。 接下来的亲子嬉戏更是把活动推向了高潮，孩子与家长、家长与老师，在一个个童趣十足的嬉戏中增进了感情，“水果蹲”、“抢椅子”、“眉目传情”他们忘乎所以的喊着、叫着、笑着、闹着，忘却了身份、忘却了场合、忘却了一切，全身心投入到活动之中。 幼儿园大班教案：快乐圣诞节 学习目标： 1、相识圣诞的应景物品。 2、感受圣诞快乐的气氛。 3、增进创建思索的实力。 活动过程： 一、引起动机 1、欣赏录象带“一路响叮当”或“45街的奇迹”中有关圣诞街道的情

32、景，或者在圣诞前夕，带小挚友参观百货公司橱窗。 2、探讨与共享：请小挚友说一说在影片当中看到哪些东西？装饰在哪里？ 二、主要活动： 1、探讨：请小挚友想一想、说一说：圣诞节常见到哪些东西？可以用哪些材料来制作？教室内有哪些东西可拿来布置？（例如积木、雪花片） 2、分组布置：老师先将教室分成四个区域，中间留通道，布置成商店的圣诞街景，小挚友分成四组，每组约78人。墙壁、窗户皆可布置，同时请各组为自己的商店取店名。 3、建议供应物品： （1）老师事先添购圣诞饰品，如铃铛、小雪人、圣诞树、圣诞袜、星星、各色的球等饰品。 （2）事先用纸剪成靴子、雪橇及圣诞树的形态，供应给小挚友布置运用，同时供应亮片、

33、色纸等装饰材料。 （3）教室的玩具可搭建成树，或者用雪花片也可组成圣诞晚餐的食物。 （4）供应各式的布，当作桌布、窗帘。 综合活动： 1、参观和评比 （1）每组评比2人负责介绍商店的布置，并且圈选奖项。 （2）老师发给参观的小挚友每人一张评分表，并说明运用方法。 奖项 组名 组名 组名 组名 最佳创意奖 最佳美术奖 最佳造型奖 最佳努力奖 （3）小挚友自由参观，并选出4项奖项。 2、颁奖：由计票员（老师或小挚友担当）统计小挚友的选票结果，颁发奖状或奖品。 留意事项： 1、选票奖项在参观完毕之后进行，也可实行举手投票。 2、各组布置时，应赐予足够时间，可将活动时间延长为2天。 （1）第一天先制作

34、物品，如圣诞老人、圣诞树、靴子- （2）其次天再利用这些物品来布置。 活动延长：全年段可以同一天进行此活动，延长活动则可支配到其他班级参观。 幼儿园圣诞节亲子活动方案 幼儿园圣诞节亲子活动方案 活动地点：幼儿园大操场 主持人： 活动目标： 通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的欢乐，加强家长与子女之间的情感沟通，增加老师与家长之间的沟通机会。培育幼儿参与体育运动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。 活动主题：圣诞大家乐 活动过程： 一、主持人致开幕词并宣布运动员入场。 入场方式：以运动会主题曲为音乐背景，以班级方队为序依次入场。各班可以在经过主席台时喊出自己的运动会口号，各班

35、制作一面班牌，选一名幼儿手拿班牌走在队伍的最前面。 入场口号： 熬炼身体，保卫祖国。 熬炼身体，建设祖国。 团结合作，加油加油！ 圣诞欢乐，加油加油！ 二、集体表演铃儿响叮当、小星星。 三、亲子活动起先 1、跳圈 父(母)子同时依次向前各跳至一圈内，然后将后面一只圈放至前面，如此依次进行至终点，先到者为胜。 材料：小塑料圈15个。 2、运礼物 父(母)驮着幼儿拿着礼物袋跑向终点，将礼物放进礼物袋背着返回起点，速度快者为成功。 材料：礼物袋5只，皮球30只，篮子10只，圣诞老人帽子大、小各10个。 3、羊角球 父(母)从起点运球前行至场地中间交给孩子，孩子骑在羊角球上跳回到终点，先到者为胜。 材

