生物化学套读课件9培训讲学.ppt
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1、生物化学套读课件9发酵热的测定发酵热的测定(1)通过测量一定时间内冷却水的流量和冷却水的通过测量一定时间内冷却水的流量和冷却水的进出。进出。Q发酵发酵=GC(T2-T1)/VQ发酵发酵-发酵热发酵热;C-冷却水的比热冷却水的比热G-冷却水的流量冷却水的流量;T1T2-进出口冷却水进出口冷却水的温度的温度;V-发酵液的体积发酵液的体积(2)通过罐温度的自动控制,先使罐温达到恒定,通过罐温度的自动控制,先使罐温达到恒定,再关闭自控装置,测量温度随时间上升的速率再关闭自控装置,测量温度随时间上升的速率S。Q发酵发酵=(M1C1+M2C2)S/V2022/11/212(3)根据化合物的燃烧值计算发酵过
2、程中生物热根据化合物的燃烧值计算发酵过程中生物热的近似值。的近似值。(4)测定微生物生长代谢中的耗氧量。测定微生物生长代谢中的耗氧量。通风(耗氧)发酵过程生成的发酵热数量与过通风(耗氧)发酵过程生成的发酵热数量与过程程所消耗的氧是成正比。所消耗的氧是成正比。QH=(0.1060.124)QO2(1/10)QO2QO2-氧的消耗比速氧的消耗比速(mmolO2/g菌体菌体.h)QH-发酵热生成的比速发酵热生成的比速(kcal/g菌体菌体.h)当通风发酵出现溶解氧不足时,有的的微生物当通风发酵出现溶解氧不足时,有的的微生物能能够进行厌氧反应。则出现够进行厌氧反应。则出现:QH(0.1060.124)
3、QO22022/11/213二二.pH的检测和控制的检测和控制pH值可用耐灭菌的玻璃电极和银值可用耐灭菌的玻璃电极和银-汞参比电极以及汞参比电极以及pH测量仪表的检测系统检测,可连续指示罐内酸碱变化。测量仪表的检测系统检测,可连续指示罐内酸碱变化。微生物反应过程中微生物反应过程中pH的变化具有一定规律。的变化具有一定规律。在微生物细胞的生长阶段,由于所用的微生物菌种在微生物细胞的生长阶段,由于所用的微生物菌种不同,相对于接种后的起始不同,相对于接种后的起始pH值有上升或下降趋势值有上升或下降趋势在生产阶段,一般反应液的在生产阶段,一般反应液的pH值趋于稳定,维持在值趋于稳定,维持在最适合产物形
4、成的范围。最适合产物形成的范围。在微生物细胞的自溶阶段,随着培养基中的营养物在微生物细胞的自溶阶段,随着培养基中的营养物质的耗尽,微生物细胞内蛋白酶的积累和活跃,微质的耗尽,微生物细胞内蛋白酶的积累和活跃,微生物自溶,引起培养液中的氨基氮等的增加,致使生物自溶,引起培养液中的氨基氮等的增加,致使pH值有上升。值有上升。2022/11/214引起反应液引起反应液pH pH 值下降的主要原因有值下降的主要原因有1.1.培养基中的碳培养基中的碳/氮比例不当,碳源过多,特别是葡萄氮比例不当,碳源过多,特别是葡萄糖过量或者中间补糖过多或溶解氧不足,致使糖等物质糖过量或者中间补糖过多或溶解氧不足,致使糖等
5、物质氧化不完全,培养液中有机酸会大量积累,从而使氧化不完全,培养液中有机酸会大量积累,从而使pHpH值值下降下降2.2.消泡油加得过多;消泡油加得过多;3.3.微生物生理性物质的存在,使微生物生理性物质的存在,使pHpH值下降。值下降。引起反应液引起反应液 pHpH值上升的主要原因有值上升的主要原因有:1.1.培养基中的碳培养基中的碳/氮比例不当,碳源过多,氨基氮释放氮比例不当,碳源过多,氨基氮释放会使会使pHpH值上升。值上升。2.2.生理碱性物质存在。生理碱性物质存在。3.3.中间补料液中氨水或尿素等碱性物质的加入过多。中间补料液中氨水或尿素等碱性物质的加入过多。2022/11/2151.
6、调节培养基中的原始调节培养基中的原始pH值,或加入缓冲溶液制成缓冲能力值,或加入缓冲溶液制成缓冲能力强、强、pH值变化不大的培养基。值变化不大的培养基。2.可在反应过程中加入弱酸或弱碱进行可在反应过程中加入弱酸或弱碱进行pH值的调节,进而合值的调节,进而合理地控制发酵条件,也可通过调整通风量来控制理地控制发酵条件,也可通过调整通风量来控制pH值。值。3.进行补料,既调节了培养液的进行补料,既调节了培养液的pH值,又可补充营养,增加值,又可补充营养,增加培养液的浓度和减少阻遏作用,进一步提高产率。培养液的浓度和减少阻遏作用,进一步提高产率。4.采用酸性铵盐作为氮源时,由于采用酸性铵盐作为氮源时,
7、由于NH4+被利用后,剩下的酸被利用后,剩下的酸根会引起发酵液中的根会引起发酵液中的pH值下降,在培养液中可加入碳酸钙值下降,在培养液中可加入碳酸钙来调节来调节pH值。值。5.根据根据pH值的变化可用流加氨水的方法来调节,同时又可把值的变化可用流加氨水的方法来调节,同时又可把氨水作为氮源供给。氨水作为氮源供给。6.以尿素作为氮源进行流加调节以尿素作为氮源进行流加调节pH值。值。反应液中反应液中pHpH值的控制方法值的控制方法2022/11/216三三.泡沫的影响和控制泡沫的影响和控制太多的泡沫给反应带来不利的影响太多的泡沫给反应带来不利的影响1.使反应器的装填系数减少;使反应器的装填系数减少;
8、2.造成大量逃液,导致产物的损失;造成大量逃液,导致产物的损失;3.泡沫泡沫“顶罐顶罐”有可能使培养基从搅拌的轴封渗出,增有可能使培养基从搅拌的轴封渗出,增加加了染菌的机会。了染菌的机会。4.由于泡沫的液位变动,以及不同生长周期微生物随泡由于泡沫的液位变动,以及不同生长周期微生物随泡沫漂浮,使微生物生长的环境发生了变化,影响了微生沫漂浮,使微生物生长的环境发生了变化,影响了微生物群体的效果,增加了微生物群体的不均一性。物群体的效果,增加了微生物群体的不均一性。5.影响了搅拌的正常进行,妨碍了微生物的呼吸。影响了搅拌的正常进行,妨碍了微生物的呼吸。6.使微生物提早自溶。使微生物提早自溶。7.为了
9、控制泡沫,需加入消泡剂。对产物的提取不利。为了控制泡沫,需加入消泡剂。对产物的提取不利。2022/11/217微生物反应过程产生泡沫的原因微生物反应过程产生泡沫的原因1.由外界引进的气流被机械地分散形成由外界引进的气流被机械地分散形成2.反应过程产生的气体聚结生成的泡沫反应过程产生的气体聚结生成的泡沫培养基的物理化学性质对泡沫形成的表面现象起培养基的物理化学性质对泡沫形成的表面现象起决定作用,此外,培养基的温度、酸碱度、浓度决定作用,此外,培养基的温度、酸碱度、浓度等对过程的泡沫也有一定的影响。培养基中的蛋等对过程的泡沫也有一定的影响。培养基中的蛋白质含量越多,反应液的黏度也越大,越容易起白质
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