小班语言活动教案 好饿好饿的毛毛虫.docx
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1、小班语言活动教案 好饿好饿的毛毛虫小班语言教案:好饿的小蛇 相关学问: 蛇类是肉食性变温动物,体温低于人类,被称冷血动物,当环境温度低于15时,蛇会进入冬眠。部分有毒,但大多数无毒。身体瘦长,四肢退化,无可活动的眼睑,无耳孔,无四肢,无前肢带,全身布满鳞片。全球总共有3,000多种蛇类。 活动目标: 1、在猜读画面的过程中初步了解故事内容。 2、能乐意和老师一起讲故事并参加到猜想嬉戏表演中。 3、体验作品幽默、诙谐的风格的风格。 活动打算: 好饿的小蛇ppt课件,小蛇、香蕉、苹果等图谱卡片,小蛇头饰。 活动重、难点: 1、能乐意和老师一起讲故事并参加到猜想嬉戏表演中。 2、体验作品幽默、诙谐的
2、风格的风格。 活动流程: 一、出示故事的封面,激发幼儿的爱好。 1、今日,老师带来了一个好听的故事,看,这个故事讲的是谁呢? 2、小蛇是怎么走路的?谁来学学小蛇的样子? 3、我们来猜猜小蛇他想干吗呢?(吃东西、跳舞、嬉戏)王老师来问问他,小蛇说我好饿啊,想吃东西。原来啊这是一条好饿的小蛇,他想去找东西吃。猜猜看小蛇会找什么好吃的呢?(苹果、饼干、米饭)那我们一起跟着小蛇去看看吧! 二、逐页出示故事图片,让幼儿进行分段猜读。 1、(出示第一张图片)你们发觉了吗,这会儿小蛇的眼睛变成什么样子了?你们猜它发觉了什么?(苹果) 2、好饿的小蛇会怎么样? 3、(出示其次张图片)苹果怎么不见了,苹果在哪儿
3、呢?(请幼儿回答)你怎么知道小蛇肚子里的是苹果呢? 5、(出示小蛇看到香蕉的图片)好饿的小蛇又看到了什么?翻页:小蛇吃香蕉了吗?你从哪里看出来的?小蛇吃会后会说什么呢?(啊呜咕噜真好吃) 6、(出示小蛇吃掉葡萄的图片)(第三天好饿的小蛇扭来扭去,它发觉了一个好吃的东西他说啊呜咕嘟,啊真好吃!)你们猜猜,好饿的小蛇吃下了什么东西?你是怎么看出来的?(幼儿个别回答) 7、(出示小蛇看到菠萝的图片)第四天,好饿的小蛇扭来扭去去漫步会怎么样?看看小蛇的肚子变成了什么形态?猜猜看它吃了什么呢?(幼儿回答)往前翻页,从外形特征上验证答案。我们来看看小蛇究竟是不是吃了菠萝呢。 8、(出示小蛇看到苹果树的图片
4、)小蛇吃了许多东西,他说我还没吃饱,好饿的小蛇扭来扭去,你们看它又发觉了什么?(幼儿回答)这回,它发觉了一棵结满红苹果的树。你猜猜看,好饿的小蛇会怎么吃呢?苹果树这么高?(爬上去)小蛇扭来扭去爬上了树,啊呜咕噜真好吃。 9.(出示小蛇吃了大树图片)小蛇到哪儿去了? 三、完整讲解并描述故事 1、看水果图片回顾故事内容 好饿的小蛇吃了好多东西啊。(一次完整地说出来,如:好饿的小蛇看到苹果、香蕉,葡萄、菠萝) 2、依据图谱(如图)把故事说出来 好饿的小蛇看到苹果,啊呜咕噜真好吃(香蕉、葡萄、菠萝、苹果树)说1遍 四、嬉戏好饿的小蛇 真棒!小蛇在教室内里还会发觉什么好吃的东西呢?老师请几个小挚友上来找
