教研课教案(2).doc

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1、中班语言：小猴卖“” 目标： 1、理解故事内容，能根据故事中各种动物的话分析出他们所要的“”的含义 2、能够想出另外圆圆的东西 准备： 1、百货商店背景图一张、小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔各一张； 2、制作的纸袋子5份，游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕、甜甜圈等图片 3、幼儿已经有了圆形的概念 过程： 一、谜语导入 师：1）黄橙橙的坛子，盛满水晶饺子，吃掉水晶饺子，吐出粒粒珠子！（橘子） 2）吃之前是绿色的，切开一看是红色的，吐出来是黑色的。（西瓜） 问：谜底都是什么样的？（圆形的） 二、分段讲述故事师：老师有个好朋友小猴，在一家百货商店上班，店里专门卖圆圆的东西。那今天老师就给小朋友们

2、讲一个故事，叫小猴卖“”1.教师讲述：小猴是百货商店的售货员，一天，店里来了5位顾客，他们手上都拿了一张纸卡，纸卡上都画了一个“”。咦？这圈是什么意思呢？问：a）商店里来了几位顾客？ b)他们手里都拿着什么？你认为他们为什么要拿着“”呢？他们会买些什么东西呢？过渡：那我们接下来往下听，是不是和小朋友想得一样。2.教师讲述：小猴问小鸭：“你为什么要买圆圈呀？”小鸭说：“我要用圆圈学游泳”。小猴明白了，给了小鸭一个大纸包，小鸭付了钱，高兴地走了。问：a）第一位顾客是谁？ b)小猴怎么问小鸭呢？小鸭怎么说的呢？（边说边做） c)你们猜猜看，小猴卖给了小鸭什么东西？神秘地从纸袋里抽出答案 过渡：小鸭买

3、到了自己想要的东西走了，我们来看看下一位顾客要干什么吧 3.教师讲述：小猴问小猫：“你问什么要买圆圈呀？”小猫说：“我要用圆圈照着洗脸、梳头。”小猴拿出一个纸袋装上东西给了小猫，小猫看看，付了钱，满意地笑了。 问：a）第二位顾客是谁？ b）小猴怎么问小猫的？小猫又是怎么说的？ c)小猫为什么会满意地笑了呢？他买到了她想要的东西那他想要的是什么呢？（揭晓答案）过渡：小猫也买到了想要的东西，满意地走了，我们准备迎接下一位顾客。 4.教师讲述：小猴问小狗：“你为什么要买圆圈呀？”小狗举起手中的铁钩子说：“我要和小熊一起玩。”小猴很快把一样东西装进纸袋，卖给了小狗。 问：a)第三位顾客是谁？ b)小狗

4、是怎么回答小猴的？ C)猜猜看小狗和小熊要去玩什么呢？先揭晓谜底，再玩一玩，老师这儿也准备了一个铁环，小朋友们看一下是怎么玩的？请1-2个孩子玩一玩。 过渡：铁环好不好玩？那小狗买到了铁环和小熊一起去玩了，我们接下去看看还有谁来买东西吧。5. 教师讲述：小猴问小老虎：“你问什么要买圆圈呀？”小老虎说：“瞧我脚上的新球鞋，今天我们有一场比赛。”小猴把一样东西装进了纸袋，卖给了小老虎。 问：a)这次的顾客是谁？ b）小老虎是怎么说的？ C）那你们能猜到小猴卖给小老虎的是什么吗？请幼儿到前面来揭晓。过渡：还有最后一位，一起来听听看吧6. 教师讲述：最后轮到小兔了，小兔说：“今天妈妈出门了，她让我买些圆圈当早点。”小猴拿出一个食品袋，装了三四样东西卖给了小兔，小兔一蹦一跳的回家了。 问：a)最后的一位顾客是谁？ b)小兔说了什么？ c)小猴会卖给她什么呢？一起来看一看。 三、完整地欣赏故事现在5位顾客都买完东西了，但小动物们明明需要的是游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕。他们为什么会拿着圆圈来买东西呢？好，我们最后再完整地听一遍故事，听完之后回答我这个问题好吗？ 因为这些东西都是圆形的。 四、延伸出其他圆形的东西并画出来师：那除了刚刚提到的这些是圆的，小朋友们还能想到有哪些圆的东西吗？ 那我们把他们画在我们的纸上，过会给我们班的其他的小朋友看看，好吗？ 钱蓉2014.4