幼儿园综合教案：好娃娃不怕冷（中班综合）.docx

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1、幼儿园综合教案：好娃娃，不怕冷（中班综合）幼儿园中班语言活动教案 不怕冷的外套 活动目标： 1、能理解故事内容，感受出乎意料的故事结局。 2、 能大胆地用连贯的语言进行讲解并描述和表达，懂得运动能使身体温煦，冬天要主动参与体育熬炼。 活动打算： 1、幼儿有参与体育熬炼的阅历。 2、故事图片5张，黑板，小兔头饰一个。 活动过程： 一、提出问题 激发幼儿的活动爱好。 1、师：今日老师给你们带来一个好听的故事，故事的名字叫不怕冷的外套。请小挚友先猜一猜这不怕冷的外套是什么样的呢？（请幼儿大胆想象和表达） 2、师：你们想得真棒！让我们听一听故事里是怎么说的。看看故事里的不怕冷外套和你们想得一样不一样。

2、 二、讲诉故事 理解故事情节感受出乎意料的结局。 1、老师边出示图片边声情并茂的讲诉故事，帮助幼儿理解故事内容。 2、在故事结尾时提出：猜猜奶奶会说什么？（请幼儿依据故事情节大胆的猜想，并请幼儿说说理由。） 3、师讲解并描述故事结尾：奶奶对陶陶说：你浑身冒汗，不就像穿了一件不怕冷的外套吗？陶陶茅塞顿开拍了拍说：哦，我明白了，原来妈妈说的不怕冷的外套就是让我多做运动啊！ 4、引导幼儿探讨为什么奶奶说运动是件不怕冷的外套？（请幼儿说说自己运动后的感受，使其理解运动。） 5、师：小挚友们，刚起先你们想到是这样的结果吗？这个结果真有意思，是我们没想到的。 三、看图分段讲故事，加深对故事内容和情节的理解

3、。 1、师讲诉前两幅图后提问：小兔子为什么不愿起床？妈妈对他说了什么？ 2、师讲诉第三幅图画：小伙伴为什么笑啊？ 3、师讲第四幅图：去奶奶家的路上，陶陶做了什么？感觉怎么样？ 4、师讲第五幅图 四、以木偶形式激发幼儿熬炼的爱好。 师：你们知道吗？故事的小兔陶陶今日也来我们班了（出示小兔头饰）小挚友们好！我以前特殊怕冷，喜爱睡懒觉，现在我可爱做运动了每天能早早起床熬炼身体，再也不怕冷了。你们都做运动了吗？都做什么运动呢？（启发幼儿说出每天的运动内容，激励幼儿发觉自己喜爱的运动。 幼儿园综合教案：过新年（中班综合） 幼儿园综合教案：过新年（中班综合） 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每

4、天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。 活动目标： 1 感受过年的快乐气氛，体验过年的欢乐。 2 乐意用完整的话祝愿别人。 活动打算： 1 创设“过新年”的环境氛围。 2 角色道具（爷爷的胡子、奶奶的眼镜、爸爸的领带、妈妈的围裙） 3 实物年糕、汤圆、饺子 4 油泥、彩纸、皱纹纸 5 倒计时钟，钟声，“过新年”动画碟片 活动过程： 一、观赏动画碟片，感受过年氛围（唤醒阅历） 1我们一起来看看电视里有谁？他们在干什么？ 2探讨：你看到了谁？他们在干什么？ 3总结：他们有的在有的在，他们在过新年呢！ 二、谈话：过年 （沟通阅历） 1你们过年的时候都做了

5、哪些事情呢？ 2你会说什么好听的、祝愿的话？想一想跟旁边的小挚友说。 个别幼儿说。 请小挚友到前面来跟大家说祝愿的话。 三、 嬉戏：过新年 (迁移阅历) 1提出嬉戏。过年真兴奋，今日我们也来玩一个过年的嬉戏吧！我们一起来做水饺、汤圆、年糕。 2交代嬉戏要求。 今日我们打算许多材料，你们自己想一想可以用它来做什么。 等会我们五个小挚友一组，就是一家人了，你们自己商议谁是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，然后把你们的道具戴上，让大家一看就知道你是谁。 我们还可以把做好的东西送给挚友，跟挚友说一句祝愿的话。 3幼儿嬉戏，老师以角色身份指导。 4嬉戏高潮。 新年的钟声就要响了，我们一起来倒计时吧！ 幼儿互贺新年