5、一找,让我们一起去找找吧!(贴西瓜、草莓、鸭梨、橘子图片在墙壁上,鸭梨和草莓可用黑色的影子来表现,增加活动的挑战性) 小班故事教案:好饿的小蛇 目标: 1、初步理解故事内容,学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形态等。 2、能大胆地用语言表述自己的视察、揣测与想象, 感受幽默好玩的情节。乐意和老师一起共享故事。 打算: 绘本书好饿的小蛇;课件;其他食物图片(西瓜、) 过程: 一、导入 今日老师给你们带来了一个好玩的故事,我们一起来看故事。 二、看课件,讲故事 1、封面上有谁?小蛇饿了,它会找什么吃呢? 原委小蛇会发生一件什么有意思的事情? 2、出示苹果,小蛇发觉了什么?谁能用好听的话说说是怎样的苹
6、果?小蛇会怎么吃呢 3、吃下苹果的小蛇的图片,苹果到哪儿去了呢?谁来指一指 4、翻开香蕉图片,小蛇又要去吃东西了,发觉了什么?它会怎么吃? 5、翻开吃下香蕉的小蛇图片,香蕉到哪儿去了?像什么? 6、师:小蛇还要去找吃的呢!这次小蛇吃了什么? 7、出示三角形的饭团,原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇 8、原来吃了一串紫色的葡萄。 9、出示菠萝图片。 10、出示一棵苹果树,小蛇会怎么去吃呢? 11、翻开吃了大树的小蛇图片,小蛇到哪儿去了? 三完整讲解并描述故事 这个好听的故事就藏在这本图画书里,你知道这个故事叫什么名字吗? 完整看图书讲故事。老师讲,幼儿大胆表演 四嬉戏: 小挚友,你
7、肚子饿的时候你会找什么好吃的呢?我们也来学学小蛇,出去找东西吃吧! 老师带领幼儿学小蛇扭啊扭的去找吃的东西,学小蛇“啊呜”吃掉,说说自己的肚子变成了什么? 小班语言活动教案 毛毛虫 活动目标: 1、能主动参加嬉戏活动,帮助幼儿理解故事内容。 2、学会说完整的话:我吃了一个红苹果,我吃了二根黄香蕉,我吃了三颗紫葡萄,我吃了四块黑巧克力,我吃了五片绿树叶。 3、幼儿了解毛毛虫长大后变成蝴蝶,蝴蝶是毛毛虫变出来的。 活动打算: 1、故事教学挂图,音乐。 2、毛毛虫的头饰每人一个,红苹果、黄香蕉、紫葡萄、黑巧克力、绿树叶。 活动过程: 一、讲故事:毛毛虫。 师:今日老师给小挚友们讲个毛毛虫的故事,我们
8、一起来听吧。 1、老师声情并茂的讲解并描述故事。 2、老师依据故事的情节改变进行提问: (1)故事的名字叫什么? (2)出示挂图一问:故事发生在什么地方? 故事里面的毛毛虫长得什么样? 二、再听故事,理解故事内容。 1、老师指图片再次边讲故事边提问。 2、出示挂图二,请幼儿细致视察毛毛虫,说一说它的模样。 老师总结:毛毛虫有圆圆的脑袋,头上长了2根触角,身体是由几个圆组成的,每一节身体上都长了一对小脚。 毛毛虫有什么本事? (毛毛虫有脚会爬,毛毛虫没有翅膀不会飞) 3、毛毛虫在草地上漫步,肚子很饿,它找到了哪些东西吃? 4、学说一些完整的话语:我吃了一个红苹果,我吃了二根黄香蕉,我吃了三颗紫葡
