初中语文八年级上册《中国石拱桥》优秀课件.docx

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1、初中语文八年级上册中国石拱桥优秀课件八年级语文上册中国石拱桥复习学案 八年级语文上册中国石拱桥复习学案 学习目标:1.学习本文选择有代表性的例子说明事物特征的方法。2.相识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪慧才智。一、基础学问(1)、查阅资料，了解作者和作品的有关学问。比比谁知道的多。1、茅以升：2、常用的说明依次：常见的说明方法有：(2)、初读课文，借助工具书解决生字新词：惟妙惟肖匀整洨河暴涨古朴绝伦推崇二、理解探究1、阅读13自然段，找出中国石拱桥的特点是什么？（第一段好像与要说明的石拱桥特点无关，当删去，你认为？）（2段中作者用“不但，而且”来说明桥的特点，能否删去或颠倒？为

2、何？）2、阅读45自然段，作者以赵州桥例，来说明中国石拱桥的特点，那么赵州桥是如何体现其特点的？（在说明赵州桥独特结构时分成了四个方面，这四个特点的说明依次能否交换，为什么？）三、合作释疑3、阅读68自然段，为何还要举卢沟桥的例子？卢沟桥体现了中国石拱桥的特点吗？代表桥历史悠久形式美丽结构坚实成就突出赵州桥（石桥）卢沟桥（石桥）小结：说明文最重要的是要抓住说明对象的特征，作者选择这两座桥，用举例子的方法来说明中国石拱桥的特点，正是因为：它们既具有，又拥有自己的，代表了中国石拱桥的和石桥两种类型，由此可见，说明时选例的标准是：。4、精读课文，盘点文章中出现的说明方法，并探究这些说明方法的表达作用

3、，在课本详细的句子上作批注。示例：“赵州桥特别宏伟，全长.米，两端宽.米，中部略窄，宽米。”“桥长米，由个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，由米至.米。”这是“列数字”，详细精确地介绍赵州桥、卢沟桥的有关学问，。（把你的发觉写在课本上）四、课内精读赵州桥特别宏伟，全长50.28米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是奇妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“（甲）”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是一般半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车立刻下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创建性

4、的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美现。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形态的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀整，和四周景色协作得非常和谐；就连桥上的石栏石板也雕得古朴美现。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“（乙）”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的才智和力气。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。1本段文字的说明对象是_。2本段文字的说明对象的特征

5、是哪几项（）A历史悠久B结构坚实C形式美丽D交通便利E建立者是李春3语段分四个方面（四大点）介绍了这座桥的特征，请按桥的不同特征将四个方面进行分类。答：_。4请填出文中（甲）、（乙）两处所缺的文字，并分别说说它们在文中的作用。（甲）：_。（乙）：_。5这段文字的说明依次是（）A由概括到详细B由整体到局部C由特别到一般D由先到后6这段文字的在全篇课文中的作用是什么？答：_。五、拓展迁移凡有侗族居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有桥。它们结构新颖，具有独特的民族风格。有石拱桥、石板桥、竹筏桥等。侗族擅长于建筑，特殊是桥梁建筑尤为突出。其中一种长廊式的“风雨桥”，以它独特的造型艺术和超群的建筑技巧

6、久负盛名。风雨桥，不仅连接交通，而且可避风雨，因而得名。它是一种木石结构的桥。闻名的广西三江侗族自治县的程阳风雨桥，是国家重点爱护的文物。桥长165米，桥面宽10米，桥高1520采。桥墩以青石砌成，桥面铺设成排的杉木，上面建有长廊，覆以瓦顶，还有楼亭五座。楼亭成方形，多角重檐，共有房檐五层，层层而上，形似宝塔，气概雄伟。桥面通道两侧有栏杆，长廊两侧有长凳，犹如游廊，供人欣赏和休憩。长廊和楼亭的瓦檐、柱头都雕花刻画，龙凤花草，秀丽玲珑，蔚为壮丽。风雨桥在建筑结构上更为独特。建桥时不用一颗铁钉，只在柱子上凿通多数大小不同的孔眼，以榫（s(n，器物两部分之间的凸出部分）连接，斜穿直套，犬牙交错，结构

7、极为精密。其坚实程度，不亚于铁、石桥，可延二三百年而不损。这是侗族建筑艺术的特色，也是侗族人民劳动才智的结晶。1本选段说明的对象是什么？它的特征是什么？答：_。2选段中着重介绍的杰作是_。3全文的说明依次是（）A时间依次B空间依次C时空依次D逻辑依次4风雨桥是一种木石结构的桥，与其他木石结构桥相比，在建筑结构上的独特之处是（）A不怕风雨B更为壮丽C建桥不用一颗铁钉D比其他桥长答案：1赵州桥2B、C3结构坚实（一）（二）（三），形式美丽（四）4（甲）：“制造奇妙，人不知其所以为”。作用是为了说明赵州桥构造的奇妙。（乙）：“初月出云，长虹饮涧”。作用是为了说明赵州桥形式美丽。5B6以赵州桥为例，来