6、！ 大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(_)o 幼儿园教案:不怕冷的植物 幼儿园教案:不怕冷的植物 活动目标 1、了解一些常见的植物过冬方法。 2、学习与同伴一起沟通，感受相互沟通带来的乐趣。 活动打算 1、活动前视察过腊梅花、松树、自然角种植水仙花等植物在冬天的状况。 2、班级幼儿养植过水仙花 3、幼儿美术用书立体树 活动过程 一、结伴探讨 1、谈话：冬天里，你见到过有哪些植物不怕泠？ 2、幼儿自由结伴探讨。 二、沟通共享 1、相识冬天盛开的花 （1）相识水仙。视察自然角里养植的水仙，探讨养水仙化的方法，并小组认养水仙花，做好生长记录。 （

7、2）相识腊梅花。相识梅花的种类、颜色、形态等，用怎样的材料来表现梅花等。 2、不怕冷的松树：将收集到的有关松树的材料进行沟通。 三、动手制作 1、老师讲解制作立体树的方法，幼儿学做立体树。 2、老师视察幼儿制作状况，适时地予以帮助。 幼儿园语言教案 不怕冷的外套 活动目标： 1、理解故事内容，知道运动能让自己温煦。 2、做个不怕冷、英勇的孩子。 活动打算： 1、教学挂图，故事磁带。 2、音乐兔子舞。 活动过程： 一、设置悬念。 1、师：现在是什么季节？2、师：冬每天气怎么样啊？3、师：冬季是一年里最冷的季节，呼呼的北风吹着，河里结冰了，还会下大雪呢！那这么冷的天气，你有什么方法让自己不冷呢？（

8、引导幼儿说出各种取暖方法）4、师：小挚友有这么多的好方法，真不错。可是小白兔呢？它怕冷吗？但是我听说她姥姥家有件不怕冷的外套，穿在身上可温煦了，还冒汗呢？小挚友你们猜猜这不怕冷的外套是什么样的外套呢？（幼儿回答）你们想得都很棒，让我们来听听故事里怎么说的，和你们想的一样吗？ 二、理解故事。 1、出示挂图，师分段讲解并描述故事。 2、提问，理解故事。 （1）小白兔为什么不愿起床？ （2）妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔？ （3）小白兔去姥姥家时穿得什么衣服？ （3）小白兔是怎么去姥姥家的？ （4）小白兔怎么会这么热的呀？ （5）小白兔拿到不怕冷的外套吗？ （6）不怕冷的外套是什么？ 3、小结：原

9、来运动会使身体温煦，在冬天，我们要多做运动，这样就不怕冷了。我们小挚友平常要做个不怕冷，英勇地好孩子，对吧！再冷的天我们也不要怕，早早起床，多做运动，这样我们也会有一件不怕冷的外套哦！ 4、再次完整地观赏故事。 三、结束部分。 师：你们知道吗？故事里的小兔来到了我们中四班了，出示小兔布偶：小挚友们好！我以前特殊怕冷，喜爱睡懒觉，现在我可爱运动了，每天都能早早起床熬炼身体，你们平常爱运动吗？（幼儿回答）。小兔：你们都很棒，和我一样是个不怕冷。爱运动的好孩子！那我们一起出去做运动吧！（播放兔子舞音乐）幼儿随音乐出活动室。 幼儿园中班综合活动教案 树 活动目标： 1学习正反来回折的方法折叠出树叶，并

10、在大树轮廓的底版上进行立体纸塑造型。 2能仔细视察图示上的符号，学着自己看图示折纸。 3激励幼儿大胆想象添画背景，有肯定的耐性，体验折纸塑造胜利后的乐趣。 活动打算： 教具：树叶一片，树叶的折纸步骤图，立体纸塑树范例5幅。 学具：不同轮廓的大树底版图，深绿、淡绿大小不等的色纸若干，剪刀，记号笔，双面胶。 活动过程： 1、歌曲导入，引起幼儿活动的爱好出示实物树叶一片。 师：小挚友看看它是谁呀？ （老师带领幼儿随着音乐演唱大树妈妈歌曲。）师：大树妈妈唱着歌谣哄着摇篮里的树叶宝宝睡觉啦。 2、视察范例，探究折叠树叶的方法出示立体纸塑树的范例，引导幼儿视察。 师：树叶宝宝们在大树妈妈的怀里安宁静静地睡

