苏教版四年级下册练习一教程文件.ppt

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1、苏教版四年级下册练习一火眼金睛，看谁最行！冬天，柳树的叶子落光了，像一个秃子。冬天，柳树光着小脑袋，像一个秃子。古井像一位温情的母亲。古井像一位温情的母亲，用它甘甜的乳汁哺育着村里的人们。你能说出这些句子都用了哪些修辞方法吗？月亮从云层中出来了，像一个害羞的姑娘。月亮从云层中偷偷地露出半张小脸，像一个害羞的姑娘。古井像一位温情的母亲。古井像一位温情的母亲，用它甘甜的乳汁哺育着村里的人们。把一个事物当成人来写，让它们和人一样有感情，会说话，这样可以使文章生动形象，让人特别喜欢读。拟人句拟人句请在学过的课文中找一找这样的句子，看谁找得多。山上的小溪叮叮咚咚地流山上的小溪叮叮咚咚地流荷花在风中摆动荷

2、花在风中摆动山上的小溪在唱歌荷花在跳舞拟人句真是太有趣了，让我们也来试试吧！春风吹，杏花开了。春风吹，杏花露出了粉红的笑脸。春风吹，青蛙从洞里爬出来了。春风吹，青蛙从家里走出来，在外面悠闲地踱步。蜜蜂在花丛里飞来飞去。蜜蜂在花丛里快乐地舞蹈。布谷鸟咕咕叫布谷鸟在向人们声声诉说，传递着春的消息。你能用拟人的手法说说下面图画中的景物吗？当太阳公公从东方露出笑脸，慈爱当太阳公公从东方露出笑脸，慈爱地将自己第一缕阳光洒落在大地妈妈地将自己第一缕阳光洒落在大地妈妈身上时，万物都从美丽的梦乡中醒来身上时，万物都从美丽的梦乡中醒来了，就连王一涵家那可爱的小闹钟也了，就连王一涵家那可爱的小闹钟也似乎听见了太阳

3、公公的召唤，唱起了似乎听见了太阳公公的召唤，唱起了清脆悦耳的歌谣。勤快的小主人一涵清脆悦耳的歌谣。勤快的小主人一涵听到了闹钟的提醒，便迅速地穿衣起听到了闹钟的提醒，便迅速地穿衣起床。这时，一只美丽的小鸟站在青翠床。这时，一只美丽的小鸟站在青翠的树枝上，像一位歌星一样，开始演的树枝上，像一位歌星一样，开始演唱动听的歌曲。早晨的一切，真是美唱动听的歌曲。早晨的一切，真是美好啊！好啊！清早，太阳从东方爬了上来，将那第清早，太阳从东方爬了上来，将那第一缕阳光投入大地妈妈的怀抱，沉睡了一一缕阳光投入大地妈妈的怀抱，沉睡了一宿的万物醒来了，英英家的小闹钟宿的万物醒来了，英英家的小闹钟 叮叮铃铃铃铃叮铃铃叮

4、铃铃的叫了起来，勤劳的的叫了起来，勤劳的小主人公英英连忙爬起身来，开始穿衣服。小主人公英英连忙爬起身来，开始穿衣服。这时，枝头飞来了一只活泼可爱的小鸟，这时，枝头飞来了一只活泼可爱的小鸟，叽叽喳喳地唱起歌来。一切是多么的美好！叽叽喳喳地唱起歌来。一切是多么的美好！当清晨第一缕阳光照射在大地的时候，当清晨第一缕阳光照射在大地的时候，太阳公公伸了个懒腰，开始了一天的工作；太阳公公伸了个懒腰，开始了一天的工作；小闹钟也叮叮当当的唱个不停，呼叫着他小闹钟也叮叮当当的唱个不停，呼叫着他的好朋友，像是在说：的好朋友，像是在说：“你在不起床上学你在不起床上学就要迟到了！懒虫快起来吧！就要迟到了！懒虫快起来吧

5、！”又好像在又好像在说：说：“小主人，我不想一个人在家，我想小主人，我不想一个人在家，我想和你一起上学校。和你一起上学校。”走在上学的小路上，走在上学的小路上，我向太阳公公问好，我向树上叽叽喳喳唱我向太阳公公问好，我向树上叽叽喳喳唱歌的小鸟打招呼。开始了我一天的学习生歌的小鸟打招呼。开始了我一天的学习生活！活！课堂练习课堂练习下面的句子，a有的使用了打比方的写法，b有的是用了把物当人写的写法，c有的这两种方法都没有。请你判断下面的句子各属于哪一类。1、溪水流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般。（）2、柳枝儿一摆，似乎跺着脚告诉你，春天来了。（）3、分针“滴答滴答”地踱着步。（）4、这时，杏树的主人正领着她的孩子走过来。（）5、阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。（）此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