中班区域游戏活动设计方案.doc

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1、中班区域游戏活动设计方案一、活动背景：中班的主题活动有和纸玩游戏、蔬菜，我发现，孩子的日常生活中充满了和纸相处的经验：从书籍、报纸、海报到面纸、纸杯、纸盒、纸箱等，纸-在幼儿生活中扮演着不可或缺的角色，纸不但给我们的生活带来莫大的方便，也成为创作或者游戏的素材。在和纸玩游戏的主题课程中，我们让孩子从游戏中直接去感受纸的材质，并了解不同的纸各自具有的特色。更重要的是，幼儿可以真正地和纸玩游戏，他们可以折一折、玩一玩、剪一剪、画一画、设计各式各样的纸质作品，平凡的纸将成为幼儿创作或游戏的素材，给予他们一片尽情想像的空间。同时，我们正在开展蔬菜派的主题活动，收集了许多的蔬菜水果，在区角中也切合蔬果的

2、主题，引领孩子来到蔬果的王国，和孩子们一起通过看一看，闻一闻，做一做，尝一尝，角色尝试等方式建构起对蔬果的全新知觉，培养他们自己学习的能力，更重要的是激发孩子从内心深处对蔬果喜爱，以满足幼儿发展的需要。二、区角名称：1美工区-创意服装秀2.手工区-创意纸坊3.益智区-蔬果对对碰4.健康区-投球乐5.角色区-农家乐6.操作区-蔬果沙拉吧三、区角活动目标：区角活动给孩子提供一个创意的空间、一个展现自我的平台，更重要的是通过这些区角活动，唤起孩子及成人的环保意识、节约意识及废物再创造的能力。1、美工区-创意服装秀：（1利用各种废旧纸材料，并尝试设计纸质服装。（2发展想象力，变废为宝，提高动手动脑能力

3、。（3激发幼儿对美工区活动的兴趣，体验创作的乐趣和成就感。（4)通过活动，培养幼儿良好的合作精神。（5)教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯及良好的收拾习惯。2、手工区-创意纸坊（1）根据主题进行剪纸、创意拼贴，注意色彩深浅的搭配。（能够积极大胆的尝试剪出各种形状，体验想象神奇的乐趣。（运用已经剪出的各种形状，进行创意拼贴，制作纸筒画，体验想象、拼贴的乐趣。（4）愿意与同伴合作进行剪纸或创意拼贴，培养幼儿参与手工活动的兴趣。3、益智区-蔬果对对碰（1）通过相同蔬果卡片对对碰、点数对对碰的形式，激发幼儿对蔬果和数学学习、探索的兴趣，提高辨别能力、判断与空间知觉能力。（2）愿意与他人合作，共同交

4、流分享，体验与同伴共同活动的乐趣。4、健康区-投球乐（1）尝试对着纸箱上的大洞、小洞进行投掷活动，发展幼儿的目测能力力。（2）在投掷和躲闪中锻炼动作的灵敏性。（3）遵守游戏规则，努力投准目标，体验参与游戏的乐趣。5、角色区-农家乐（1）对角色区的活动材料感兴趣，会正确操作和摆弄，乐意开展角色游戏。（2) 活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。（3) 学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。6、操作区-蔬果沙拉吧（1）让幼儿在自主选择、操作的过程中探索蔬果的秘密，敢于亲自动手尝试制作蔬果沙拉。（2)培养幼儿动手操作的能力，并在活动中体验成功的快乐。（3)鼓励幼儿大胆操作并分享同伴的美食，培养幼儿对蔬果的喜爱之情。（4)通过活动，锻炼幼儿的沟通交往能力。