8、说明中国石拱桥的特征。拓展迁移1说明的对象是侗族风雨桥。它的特征是结构新颖、造型独特、建筑技巧超群，具有深厚的民族风格，它既连接交通，又可供人休憩消遣，是民族文化的代表之一。2程阳风雨桥3D4C 八年级语文中国石拱桥教学设计 中国石拱桥教学设计 一、教学目标： 1.比较赵州桥和卢沟桥的异同，驾驭抓住事物特征的写作方法 2.学会选取典型例子，根据肯定的逻辑依次来说明事物特征的写作方法 二、教学重点： 比较赵州桥和卢沟桥的异同，驾驭抓住事物特征的写作方法 三、教学难点： 学会选取典型例子，根据肯定的逻辑依次来说明事物特征的写作方法 四、教学方法： 学生自读和老师点拨相结合 五、教学过程： （一）导

9、入 师：在日常生活中，我们见过各种各样的桥。同学们能结合自己的视察和理解，用一句话说说“桥”的特征吗？ 生：用水泥钢筋作材料，架在河面上的建筑物。 生：不对，有的桥也用木材作材料，如独木桥。 生：还有，有的桥不是架在河面上，而是架在空中的，如立交桥。 师：随着现代科学技术的发展，桥的样子千姿百态。我们要细致视察，找出同类事物的共同点。桥用什么材料做，千差万别，不是共有的特点。同学们再思索一下，这些各种各样的桥所具有的共同特点是什么？ 生：架在水面或空中，连接两地供通行的建筑物。 师：这位同学总结得不错，抓住了桥的作用这一共同特点来说明桥的特征。 （二）整体感知 师：下面我们把桥的范围缩小，局限

10、于中国石拱桥。中国石拱桥有哪些共同特点呢？请同学们默读课文的第一部分（1-3自然段），思索这个问题。（生默读课文） 生：中国石拱桥有三个特点：形式美丽、结构坚实、历史悠久。 师：这位同学概括得不错。第一自然段将桥形容为“长虹卧波”，突出了它的形式美；其次自然段写到桥能几十年几百年甚至上千年不倒，突出了它的坚实；第三自然段通过列举水经注里的“旅人桥”，可能是有记载的最早的石拱桥，突出了它的历史悠久。 师：通过上面的分析，我们已经找到了中国石拱桥的共同特点。既然是共性，那么赵州桥和卢沟桥都应当体现出这些特征来，请同学们阅读课文的4-5自然段，依据内容详细分析，说说赵州桥是如何体现中国石拱桥的共性特

11、点的？ 生：历史悠久，“这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了” 师：这是从修建时间，突出赵州桥历史悠久的特点。 生：结构坚实，“拱上加拱，增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击”“每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响” 师：找得特别精确，你能用几个词概括一下，这是从哪两个方面说明赵州桥结构坚实特点的吗？ 生：防洪和承重。 师：这位同学概括得很精辟，还有其他同学说说赵州桥的形式美丽体现在哪里吗？ 生：“拱上加拱，桥身也更美观”“全桥结构匀整，和四周景色协作得非常和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟（zhu）说远望这座桥就像初月出云，长虹饮涧

12、” 师：这是从什么角度说明赵州桥的形式美？ 生：设计上。 师：没错，而且引用了他人的评价。 师：经过分析，我们了解到抓住事物的特征可以从不同角度进行切入，除了上面提及到的建立时间、设计、评价等角度外，同学们再找找，文章还从哪些角度来写赵州桥的特征？ 师：“赵州桥横跨在洨（xio）河上”这是从什么方面说明的？ 生：地理位置。 师：没错。“赵州桥特别宏伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”这又是从什么方面说明的呢？ 生：长度和宽度。 师：没错。 师：作者分别从建立时间、防洪、承重、设计、评价、地理位置、长度和宽度这些角度说明白赵州桥历史悠久、结构坚实、形式美丽的特点。 师：接下来

13、，请同学们快速阅读课文的6-8自然段，看看作者是不是也根据建立时间、防洪、评价等角度来抓住卢沟桥的特征的呢？ 师：“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间”写了卢沟桥的 生：地理位置和建立时间。 师：我们也可以从中得知卢沟桥距今有800多年的悠久历史了。 师：“桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面同行”这是从 生：长度和宽度 师：来说明卢沟桥。 师：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲垮，但是这座桥极少出事，足见它的坚实”。自不待言，这是从防洪角度来说明卢沟桥的坚实。 师：我们再来一起看看最终一个自