11、着了，这些树叶宝宝们是用什么做出来的？怎样做的呢？ 3、出示折纸示意图，帮助幼儿理解图示上图标的含义师：这里有几张图示就是折树叶的方法，我们一起来看一看。（幼儿自由视察图示，赐予幼儿视察的时间。）师：第几幅图的什么地方看不懂？ （激励幼儿将自己看不懂的地方说出来，师生共同理解。）老师重点示范讲解步骤图第三幅图叶脉的折法，其次幅图示提示不在开口处画半圆。 4、老师示范粘贴树叶进行纸塑的方法. 师：小树叶要去找妈妈了，小树叶怎样才不会从树冠上掉下来呢？ 老师示范立体树叶的粘贴方法。 提示幼儿将折叠好的树叶打开，用双面胶粘贴在大树冠上，轻轻压一下即可。 5、幼儿独立进行纸塑造型制作. 师：请小挚友自

12、己动手试一试来学做小树叶吧。 （指导幼儿折叠叶脉要斜着正反来回折叠，并将折痕压齐。）师：请小挚友将制作好的大树粘贴在底纸上，用彩笔装饰一下让它变出一幅漂亮的画吧。 激励幼儿大胆想象添画创作出有背景的画面。 6、作品展示观赏活动。 师：小挚友的小手真巧，不仅制作出美丽的大树，还在大树旁添画出了好玩的故事，我们将小挚友的画作悬挂起来，让我们的美工区环境变得更美丽。 展示幼儿的美工作品，幼儿间相互观赏，体验胜利的欢乐。 幼儿园综合教案：Hello，夏天 中班 幼儿园综合教案：Hello，夏天（综合）中班 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种

13、教化相关资源，让广阔老师轻松备课。 目标： 1、体验故事所表现的夏天的美妙情景。 2、能说出自己在夏天的体验。 重点：。 难点：。 打算：每人发一张“夏天来了”调查表，幼儿在家中、幼儿园里、大街上等地方找寻夏天，并画下来。 流程： 过程： 一、谈谈说说：夏天是什么样的？ 二、故事观赏欢乐的夏天 1、蟋蟀什么天气去找好挚友的？找了那些好挚友？ 2、蟋蟀和好挚友们为什么觉得夏天很欢乐？ 三、说说自己在夏天里的欢乐感觉。 1、启发幼儿谈谈在夏天里可以参与的活动和做的事。 四、观赏歌曲Hello，夏天 大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(_)o 幼儿

14、园大班语言活动不怕冷的外套 幼儿园大班语言活动教案不怕冷的外套 目标：1、能细致倾听故事，理解主要的故事情节。2、知道不怕冷的隐私是多运动。3、能主动主动的说出自己的见解。打算：故事不怕冷的外套过程：1、老师提问：“在冬天怎样才能使自己不冷？”请幼儿回忆有哪些保暖用品。2、老师讲故事不怕冷的外套，请幼儿细致倾听。3、提问： 故事的名字是什么？小白兔为什么不起床？兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔？小白兔是怎么去姥姥家的？小白兔拿到不怕冷的外套了吗？不怕冷的外套是什么？带着问题再请幼儿听故事，激励幼儿主动回答问题。4、延长活动让幼儿在户外活动中体会“不怕冷的外套”。不怕冷的外套下过雪，又刮风，天

15、好冷啊！小白兔在被窝里睡懒觉。 “快起来，快起来，我的小乖乖。”兔妈妈叫小白兔起来。“不起来，不起来，起来要冻坏。”小白兔怎么也不愿起来。兔妈妈想了想，突然自言自语起来：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的外套，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。”“真的吗？”小白兔听了，觉得很惊奇，从被窝里伸出小脑袋，“姥姥家真有不怕冷的外套？您穿过吗？”“没有，没有。姥姥说，这件不怕冷的外套，是给她的小外孙做的”“姥姥的小外孙就是我呀！是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，您快上姥姥家去，把外套拿回来。”“这可不行。姥姥说的，不怕冷的外套呀，谁来拿都不给，只有小外孙来拿才给。”小白兔一蹦，从被窝里蹦出来，稀

16、里哗啦的，穿上小棉袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。”“哎呀，别去吧，外面风大着呢，你不怕冻坏吗？”“没关系，没关系。姥姥给了我不怕冷的外套，我就冻不坏了。”小白兔说完话，就往外跑。哟，风刮在脸上，像刀子割的一样疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的外套，就飞速地跑起来。跑呀，跑呀！怎么了？颈项热烘烘的。他把围巾拿了下来，跑呀，跑呀，怎么了？头顶热乎乎的。他把帽子拿下来。跑呀，跑呀，到了姥姥家，额头上都冒汗了。兔姥姥望见小白兔，心里可兴奋了，拣了个挺大的胡萝卜给他吃。小白兔说：“我不要吃胡萝卜，我要穿外套，不怕冷的外套。”兔姥姥呆住了，想：“哪有什么不怕冷的外套呀？

