苏教版五年级下册语文埃及的金字塔课件PPTword版本.ppt

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1、苏教版五年级下册语文埃及的金字塔课件PPT埃及的金字塔远观图绿色圃中小学教育网http:/图片资料图片资料 阿蒙涅姆霍特三世法老狮身人面石像阿蒙涅姆霍特三世法老狮身人面石像绿色圃中小学教育网http:/图片资料图片资料 梅内普塔法老半身像梅内普塔法老半身像读准字音角锥形 轮廓 摩天大厦 砌成 曝晒牲畜 木橇 埋葬 zhu ku sh q p ch qio 我会识我会识o埋葬：埋葬：o 掩埋尸体。掩埋尸体。o轮廓：轮廓：o 物体的外缘线条。物体的外缘线条。o精巧：精巧：o 精细巧妙。精细巧妙。o结晶：结晶：o 比喻珍贵的成果。比喻珍贵的成果。o摩天大厦：摩天大厦：o 指高耸入云的大楼。指高耸入云

2、的大楼。o近义词近义词o锋利锋利 精巧精巧 宏伟宏伟 屹立屹立 显露显露o锐利锐利 精致精致 雄伟雄伟 矗立矗立 显现显现o反义词反义词o勤劳勤劳 紧密紧密 聪明聪明 精巧精巧 显露显露o懒惰懒惰 疏松疏松 愚笨愚笨 粗糙粗糙 隐蔽隐蔽小试牛刀：给文章分段小试牛刀：给文章分段o第一部分（第一部分（1）：交代埃及金字塔所处的地）：交代埃及金字塔所处的地理位置及概貌。理位置及概貌。o第二部分（第二部分（2、3）：介绍埃及金字塔的外）：介绍埃及金字塔的外观和结构特点。观和结构特点。o第三部分（第三部分（4、5）：介绍这样宏伟而又精）：介绍这样宏伟而又精巧的金字塔是如何建造起来的。巧的金字塔是如何建造

3、起来的。o第四部分（第四部分（6）：点明埃及金字塔是埃及的）：点明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及人民智慧的结晶。象征和古代埃及人民智慧的结晶。朗读课文第一段，回答问题：朗读课文第一段，回答问题：o“举世闻名举世闻名”的金字塔在哪里？外观如何？的金字塔在哪里？外观如何？结合课本插图。结合课本插图。o“金黄色的沙漠金黄色的沙漠”是金字塔的背景，是金字塔的背景，“巨大巨大的角锥形的角锥形”是金字塔的外观，是金字塔的外观，“巍然屹立，巍然屹立，傲对碧空傲对碧空”展示了金字塔不凡的气势。这就展示了金字塔不凡的气势。这就是举世闻名的埃及金字塔。是举世闻名的埃及金字塔。朗读课文第朗读课文第2、3自然段自然

4、段o金字塔的外形有何独到之处呢？为何叫做金字塔的外形有何独到之处呢？为何叫做“金字塔金字塔”？o作者以胡夫金字塔为例写出了金字塔的哪些作者以胡夫金字塔为例写出了金字塔的哪些特点？特点？o外观上外观上“宏伟宏伟”，结构上，结构上“精巧精巧”。o课文中怎样描写埃及金字塔的课文中怎样描写埃及金字塔的“宏伟宏伟”与与“精巧精巧”？o这座金字塔高这座金字塔高146米多。米多。o这些石块磨得很平整，石块与石块之间契这些石块磨得很平整，石块与石块之间契合得很紧密。合得很紧密。o金字塔高（金字塔高（）米多，相当于（）米多，相当于（）层高的摩天大厦。）层高的摩天大厦。绕金字塔（绕金字塔（）周，差不多要走（）周，

5、差不多要走（）公里的路程。塔身由（）公里的路程。塔身由（）万块巨石砌）万块巨石砌成，这些石块平均每块重（成，这些石块平均每块重（）吨。）吨。有人估计，如果将这座金字塔有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要（运，需要（）万个车皮）万个车皮。这些石块磨得很平整这些石块磨得很平整，石块与石块之间石块与石块之间砌合得很紧密，砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。不进去。为了建造这座金字塔，经常有（为了建造这座金字

