苏教版小学科学五年级上册第五单元解释和建立模型教学教材.ppt
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苏教版小学科学五年级上册第五单元解释和建立模型身高柱状图请解释行人的路径基于观察和思考的解释解释解释解释：在观察的基础上进行思考，合理说明事物变变化的原因化的原因、事物之间的联事物之间的联系系，或者是事物发展的规事物发展的规律律。请你观察、思考给出合理的解释你的观察：你的观察：1、红、红+绿绿=黄黄2、红、红+蓝蓝=紫紫3、蓝、蓝+绿绿=天蓝天蓝4、红、红+绿绿+蓝蓝=白白你的解释：光源是白色的，你的解释：光源是白色的，你的解释：光源是白色的，你的解释：光源是白色的，所以红、绿、蓝是光的三原色所以红、绿、蓝是光的三原色所以红、绿、蓝是光的三原色所以红、绿、蓝是光的三原色要区分事实描述和现象解释解释不一定是事实解释可能正确也可能不正确，为了做出正确的解释，需要在获得充分证据的基础上，利用已有的知识，进行合理的思考。2、建立模型什么是模型模型能方便我们解释哪些难以直接观察到的事物的内部结构、食物的变化以及事物之间的关系。草履虫模型草履虫模型人眼球模型人眼球模型S=r2三球仪三球仪水循环模型水循环模型S=r2数学公式、图形数学公式、图形请你回忆下你用过哪些模型此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
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