17、“妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的外套，穿上它，冻不着，还冒汗呢”兔姥姥想了想，明白了“小乖乖，看你头上汗滋滋的，不怕冷的外套不就穿在你身上吗？”小白兔想了想，也明白了。小挚友，不怕冷的外套是什么，你们明白了吗？ 幼儿园中班综合活动教案 躲猫猫 活动目标： 1.通过视察、比较，感知水族动物的数量、特征、布局等，情愿表述自己的揣测。 2.在刷色嬉戏中，感受水油分别，体验找寻、发觉的乐趣。 活动打算： 1. 刷笔每人一支。 2. 渐变颜料每组一份。 3. 背景图一张。 4. 教学PPT。 5. 场地布置：分5组，每组4人，每组一份颜料，一块抹布。 6. 玩过躲猫猫的嬉戏。 活动过程： 1. 播放碧

18、波摇篮曲，创设情境。 播放碧波摇篮曲。 师点击PPT播放：我在和挚友们玩躲猫猫的嬉戏，他们都躲起来了，我找不着了。 -师点击PPT播放：我们都是生活在水里的动物，没有海水，我们可不敢出来。 2. 个别幼儿示范刷色，引导幼儿视察水油分别。 3. 幼儿分组刷色，老师巡回指导。 4. 展示作品，视察、比较，感知水族动物的数量、特征、布局等。 （1）出示第一张背景图，视察海螺、海星的形态，感知其数量。 （2）出示其次张背景图，视察物体的遮挡，感知画面的布局。 （3）出示第三张背景图，幼儿依据动物的部分特征进行推断、想象。 5. 观赏刷画，了解水油分别。 -师：聪慧能干的你们帮美美找到了挚友，那你玩躲猫

19、猫的时候能把自己的挚友找出来吗？让XX老师带你们去玩一玩，看谁找挚友的本事最厉害。 幼儿园中班综合活动教案 爱心蛋糕 活动目标： 1、理解小老鼠为妈妈过生日的好玩情节，感受爱妈妈的温馨情感。 2、用自己喜爱的方式装饰蛋糕，体验为妈妈做事的欢乐。 活动打算： 1、物质打算：故事图片、大饼底板、彩图若干。 2、阅历打算：幼儿已有过生日的阅历。 活动过程： 一、激趣导入，引出故事。 出示图片一（蛋糕图片）：快来看，这是什么？（生日蛋糕）好美丽的生日蛋糕呀！我们在什么特别的日子会吃生日蛋糕呢？（过生日）对了，那我们一起来看看今日是谁过生日。 二、理解故事，引导幼儿细致视察画面 1、出示图片二：这是谁的

20、一家？（老鼠的一家）家里有些谁？（鼠妈妈和鼠宝宝）有几个鼠宝宝？让我们一起看一看。 2、出示图片三：介绍鼠宝宝：长得又高又大的是鼠大哥，穿红衣服的是鼠老二，长得最矮小的是鼠老三。看，三只小老鼠似乎在说什么重要的事。原来今日是鼠妈妈的生日，三只小老鼠正在商议着送什么礼物给妈妈好呢！ 提问：你们觉得送什么礼物好呢？ 老师讲解并描述：今日是鼠妈妈的生日，三只小老鼠正在商议着送什么礼物给妈妈好呢！鼠老大说：我想起来了，妈妈最喜爱吃蛋糕了，那我们送一只蛋糕给妈妈吧！鼠老二、鼠老三齐声说：是呀是呀，妈妈最喜爱吃蛋糕了，那我们赶快去买蛋糕吧！ 3、出示图片四：小老鼠们来到了蛋糕店。鼠老大从口袋里取出了3元钱

21、对鼠老板说：鼠老板，我们想买一只蛋糕。鼠老板看了看鼠老大手中的钱，说到：你们的钱太少了，我的蛋糕要5元钱。这可怎么办呢？小老鼠们焦急起来。鼠老板说：不过，我可以卖给你们一张大饼。 探讨：3元钱只能买一张大饼，买还是不买呢？你们快点给小老鼠们出出办法。 4、出示图片五：老师讲解并描述：三只小老鼠只好买了一张大饼回家了。 提问：看看小老鼠们的心情怎么样？你是从哪里看出来的？（引导幼儿边视察边学学小老鼠的表情） 5、出示图片6：老师讲解并描述：回到家里，鼠老大一拍脑袋，有办法了，说：我有好方法！ 提问：鼠老大想出了什么好方法？（阅读云状图符）我们赶快帮小老鼠想想方法吧，怎样做才能把大饼变蛋糕呢？ 老

