2022年分数乘法应用题（三）教案.docx

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1、2022年分数乘法应用题（三）教案分数应用题教学目标抓住分数应用题的核心倍数关系和等量对应，通过“一例多用”、“一题多变”，把各类应用题构成一个整体，帮助学生从本质上理解分数应用题的数量关系，提高学生的分析实力和解题实力教学过程一、引入依据条件列出对应关系1青砖的块数比红砖多2青砖的块数比红砖少3红砖的块数比青砖多4红砖的块数比青砖少上面各题哪一个量是单位“1”的量，占几份？另一个量所对应的分率是什么，占几份？二、绽开（一）将上列各条件补充一个共同的条件和问题，出示例1红砖2100块 有青砖多少块？1学生独立解答；2大组沟通；3列表归纳 class=Normal题号 class=Normal1

2、 class=Normal2 class=Normal对应 关系 class=Normal红砖21005 青砖（52） class=Normal红砖21005 青砖（52） class=Normal解一 class=Normal设青砖x块 class=Normal设青砖x块 class=Normal解二 class=Normal class=Normal class=Normal题号 class=Normal3 class=Normal4 class=Normal对应关系 class=Normal青砖5 5红砖2100（52） class=Normal青砖5 5红砖2100（52） class=Normal解一 class=Normal设青砖x块 class=Normal设青砖x块 class=Normal解二 class=Normal class=Normal （二）出示例2电视机厂今年生产电视机3600台，_，去年生产多少台？1依据已知的一个条件和问题，比照下列含有分率的条件，找出相应的式子（1）相当于去年的25（2）比去年少25（3）比去年多25（4）去年生产的是今年的25（5）去年比今年少25（6）去年比今年多252将应选择的条件填入下列各式后的括号内 （ ） （ ）