6、塔，经常有（）万人在烈日曝晒下干活）万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整（儿。全部工程用了整整（）年时间。）年时间。1.在短文中填上合适的数字。在短文中填上合适的数字。2.这段话写出了金字塔这段话写出了金字塔 的特点，的特点，作者采用了作者采用了 、和和 的说明方法。的说明方法。3.仿照第一句话，写一句话。仿照第一句话，写一句话。列数字作比较举例子146401宏伟和精巧 1 1 2302302.52.5606010103030朗读第四、五自然段，这样的金字塔朗读第四、五自然段，这样的金字塔是如何建造的呢？是如何建造的呢？o读了读了4、5段，你发现作者在写作上有哪些段，你发现作者在写作上有哪

7、些特点？特点？o段落的开头都是两个设问句。段落的开头都是两个设问句。o从金字塔的建造过程中，你体会到了什么？从金字塔的建造过程中，你体会到了什么？o建造金字塔是一项非常浩瀚的工程，花费的建造金字塔是一项非常浩瀚的工程，花费的心血和汗水是无以言表的，仅从古埃及人运心血和汗水是无以言表的，仅从古埃及人运石头、垒石头这两件事就足以表现出古埃及石头、垒石头这两件事就足以表现出古埃及人民的勤劳与智慧。人民的勤劳与智慧。朗读最后一段，思考：朗读最后一段，思考：o为什么说金字塔是埃及的象征，也是古埃及为什么说金字塔是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶？人民智慧的结晶？o通过本节课的学习，我们不仅知道了埃及

8、金通过本节课的学习，我们不仅知道了埃及金字塔傲对碧空的原因，而且真切地感受到了字塔傲对碧空的原因，而且真切地感受到了古埃及人民的勤劳与智慧。其实，世界文化古埃及人民的勤劳与智慧。其实，世界文化遗产还有很多很多，让我们去读书，去了解，遗产还有很多很多，让我们去读书，去了解，去探究吧，你肯定会有更多的发现。去探究吧，你肯定会有更多的发现。本文主旨本文主旨o这篇说明文以清晰的条理，这篇说明文以清晰的条理，平实的语言，介绍了金字塔平实的语言，介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧、建造外观宏伟、结构精巧、建造巧妙的特点，歌颂了古埃及巧妙的特点，歌颂了古埃及人民杰出的智慧和超人的才人民杰出的智慧和超人的才干。干

9、。重点句段学习重点句段学习o1、它们巍然屹立，傲对碧空。、它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。这就是举世闻名的埃及金字塔。o欣赏：这句话语言简洁，突出欣赏：这句话语言简洁，突出了金字塔的巍然高大以及在世了金字塔的巍然高大以及在世界上的地位。界上的地位。o2、现在，这些金字塔矗立在起伏的、现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。结晶。o欣赏：这段话在全文中起着照应开头、欣赏：这段话在全文中起着照应开头、总结全文、点明中心的作用。总结全文、点明中心的作用。“四五

10、四五千年千年”写出了金字塔经受风吹雨淋、写出了金字塔经受风吹雨淋、烈日曝晒的时间之长，而他们依旧烈日曝晒的时间之长，而他们依旧“矗立矗立”着，从侧面说明金字塔建造工着，从侧面说明金字塔建造工艺的高超，由此自然引发出对古埃及艺的高超，由此自然引发出对古埃及人民的赞美之情。人民的赞美之情。课后习题课后习题o2、这两个句子加点部分的作用都是为了强、这两个句子加点部分的作用都是为了强调说明。第一句是为了说明调说明。第一句是为了说明“高高146米多米多”究竟有多高；第二句是为了说明究竟有多高；第二句是为了说明“砌合得很砌合得很紧密紧密”究竟达到什么程度。这样写的好处是究竟达到什么程度。这样写的好处是使人感到形象、真切。使人感到形象、真切。o3、三个方面、三个方面（1）金字塔外观宏伟；（）金字塔外观宏伟；（2）金字塔结构精巧；（金字塔结构精巧；（3）建造金字塔所采用）建造金字塔所采用的办法。的办法。绿色圃中小学教育网http:/巧找联系o彩色电视异口同声o长途电话颠倒黑白o冲牛奶积少成多o大合唱有声有色o苏州刺绣遥相呼应o照相底片水乳交融o零存整取锦上添花o宇宙火箭上太空千头万绪o剪不断理还乱惊天动地谢谢 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