9、萄,我吃了四块黑巧克力,我吃了五片绿树叶。 5、毛毛虫吃饱了想干什么呢? 老师出示图片,介绍毛毛虫结茧、变成蛹、破茧变成蝴蝶的过程。 师、幼一起看图片完整地讲解并描述故事三、幼儿头带毛毛虫头饰,随音乐仿照毛毛虫爬行的样子进场。 师:今日天气真好,毛毛虫们一起出去玩吧。 仿照毛毛虫吃东西变成蝴蝶,增加情趣。 师:现在让我们也来睡这个长长的觉,变成美丽的小蝴蝶,一起来跳舞吧。 (幼儿仿照毛毛虫团紧身体变成蛹,听音乐变成蝴蝶飘舞) 小班美术活动教案 毛毛虫 活动目标: 1、引导幼儿细致视察,激发对绘画活动的爱好。 2、学习用圆形连接的方法画毛毛虫,提高大胆绘画的实力。 活动打算: 1、课件:照片-毛
10、毛虫。 2、老师范画,幼儿用纸和油画棒。 活动过程: 一、导入。 出示照片 老师:(新奇的口吻)哎呦,这是什么呀?奥!是毛毛虫呀。 小挚友,快给毛毛虫打个招呼吧! 二、绽开。 1、出示照片-幼虫。 请幼儿细致视察,了解毛毛虫的外形特征。 提问: (1)毛毛虫的头和身体是什么形态的? (2)毛毛虫的头上有什么? 观看毛毛虫 (3)毛毛虫的身上长满了什么? (4)毛毛虫是怎样走路的? 2、老师示范画法。 (1)先画圆圆的头,在头上画出眼睛、鼻子、嘴巴和触角。 (2)在头的后面,依次画出4、5个圆形。 (3)给毛毛虫涂上好看的颜色。 (4)画完后适当的添画太阳、小草等。 3、幼儿绘画,老师指导。 三
11、、结束。 老师讲评:重点从幼儿所画的毛毛虫的形态方面进行评价。 小班语言教案:毛毛虫 设计意图: 使幼儿从感爱好的故事中,既兴奋又很简单的学到毛毛虫是怎么变成漂亮的小蝴蝶的。 活动目标: 1.能按依次视察每副画面,并依据图中毛毛虫五天的食物学习量词个根颗块片。 2.有较好的阅读习惯,知道要爱惜图书。 3.知道故事中蝴蝶形成的过程。 活动打算: 1.苹果、香蕉、葡萄、巧克力和树叶的卡片若干。 2.配套磁带或CD。 活动过程: 1.幼儿自由阅读幼儿画册中的毛毛虫故事。老师引导幼儿宁静的看书,一页一页的按依次翻看毛毛虫找寻食物的过程,初步了解故事内容。 2.老师和幼儿一起有序的阅读。 (1)有序的视
12、察每幅图。 师:图画上有什么?它想干什么? (2)让幼儿依据自己的阅历和想象,说说第一到第五天 毛毛虫分别找到什么吃的。 (3)引导幼儿有序地看图阅读,并教给幼儿量词的用法,一个苹果、两根香蕉、三颗葡萄、四块巧克力、五片树叶。并出示卡片,加深幼儿的理解。 3.探讨:毛毛虫最终变成什么了? 4.老师组织幼儿表演毛毛虫贬称蝴蝶的嬉戏,巩固对故事的理解记忆。 5.引导幼儿日常生活中多视察自然界的改变,增加学问。 提示幼儿利用假日多视察自然界的改变。 小班美术教案 毛毛虫 活动目标: 1.引导幼儿细致视察,激发对绘画活动的爱好。 2.学习用圆形连接的方法画毛毛虫,提高大胆绘画的实力。 活动打算: 1.