22、师讲解并描述：小老鼠们一心想把大饼变成蛋糕。鼠老大有自己最爱吃的、可是始终都舍不得吃的奶糖；鼠老二有最宠爱的红肠；鼠老三有最喜爱的鲜花。 6、出示图片7：老师讲解并描述：鼠老大拿出自己最爱吃的、可是始终都舍不得吃的奶糖，溶化后浇在大饼上；鼠老二拿来最宠爱的一大片红肠，轻轻地放在大饼上；鼠老三采来最钟爱的鲜花，一朵一朵摆在大饼上。哎呀！这回再也看不出来这原来是一张大饼啊！ 7、出示图片8：三只小老鼠端着蛋糕，轻轻推开鼠妈妈的门，妈妈惊异地说：哟！ 哪儿来的蛋糕呀？我们做的。我们做的。小老鼠们抢着告知妈妈。妈妈轻轻地咬了一口，快乐地笑了：哇，真好！真好！这是我吃过的最好吃的蛋糕！ 老师小结：这群鼠

23、宝宝真了不得，它们把自己最宠爱的东西送给妈妈。大饼立刻就要变成爱心蛋糕了。孩子们，你们情愿送出自己最喜爱的东西吗？让我们帮助鼠宝宝。把自己最心爱的东西放在大饼上送给鼠妈妈。 三、情境体验，感受爱妈妈的温馨情感。 1、幼儿分组制作蛋糕 2、爱心蛋糕做好了，鼠妈妈收到了生日蛋糕、吃到了全世界最好吃的蛋糕，感受到了鼠宝宝和全体小挚友对她的爱。让我们一起唱生日歌祝愿妈妈生日欢乐！ 幼儿园综合教案：欢乐生日会(中班) 幼儿园综合教案：欢乐生日会(中班) 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。 活动目标： 1、 体

24、验集体过生日的欢乐，感受班级大家庭的暖和。 2、 感知生活中的数学，提高解决问题的实力。 3、 运用已有的美术技能制作礼物并相互赠送。 4、 情愿和别人共享食物。 活动打算： 1、 利用谈话活动师生共同探讨派对须要打算的事物及怎样庆祝生日。 2、 生日歌VCD碟片、小蛋糕、盘子、叉子、蜡烛（粗细不同）、火柴、打火机等。 活动过程： 1、 激励幼儿相互帮助，装扮成美丽的小寿星。 2、 讲解并描述：我最想得到的生日礼物。老师重点引导幼儿运用正确的量词进行讲解并描述。 3、 采纳集体、自由结伴的形式运用双语演唱歌曲生日欢乐。 4、 启发幼儿思索： （1） 有什么方法能很快地让每个小挚友自己点蜡烛？点

25、火时要留意什么？要点几根蜡 烛？ （2） 一块蛋糕可以切成几块？你想把蛋糕分给谁吃？ 5、 幼儿插点生日蜡烛，切蛋糕。老师重点引导幼儿依据自己的年龄插相应数量的蜡烛 、感知整体和部分的关系。 6、 在生日欢乐的背景音乐中品尝好吃的蛋糕。 7、 依据实际状况组织幼儿评价、探讨。 8、 启发幼儿到区角持续有关的活动，激励幼儿制作各种生日礼物相互赠送，相互祝愿 。 大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(_)o 幼儿园大班综合活动会飞的娃娃 设计意图 塑料袋在生活中随处可见它给我们的生活带来了便利。但用过的塑料袋假如处理不当，也会破坏我们的环境。如何有

26、效利用资源，引导幼儿运用废旧塑料袋开展丰富多彩的活动，是我始终在思索的问题。在一次谈话活动中。当听到有的幼儿说“被风吹起的塑料袋像空中飘舞的风筝”时，我灵机一动，确定变废为宝，将用过的塑料袋制作成玩具，装饰环境，以培育幼儿的环保意识，发展幼儿的动手实力。 活动目标 1培育幼儿的环保意识，激发幼儿酷爱生活的美妙情感，体验自制玩具的乐趣。 2知道塑料袋的基本特征及用途。 3激励幼儿依据塑料袋的外形。用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征。 活动打算 1各种形态的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、双面胶。 2勘儿能比较精确地画出常见动物及人物的头部特征，会娴熟运用剪刀。 3活动室四周张贴人物和常见动物的

