《第12课新潮冲击下的社会生活》教案.doc
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1、第12课新潮冲击下的社会生活教案【课标要求】了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实,探讨影响其变化的因素:以我国近代报刊、影视的普及为例,说明大众传媒的发展给人们生活方式带来的巨大变化。【教学目标】知识与技能:了解了近代以来中国在社会生活各个领域的重大变化。 通过对图片和材料的分析,培养学生获取信息的能力和分析材料的能力。过程与方法:通过运用各种图片和材料,创设情境,激发学生的兴趣,调动学生学习的主动性。 采用教师讲解、设置问题和学生阅读、分析、讨论、回答相结合的教学方式。采取教师预先下发学案,学生自主预习,巩固基础的方法。情感态度价值观:通过工业文明的冲击,体会科学技术的重要性。通过了
2、解近代社会物质生活和社会习俗变化的过程,让学生认识西方文化对人们日常生活的影响,感受中西文化的激情碰撞与交汇,培养学生健康的审美情趣。【重点难点】重点:近代中国社会生活变迁的史实。难点:影响近代中国社会生活变化的原因。教学过程:导入:衣食住行作为社会文化的载体,展现时代特有的精神风貌。19世纪中期,列强用坚船利炮和廉价的商品打开了中国大门,中西文化的碰撞和交汇由此而来,新的事物和思想观念冲击着中国的社会生活。观察图片,说明两幅图片中的人物都发生了哪些变化?服饰:长袍马褂变成西装;头发:辫子变成剪发;鞋:裹脚变成高跟鞋。新课:一、生活习俗的变化1.服饰的变化鸦片战争前后,西式服饰传人中国。晚清时
3、期,长袍马褂与西服革履并行不悖。民国时期,新服饰迅速走向社会中下层民众。中国的服饰出现中西合璧的产物,如中山装和旗袍。问题一:对比清朝官服和民国时期服饰的变化反映了什么特点?清朝官服体现了等级制度。中山装体现的是平等、自由。反映了社会由封建专制向民主平等过渡 。中山装造型的含义:四个口袋,礼义廉耻。左下口袋,以文治国。五个扣子:五权分立。袖口三个扣子:三民主义。这也是中西合璧的产物。中山装与旗袍都是中西合璧的产物,可见在西方工业文明的侵略下,我们并没有丧失自己,而是善于吸收发展自己,这也体现了中国文化的博大精深,兼收并蓄精神2.“断发”与不缠足运动、“断发”:1910年清政府颁布准许自由剪辫的
4、法令;民国政府发出剪辫通令,结辫陋习革除。、不缠足运动:在西方民主平等思想的影响;维新运动推动;“断发”和不缠足运动具有鲜明的政治色彩。革除了社会陋习,推动社会文明的进步。问题二:为何说“断发”和不缠足运动具有鲜明的政治色彩?材料一、清辫子由三股头发编结而成,被附会为“三纲”。长褂扣一般用五粒,被拟为“五常”。清末,革命派认为,“欲除满清之藩篱,必去满洲之形状。一朝除去,而后彼之政治乃可得而尽革也。”材料二:古代,脚的形状大小成了评判女子美与丑的重要标准,作为一个女人,是否缠足,缠得如何,将会直接影响到她个人的终身大事。当时社会都以女子大脚为耻,小脚为荣 。中国的女子在长期男尊女卑及苛刻的礼教
5、下,她们心甘情愿地争相缠足,并以小脚为荣、为尊。答案:蓄发和缠足都是封建社会时统治阶级束缚人们思想和行为的手段。男人断发带有摆脱封建专制束缚、民族压迫的意味;女人不缠足说明妇女逐步摆脱封建礼教的约束,社会地位有所提高。说明平等观念逐渐深入人心。因此具有鲜明的政治色彩。二、礼仪风俗的变化在西方民主思潮和国内革命运动的影响和推动下,国人的礼仪也出现革新。1、礼仪的变化观察图片,说明在日常礼仪方面有什么变化?中国古代在纲常礼教束缚下,形成了一套体现贵贱尊卑的等级森严的日常礼仪。由于西方礼仪冲击;民主共和精神影响。民国之初,为了体现民主共和精神,废除跪拜、作揖等礼节,代之以鞠躬、握手。显示出民主、平等
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