13、课件:照片毛毛虫 2.老师范画,幼儿用纸和油画棒。 活动过程: 一、导入 出示照片 老师:(新奇的口吻)哎呦,这是什么呀?奥!是毛毛虫呀。 小挚友,快给毛毛虫打个招呼吧! 二、绽开 1.出示照片幼虫 请幼儿细致视察,了解毛毛虫的外形特征。 提问: (1)毛毛虫的头和身体是什么形态的? (2)毛毛虫的头上有什么? 观看毛毛虫 (3)毛毛虫的身上长满了什么? (4)毛毛虫是怎样走路的? 2.老师示范画法。 (1)先画圆圆的头,在头上画出眼睛、鼻子、嘴巴和触角。 (2)在头的后面,依次画出4、5个圆形。 (3)给毛毛虫涂上好看的颜色。 (4)画完后适当的添画太阳、小草等。 3.幼儿绘画,老师指导。
14、三、结束 老师讲评:重点从幼儿所画的毛毛虫的冬天方面进行评价。 小班语言活动教案 爱吃水果的毛毛虫 活动目的: 1.理解故事内容,学会说XX的XX,我爱吃。 2.知道水果养分丰富,多吃水果身体好。 活动打算: 课件、图片。 活动过程: 一、毛毛虫导入,激发活动爱好。 小挚友看这是谁呀?毛毛虫最喜爱吃水果了,今日它就给我们带来了一个好听的故事,名字就叫爱吃水果的毛毛虫。 二、出示课件,理解故事。 提问:毛毛虫都吃了哪些水果它是什么颜色的? 三、它望见小挚友表现这么好,想请咱们去它的果园玩玩。 好了咱们打算动身了,毛毛虫第一个果园到了,这是什么果园呀?它是什么颜色的?那毛毛虫会说红红的苹果我爱吃。
15、个别幼儿说毛毛虫真兴奋它说到我们家其次个果园看看,咱们拍拍手就到了,这是什么果园呀?香蕉是什么颜色的?那毛毛虫会怎么说呢? 你们表现太好了,毛毛虫更快乐了,咱们可以去第三个果园了,这次咱们跺跺脚就到了,这是什么果园呀?西瓜里面是很么颜色的?那你来说说毛毛虫会怎么说?你们可真厉害。 我还要告知你们一个好消息,毛毛虫家还有第四个果园,你们小眼睛一闭立刻就到了,咱们一起说说这是什么果园?毛毛虫会怎么说呀? 小结:刚才咱们去了毛毛虫家的果园它都是怎么说的? 四、毛毛虫吃了这么多水果,肚子吃的饱饱的,它呢起先睡大觉了。 毛毛虫睡呀睡呀,毛毛虫睡醒了,它变成了一只漂亮的蝴蝶,毛毛虫吃了那么多水果都变成了花
16、蝴蝶吗,咱们小挚友平常也要多吃水果你们才能长得更美丽,现在老师也带你们去果园摘果子好吗?摘到自己喜爱吃的水果给旁边的老师或者你跟前的小伙伴说一句好听的话好吗? 五、活动结束。 我组织了语言教学活动爱吃水果的毛毛虫,在教学的一起先,让幼儿说说你最喜爱哪个水果娃娃起先,然后引出故事内容,结合PPT演示,让幼儿了解毛毛虫爱吃哪些水果,并学说XX的水果我爱吃这样的一个完整短句,再结合翻阅幼儿用书加深对故事的理解。最终让幼儿观看毛毛虫变蝴蝶的视频结束教学活动。 大班阅读教案 好饿的老狼和猪的小镇 活动目标: 1 视察、揣测画面,想象故事情节的发展,理解故事内容。 2 用自己的话大胆讲解并描述对绘本内容的
17、理解。 3 感受故事情节的趣味性,体验阅读的乐趣。 活动打算: 白板课件 活动过程: 一、阅读封面和扉页,了解图画书的主要内容。 1视察封面,了解故事的主要内容。 师:今日欧老师为大家带来了一本好看的图画书,我们一起来看看。在封面上你看到了什么? 2相识扉页,感受扉页的奇异之处。 师:这是书的扉页,小猪在干什么?老狼呢? 二、集体导读图画书第一部分,感受狼胆怯的心情。 1老师引导幼儿视察画面1-3,感受老狼想吃东西的迫切感。 2.老师引导幼儿逐幅视察老狼在拉面店、书店以及电器店的表现,感受老狼越来越胆怯的心理。 三、幼儿自主阅读图画书其次部分,了解故事的情节发展。 1.老师讲解并描述自主阅读的
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