27、图片及装饰过的塑料袋。 活动过程 1谈话活动 (1)老师出示幼儿带来的塑料袋，请幼儿说一说：塑料袋从哪里来?你们用过的塑料袋是怎么处理的? (2)引导幼儿相识各种各样的塑料袋，说出形态、颜色，并了解塑料袋的用途及特征。(较轻，不易腐蚀) 2观看录像 请幼儿观看环境污染的录像并分组探讨：用过的塑料袋该如何处理?如何削减塑料袋对环境的污染? 3制作活动 (1)观赏老师制作的塑料袋娃娃，说一说：娃娃是用什么做的?怎么做成的?引导幼儿视察老师制作时充分考虑了袋子的大小、形态，以及提手的形态和位置等。 2)幼儿自制塑料袋娃娃。老师激励幼儿用即时贴、皱纹纸等材料夸张地表现五官、发型等。 (3)沟通作品，请

28、幼儿说说制作的是什么，是怎么做成的。 4户外嬉戏 老师引导幼儿将自制的娃娃用绳子系上，手拿绳子跑起来，借助风让娃娃飞起来。 活动延长 幼儿可依据自己熟识的形象，在塑料袋中塞入旧报纸，制作可以站立的塑料娃娃。 此活动分别在甘肃省甘南藏族自治州幼儿园、青海省六一幼儿园和甘肃省兰州市榆中县方家泉幼儿园开展。整个活动过程中。幼儿爱好深厚，想像丰富，动手实力较强制作比较大胆。活动之初，幼儿对支教老师上课感觉既生疏又新奇，通过沟通与沟通，他们渐渐地接受和适应了我的教学最终能够大胆地参加其中。给我印象最深的是榆中县方家泉幼儿园的小挚友。他们能依据塑料袋的外形进行装饰，动手实力很强，也很有创建性，能把眉毛、睫

29、毛、动物的胡须等细小部位在塑料袋上表现得特别到位，制作完毕后全体幼儿共同共享劳动成果喜悦之情溢于言表。 这次活动，也使我意识到，活动前老师与幼儿多接触，了解幼儿的基本状况，活动设计视幼儿详细状况随时调整，才能保证活动达到更加志向的效果。 点评1 首先。老师在制定活动目标时依据幼儿园教化指导纲要(试行)(以下简称纲要)，在情感发展和实力发展上提出了明确的目标，并把纲要精神付诸行动，教学设计环环紧扣；其次。活动选材、取材均源自幼儿生活，立意深刻，活动过程中幼儿爱好深厚，想像力丰富，制作大胆，能较好地依据塑料袋的外形进行装饰；第三，幼儿制作活动时，老师对个别幼儿的指导到位真正做到了因材施教，注意个体

30、差异：第四为幼儿播种了良好行为习惯的种子，很好地培育了幼儿的良好行为提高了环保意识。 (青海省政府机关幼儿园祁晓蓉) 点评2 这个活动设计源于幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，主要从幼儿爱好、爱好人手，在师生同等、和谐的氛围中，绽开了幼儿的学习制作活动，通过直观的看录像、谈话，启发幼儿视察、发觉、创建。引发幼儿主动主动地参加到活动中，体验到劳动带来的喜悦，并使幼儿的实力在活动中得到提升，达到了肯定的教化目标。活动中我们看到了老师地位的转变，老师是幼儿活动的参加者、支持者、合作者，在老师激励的言语中我们感受到了幼儿主动、大胆创建和勇于表现的品质。 我个人对这个活动有这样两点建议：活动中，老师在让孩子

31、了解了塑料袋的特征后，应当随机进行一些渗透平安教化的活动，如提示幼儿在操作中不要把塑料袋套在头上等；在投放材料的环节中应当注意个体差异，孩子的操作实力有强有弱，因此老师应供应不同组须要的材料，如对于实力弱的孩子。可以供应一些现成的纸片、图形等，让这些孩子干脆用这些现成的材料做出成品，让每个孩子都能获得胜利感。 (武警青海总队幼儿园王莹) 幼儿园中班综合活动教案 颜色宝宝 活动目标： 1、在探究操作过程中，激发幼儿的学习爱好，培育初步的合作意识。 2、幼儿在实践的基础上，试编儿歌，理解儿歌内容。 活动重点： 通过操作实践，理解诗歌内容。 活动难点： 仿编诗歌。 活动打算： 1、操作材料：分组打算

