苏教版五年级上册语文《8成语故事》课件教学内容.ppt

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2、讲的是件什么事？写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样?那人那人哑口无言。哑口无言。自相矛盾自相矛盾2 2、讨论：、讨论：“夸口夸口”是什么意思？文中谁是什么意思？文中谁在说大话呢？他说的是什么大话呢？在说大话呢？他说的是什么大话呢？“夸口夸口”：说大话：说大话“我的盾我的盾坚固坚固的的很很,随你用什么矛都戳不穿随你用什么矛都戳不穿它。它。”“我的矛我的矛锐利锐利的的很很,随你什么盾它都能戳随你什么盾它都能戳穿。穿。”自相矛盾

3、自相矛盾3 3、“张口结舌张口结舌”什么意思呢？什么意思呢？“张口结舌张口结舌”：张着嘴巴说不出话来。：张着嘴巴说不出话来。自相矛盾自相矛盾你能说说你能说说“”的意思吗的意思吗?自相矛盾：比喻一个人的语言、行自相矛盾：比喻一个人的语言、行动前后不一致，相抵触。动前后不一致，相抵触。那人为什么张口结舌说不出话来呢？那人为什么张口结舌说不出话来呢？自相矛盾自相矛盾4 4、联系实际说说自己有没有犯过与此人、联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误，读了这则故事你知道什么。错误，读了这则故事你知道什么。滥竽充数滥竽充数 “滥滥”就是就

4、是不加选择不加选择，“竽竽”是是古代的一种乐器古代的一种乐器，“充充”指指冒充冒充，“数数”就是就是数目数目。笛子箫葫芦丝滥滥 竽竽 充充 数数 ln y 郭郭 先 生装 腔腔 作 势混混 着腮腮 帮hnqingsigu 南郭先生从来不会吹竽，为什么也南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的傣禄得到了和别人一样的傣禄?滥竽充数滥竽充数比较这三个句子意思有什么不同。比较这三个句子意思有什么不同。战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。一齐吹给他听。战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常常常叫许叫许多人一齐吹给他听。多人一

5、齐吹给他听。战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是总是叫许叫许多人一齐吹给他听。多人一齐吹给他听。滥竽充数滥竽充数滥竽充数滥竽充数“每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。俸禄。”这句话要读出什么这句话要读出什么样的语气？样的语气？要读出南郭先生要读出南郭先生装模作样的语气装模作样的语气 后来他怎么又装不下去了后来他怎么又装不下去了?吹吹 竽竽 战国时，齐宣王喜欢听战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他吹竽，他总是总是叫许多人一齐叫许多人一齐吹给他听。吹给他听。

6、可是他可是他不要不要许多人一齐许多人一齐吹，吹，而要而要一个一个地单独吹。一个一个地单独吹。滥竽充数滥竽充数读读滥竽充数滥竽充数思考：思考：1 1）南郭先生准备混进去给齐宣王吹竽时是怎）南郭先生准备混进去给齐宣王吹竽时是怎么想的？么想的？2 2）他拿到了和别人一样多的俸禄时又是怎么）他拿到了和别人一样多的俸禄时又是怎么想的？想的？3 3）当南郭先生逃走时，他又是怎么想的？）当南郭先生逃走时，他又是怎么想的？滥竽充数滥竽充数说说说说“滥竽充数滥竽充数”这个成语的意思。这个成语的意思。这这个个成成语语比比喻喻没没有有真真正正的的才才干干，却却混混在在行行家家里里面面充充数数，或或拿拿不不好好的东西

7、混在好的里面充数。的东西混在好的里面充数。滥竽充数滥竽充数选择带点词在不同句子中的不同意思，把序号写在括号里。选择带点词在不同句子中的不同意思，把序号写在括号里。滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在有才学的人群中欺比喻没有真才实学的人混在有才学的人群中欺骗别人；骗别人；比喻以假冒充真的，以次冒充好的；比喻以假冒充真的，以次冒充好的；用来用来表示自谦，说自己的水平不够，只是凑数而已。表示自谦，说自己的水平不够，只是凑数而已。1做买卖要按质论价讲究信誉,不能以次充好滥竽充数。（）2不懂就不懂，不能在大伙儿里边滥竽充数不懂装懂。（）、班长小红谦虚地说：“这次被评为文明班级，都是全体同学干出来的，我不过

8、是滥竽充数，挂个空名而已。（）、德化南门农贸菜市场有一些经营者把烂鱼放到鲜鱼中滥竽充数以高价格卖出。（）生活中有没有见过像生活中有没有见过像“南郭南郭先生先生”这样的人，读了这个故这样的人，读了这个故事你知道了什么。事你知道了什么。滥竽充数滥竽充数画龙点睛画龙点睛自学自学画龙点睛画龙点睛1、请大家默读课文，边读边想：（）张僧繇画的龙为什么不“点睛”？（）后来为什么又给龙画上眼睛？（）“点睛”的结果怎样？画龙点睛画龙点睛画龙点睛画龙点睛讨论，指导朗读。讨论，指导朗读。（）点睛前的龙是什么样的？所以人们（）点睛前的龙是什么样的？所以人们觉得怎样？觉得怎样？(张牙舞爪，形象逼真，但缺张牙舞爪，形象逼

9、真，但缺少神韵少神韵)(人们觉得奇怪、可惜人们觉得奇怪、可惜)画龙点睛画龙点睛讨论，指导朗读。讨论，指导朗读。（）张僧繇为什么不给龙点睛？后来（）张僧繇为什么不给龙点睛？后来为什么又给龙画上眼睛？为什么又给龙画上眼睛？(画上眼睛，龙就会飞走画上眼睛，龙就会飞走)(应游客的一再要求应游客的一再要求)画龙点睛画龙点睛讨论，指导朗读。讨论，指导朗读。（）（）“点睛点睛”的结果怎样？此刻人们的的结果怎样？此刻人们的态度又怎样态度又怎样?(点睛后天气突变，龙腾空飞去)(惊叹不已惊叹不已)画龙点睛画龙点睛讨论，指导朗读。讨论，指导朗读。（）读这则故事时节要读出什么（）读这则故事时节要读出什么样的语气？样的

10、语气？(要读出人们由奇怪到怀疑要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气最后惊叹的语气)画龙点睛画龙点睛（）游客们看到画上眼睛的真的腾空而去，（）游客们看到画上眼睛的真的腾空而去，会说些什么呢？会说些什么呢？完成填空：霎时间，只见乌云密布，电闪完成填空：霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，两条被点上眼睛的龙腾空飞去。游客雷鸣，两条被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，有的说们惊叹不已，有的说 ；有的说；有的说 ；还有的说：；还有的说：。他们无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。他们无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。讨论，指导朗读。讨论，指导朗读。画龙点睛画龙点睛说说说说“画龙点睛画龙点睛”这个成语的意思。这个成语的意思。原形容梁代画家张僧繇作画的原形容梁代画家张僧繇作画的神神妙。后多比喻写文章或讲话时，在妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键的地方加上精辟的语句，能使关键的地方加上精辟的语句，能使内容生动传神。内容生动传神。把词语补充完整。张口（张口（）舌）舌 惊叹不（惊叹不（）乌云（乌云（）布）布 张牙（张牙（）爪）爪点（点（）之笔）之笔 电闪雷（电闪雷（）（）不舍）不舍 名（名（）其实）其实说说下面成语的意思。自相矛盾滥竽充数画龙点睛此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