36、料：羊角球5只。 4、二人三足行 父(母)子二人把相靠两条腿用布条扎住，走到终点，先到者为胜。 材料：红带子10根。 5、抢椅子 由六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中起先围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿起先抢椅子，未抢到椅子的家庭离开场地，然后削减椅子接着嬉戏，最终留在场地的家庭为胜。 材料：椅子30个，鼓一架。 6、袋鼠跳 幼儿钻进袋中，父（母）手提袋口前进跳，先到者为胜。 材料：布袋10只。 7、抓尾巴 家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。 材料：5个尾巴。 8、坐花轿贴五官（全家三

37、人） 爸爸妈妈抬着孩子拿一种五官，孩子来操作粘贴后返回，由其次个家庭接着抬花轿贴五官，速度最快、完成最好的班级属于优胜者。 材料：圣诞老人头像，五官。 五、活动结束 集体表演新年好，在圣诞欢乐的歌声中结束活动。 幼儿园大班主题：欢庆圣诞节活动目标 1、让小挚友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节快乐的气氛，一起欢庆圣诞节。 2、了解圣诞节的祥瑞物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。 3、通过观赏歌曲圣诞欢乐感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。 4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。 活动打算 1

38、、收集有关圣诞主题的图书和故事。 2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。 3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。 4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。 活动过程 活动一：复习节奏乐铃儿响叮当 1、激发幼儿学习的爱好，引出圣诞节由来。 介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。 2、请幼儿相互沟通自己对圣诞节的阅历，说说为什么喜爱圣诞节。 活动二：介绍圣诞祥瑞物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的学问。 1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传闻。 （1） 圣诞老公公是谁？ （2） 圣诞老公公是怎样给小挚友

39、送礼物的？ 2、播放媒体课件，了解圣诞树的传闻。 老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？ 3、圣诞节与春节的对比。 从颜色、祥瑞物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距 4、观赏歌曲圣诞欢乐 感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。 活动三：自选区域活动 区域一：美工用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树 区域二：手工做驯鹿拉的圣诞老人。 区域三：折纸幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。 区域四：绘画画画心目中的圣诞节。 区域五：科常通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。 区域六：排图讲故事通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。 老师巡回指导。

40、活动四：请“圣诞老人”给小挚友发放礼品，同小挚友一起做嬉戏，在开心的心情中结束。 托班圣诞节常识：什么是圣诞节？活动背景：圣诞节就要来了。第一天，超超手里提着一个小圣诞老人来园；其次天，阿佳捧来了一个圣诞装扮的毛毛熊；第三天，丫丫头顶着一顶大红色的圣诞帽进了教室；丹尼尔带来了天线宝宝的碟片，原来天线宝宝的山坡上长出了一棵巨大的圣诞树哈哈！我们就这样同圣诞节越走越近了 活动过程： 一、 圣诞节在哪里 请家长和幼儿在来园或回家的路上找一找、说一说圣诞节在哪里，并激励幼儿将找到的、听到的告知同伴和老师。 二、 圣诞节要来了 因为圣诞节的到来，幼儿园里添了很多美丽的物品及颜色，指引幼儿看看幼儿园里改变，发觉圣诞节的象征物，感受圣诞节的到来 三、 装扮我们的教室 为了迎接圣诞节的到来，老师和幼儿不但用从家里带来的装饰物装扮我们的教室，还一起动手制作了很多圣诞节的象征物来布置教室的环境，有圣诞靴、圣诞帽、圣诞树、圣诞许愿墙等等。 四、 圣诞联欢活动 我们托班幼儿和小班的哥哥姐姐一起过起了圣诞节，在联欢活动中，幼儿表演了歌曲及舞蹈，获得了热情的掌声。活动