32、红、黄、蓝三种颜料，每人打算棉签一支、调色 盘一个。 2、图片教具：颜色宝宝（红、黄、蓝），实物图片（橘子、叶子、茄子、轮子各一个），橙、绿、紫、黑色圆点各一（做成标记牌）。 3、观赏背景图一幅。 4、磁带（伴奏音乐、配乐散文）。 活动过程： 一、引起爱好，导入操作。 1、歌表演引出三原色宝宝。小挚友，看看谁来了？用我们的礼节欢迎它。（老师奇妙改变不同的颜色宝宝教具，幼儿唱相应的歌词）。 （评：活动的导入，老师奇妙运用三色颜色宝宝的教具，变魔术般地出示三原色；幼儿随机改变的歌词创编，主动性随之调动。） 2、导入操作。噢，今日来了红、黄、蓝三种颜色宝宝，老师真的为你们打算了这三种颜色，想玩吗？今

33、日就请大家来当魔术师，把喜爱的颜色调在一起。颜色宝宝在欢迎你们哪，快去玩吧。 （评：幼儿自由选择，幼儿是活动的主子。） 二、调色操作，理解内容。 1、幼儿进行调色操作。（提出卫生要求魔术师要当心啊，千万别把魔术变到外面，那会让别人发觉你的小隐私的。） 2、老师依据每个小组变出来的不同颜色，让幼儿为空白图片涂色。巡回指导：哪种颜色宝宝手拉手？变出了什么颜色？可以用这种颜色来画什么？ （评：从幼儿感爱好的颜色入手，在玩色的探究中，发觉颜色的奇异改变，获得相应的阅历。其实，幼儿操作的步骤就是诗歌的内容。） 三、试编儿歌，学习儿歌。 1、试编儿歌内容。 我们小挚友的本事真大，一下子变出了这么多好看的颜

34、色。师生共同编出红黄宝宝手拉手，变出橙色画橘子。（演示标记牌，并用图片表达儿歌内容。）其他三句方法同上，用幼儿集体编、个别幼儿编、个别操作等不同的形式编出。 （评：引导幼儿将自己操作的过程用诗歌语言形象地描述，自然而然地理解了诗歌内容。须要说明的是教具的奇妙利用：起先的标记牌放到操作区，引导幼儿选择喜爱的颜色；此时三央的充分利用，形象地表现了幼儿的操作过程；创编诗歌时，标记牌内容移到图板上，则是诗歌内容完整形象的描述。为了唤起幼儿爱好和帮助幼儿联想，中间加些调料，如变魔术般的转动等，充分调动了幼儿学习的主动性。） 2、尝试完整朗诵儿歌。 3、为儿歌取名字。 4、学习朗诵，表演诗歌。 四、诗歌仿

35、编 孩子们真能干，不仅变出了好看的颜色，还编出了好听的诗歌，你们真棒！ 五、观赏故事甜甜的奇妙珍宝 小挚友说的真不错，有个孩子叫甜甜，他也有三种颜色宝宝，让我们听听他的珍宝都做了些什么？幼儿观赏。 （评：观赏时图片的利用别具特色，老师不是把图片干脆展示，而是将其切割利用，讲到谁的家则展示相应的部分，最终全部展示的内容有机的结合为一幅完整的画面，留给幼儿更科学的相识，把语言艺术的美上升到更高的层次，带给幼儿更科学的想象和进一步探究的欲望，实现了情感、实力、认知培育的有机结合。） 活动延长： 1、甜甜的珍宝真惊奇，它们相互合作，为我们画出了五彩的图画，画出了我们漂亮的祖国。老师也把这三种颜色嘉奖给

36、你们，请大家一起动手，变出好看的颜色，画出漂亮的图画好不好？集体调色作画。 附（一）：儿歌：颜色宝宝 红黄宝宝手拉手，变出橙色画橘子； 黄蓝宝宝手拉手，变出绿色画叶子； 红蓝宝宝手拉手，变出紫色画茄子； 红黄蓝色手拉手，变出黑色画轮子。 附（二）：散文 甜甜的奇妙珍宝 甜甜有三件珍宝：红色宝宝、黄色宝宝和蓝色宝宝。三年珍宝好奇妙，爱画啥，就画啥。 东东问：你的珍宝能给石榴娃娃找家吗？红黄宝宝手拉手，哗哗哗，金色的秋天是石榴娃娃的家。 洋洋问：你的珍宝能给小鸟找家吗？黄蓝宝宝手拉手，哆哆哆，绿色的森林是小鸟的家。 丹丹问：你的珍宝能给蝴蝶找家吗？红蓝宝宝手拉手，嚓嚓嚓，紫色的丁香花是蝴蝶的家。

