我希望有一支神笔》课件.ppt

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1、 寻觅寻觅 撕破撕破 诗稿诗稿委屈委屈 批评批评 搭窝搭窝鞭击鞭击 哭泣哭泣 蜷缩蜷缩 （不幸不幸）的朋友）的朋友 （高高高高）的山脊）的山脊 （高飞高飞）的小燕）的小燕 （温暖温暖）的家）的家 （委屈委屈）的泪滴）的泪滴（干旱干旱）的土地）的土地 (不幸不幸)的朋友的朋友不幸不幸就是指令人悲伤、痛苦、失就是指令人悲伤、痛苦、失望的人或事。望的人或事。不幸不幸的的()()回顾课文内容回顾课文内容我希望用神笔给谁？画什么？我希望用神笔给谁？画什么？学习提示学习提示 1、读一读第一节诗歌，结合诗句内读一读第一节诗歌，结合诗句内容或你的经验，想一想，西西为什么很容或你的经验，想一想，西西为什么很不幸

2、？不幸？2、请你用这个填空说一说：、请你用这个填空说一说：她只能她只能()她她只能只能坐在屋里，坐在屋里，望着窗外高飞的小燕，望着窗外高飞的小燕，白云里高高的山脊，白云里高高的山脊，目光在蓝天上寻觅目光在蓝天上寻觅 当我们课间玩耍时，她当我们课间玩耍时，她只能只能坐在教室里，望着我们快乐坐在教室里，望着我们快乐的笑脸；的笑脸；当我们当我们 时，她时，她只能只能 ，；当我们举行运动会时，她当我们举行运动会时，她只能只能 ，默默地为我们，默默地为我们加油加油;有了一双好腿，她可以有了一双好腿，她可以()她她再也不会再也不会只能只能坐在屋里，坐在屋里，望着窗外高飞的小燕，望着窗外高飞的小燕，白云里高

3、高的山脊，白云里高高的山脊，目光在蓝天上寻觅目光在蓝天上寻觅 我希望我希望/有一支马良的神笔，有一支马良的神笔，要给不幸的朋友西西，要给不幸的朋友西西，画一双好腿。画一双好腿。她再也不会她再也不会/只能坐在屋里，只能坐在屋里，望着窗外望着窗外/高飞的小燕，高飞的小燕，白云里白云里/高高的山脊，高高的山脊，目光目光/在蓝天上寻觅在蓝天上寻觅学习提示：学习提示：默读二、三、四小节：默读二、三、四小节：1、找到描写、找到描写“我我”为什么要画这些内容的句子，为什么要画这些内容的句子，在下面画上横线。在下面画上横线。2、哪个词语给你的感受最深，在下面画上曲线，、哪个词语给你的感受最深，在下面画上曲线，

4、并把自己的感受写在旁边。并把自己的感受写在旁边。他他再也不会再也不会因为要做纸飞机，因为要做纸飞机，撕破了爸爸的诗稿，撕破了爸爸的诗稿，在批评声里，在批评声里，留下委屈的泪滴留下委屈的泪滴 好冷啊好冷啊 呜呜 呜呜没有温暖的家，小没有温暖的家，小鸟鸟()()。妈妈，妈妈，妈妈，妈妈，咱们的家咱们的家 好温暖好温暖有了温暖的家，有了温暖的家，()()再也不会再也不会()()有了小太阳和白云有了小太阳和白云:小树会小树会()()，不会，不会()()我希望有一支马良的神笔，我希望有一支马良的神笔，要给要给()()画画()()()()()()()()()()我希望有一支马良的我希望有一支马良的神笔，神笔，要给要给(),(),画画 ().().他（她）（它）再也他（她）（它）再也不会（不会（）（）（）（）（）（）。）。课下给自己编写的诗歌再课下给自己编写的诗歌再 补充补充2 2、3 3个小结，让诗歌更完整。个小结，让诗歌更完整。