37、奇奇问：你的珍宝能给星星找家吗？红黄蓝色手拉手，唿唿唿，黑色的天空是星星的家。 宁宁问：你的珍宝能给小鱼找家吗？蓝色宝宝站出来，唰唰唰，蓝色的大海是小鱼的家。 呜呜谁在哭？噢，布娃娃没有家。红色宝宝站出来，轻轻一描，红色的玩具橱是布娃娃的家。 咦！我的家呢？三件珍宝齐上阵，唰唰唰，哆哆哆，唿唿唿，哦！我们的家是中国。 附（三）：歌表演 旋律取自传统音乐两只老虎，歌词内容自编。 1、起先部分： 红（黄、蓝）色宝宝，红（黄、蓝）色宝宝，出来了，出来了，红（黄、蓝）色宝宝，红（黄、蓝）色宝宝，你好吗？你好吗？ 2、结束部分： 红（黄、蓝）色宝宝，红（黄、蓝）色宝宝，跟我走，跟我走，红（黄、蓝）色宝宝

38、，红（黄、蓝）色宝宝，我爱你！我爱你！ 幼儿园中班综合活动教案 相识毛豆 活动目标： 1、体验视察毛豆的爱好，产生对生活中常见蔬菜视察的爱好。 2、学会由外及内的视察事物，并用完整的话语表述自己的视察结果。 3、能运用多种感官视察毛豆的特征并了解毛豆的生长过程。 活动打算： 毛豆4筐、毛豆植株一盆、记录表、马克笔。 活动过程： 导入：干脆呈现毛豆，引发幼儿的爱好 1、幼儿分组自主视察毛豆的外部特征。 （1）4人一组视察一筐毛豆，老师适当指导幼儿的视察 （2）引导幼儿应用视觉、触觉和听觉去视察毛豆 2、沟通视察结果。 （1）让幼儿表达自己的视察结果 师：你看到的毛豆是什么样子的？你们发觉了什么？

39、让幼儿分别回答 （2）引导幼儿说出自己的多种感觉。 师：毛豆摸起来是什么样？刚才有小挚友摇了摇毛豆你发觉了什么？ 3、视察毛豆的内部特征。 师：毛豆鼓鼓的肚子里有什么？你是怎么知道的？找一个小挚友上来拨毛豆 4、相识毛豆的生长过程。 （1）呈现毛豆植株，视察毛豆的果实 师：毛豆长在什么地方？ （2）了解毛豆的生长过程 5、让大胆预料并验证自己的视察结果。 师：在小眼睛的下面我们给毛豆照个相，猜一猜这个毛豆有几个豆宝宝？这是一个能干的小手，我们用它把毛豆数开来看看究竟有几个豆宝宝。 活动延长： 小挚友还想知道更多毛豆成长的故事么？回去和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起探讨吧。 幼儿园中班综合活动教案 健康

40、小卫士 活动目标： 1.体验卫生与人们身体健康的关系，了解一些简洁的卫生常识。 2.有良好的卫生行为和习惯。 活动打算： 材料打算：操作卡第21、第22页。 物质打算：了解并收集预防生病的民间谚语。 活动过程： 一、探讨：能吃吗？ 1.谈论：路边食品的危害。 通过这个活动，幼儿学会辨别什么东西能吃，什么东西不能吃。知道吃了脏东西会生病。 （1）提问：这些食品摆在什么地方卖？它们干净吗？ （2）提问：吃路边的食品有什么害处？ 2.老师引导幼儿看21页上的图，然后提问：图中哪些食物不能多吃，为什么？有利于我们身体健康的食物有哪些？请你在不利于我们身体健康的食物图旁画，有利于我们身体健康的食物图旁画

41、。 二、谈话：这样做卫生吗？ 1.多喝饮料好吗？喝哪种水最利于身体健康？ 2.老师引导幼儿看操作卡第21页，指导幼儿推断图中幼儿喝饮料习惯的好坏。老师可以提问：图中小挚友喝的是什么饮料？说一说哪种饮料好。 三、沟通：预防生病的妙方。 1.幼儿自由沟通了解到的有关不生病的民间俗语。 2.读一读？预防生病的妙方。 老师引导幼儿看操作卡第22页，丰富幼儿预防疾病的简洁方法。 附：预防疾病的谚语 大蒜是个宝，常吃身体好。 吃米带点糠，老少身体壮。 冬吃萝卜夏吃姜，体强力壮病不生。 吃了萝卜菜，啥病都不害。 不干不净，吃了得病。 干干净净，吃了没病。 生吃瓜果要洗净，吃得卫生少生病。 要想身体好，吃饭别太饱。 暴饮暴食易生病，定时定量保安静。 第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页