14、然段，国外的马可波罗在巡游中国时，是怎么评价卢沟桥的？ 生：“是世界上独一无二的”，与桥上的狮子“共同构成漂亮的奇观”。 师：在国内，人们又称之为“卢沟晓月”。从国内外对卢沟桥的评价上，我们可以体会到卢沟桥的形式美。 师：经过分析，我们可以知道作者均从这些角度说明白赵州桥和卢沟桥这3个共性特点。我们在抓住事物的特征时，要擅长视察和比较，既要留意事物的共性，也要突出事物的特性。作者有没有抓住两座桥的独特之处呢？ 生：有。 师：哪里可以体现？作者又是从什么角度来突出两座桥的独特的呢？ 生：第5自然段写了赵州桥的特性特点。 师：同学们定位得很精确。这一自然段写了4个赵州桥的特性特点，“全桥只有一个大

15、拱”，用两个字概括，就是单拱。“大拱的两肩上，各有两个小拱”，即拱上加拱。 生：“大拱由28道拱圈拼成”。 生：“全桥结构匀整，和四周景色协作得非常和谐”。 师：同学们思索一下，这是从哪个角度写赵州桥的特性的？我们回到第5自然段，在分说赵州桥的4个特点之前，作者引用了唐朝张嘉贞的一句评价“制造奇妙，人不知其所以为”。所以这是从构造角度，来突出赵州桥的特性。 师：接下来，请同学们找找卢沟桥的特性特征，并且思索一下作者是从什么角度来写的？ 生：卢沟桥由11个石拱联成一个整体，是联拱石桥。 师：这是从什么角度说明的？ 生：构造。 师：还有其他同学补充的吗？ 生：桥柱上的狮子千姿百态。 师：这位同学概

16、括得很好，这主要是从艺术价值角度抓住卢沟桥的特性特征。我们看看课本的第8自然段，这里写了卢沟桥的什么？ 生：抗日斗争。 师：试着概括一下是从什么角度来说明的。 生：历史意义。 师：没错。作者分别从构造、艺术价值、历史意义几个角度抓住了赵州桥和卢沟桥的特性特征。通过比较赵州桥和卢沟桥的异同，要抓住事物的特征，既要从不同角度分析事物的共同特点，同时也要突出事物的特性特点。不必严格地将共性和特性分裂开，特性往往寓于共性之中。 八年级上册语文导学案11(中国石拱桥) 八年级上册语文导学案11(中国石拱桥) 主备人：审核人：时间：20xx.11.4【学习目标】1.了解中国石拱桥的特点。2.体会本文精确的

17、语言，学习课文中的说明方法，明确其作用。3.感悟我国古代劳动人民的勤劳和才智，激励自己努力学习科学文化学问，将来为祖国做贡献。【重点难点】1.了解中国石拱桥的特点。2.体会本文精确的语言，学习课文中的说明方法，明确其作用。【学问链接】1.说明文。说明文是指以说明为主要表达方式，客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形态、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍学问为主要内容。2.说明文的种类。（1）事物说明文；（2）事理说明文；（3）科学小品文。3.常见的说明方法。举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌4.常用的说明依次。空间依次、时间依次、逻

18、辑依次（逻辑依次：根据人们相识事物的规律支配说明依次，或由个别到一般，或由详细到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由缘由到结果等等一一介绍说明）5.学习说明文的方法。明确对象的特征、理清说明的依次、分析说明的方法、品尝说明的语言。【学习过程】一、自主学习。1给下列加点的字注音。推崇（chn）和谐（xi）惟妙惟肖（xio）匀整（chn）2依据意思写出相应的词语。（1）描绘或仿照得非常精妙逼真。（惟妙惟肖）（2）没有相同的或没有可以相比的。（独一无二）（3）技艺精致，没有能跟它相比的。（奇妙绝伦）（4）宏伟漂亮而又罕见的景象。（奇观）（5）在本地选取所需的材料。（就地取材）3.读课文找出石拱

19、桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。石拱桥：桥洞为弧形，桥梁史上出现得较早，形式美丽，结构坚实。中国石拱桥：形式美丽、结构坚实、历史悠久。赵州桥：历史悠久，结构坚实，设计奇妙，形态像弓，用料省，艺术价值高。卢沟桥：石拱相联，结构精致，坚实耐用，形式美丽，艺术价值高，历史价值突出。二、合作探究。1.中国的石拱桥许多，都有相同的特点，文章为什么只重点介绍赵州桥和卢沟桥？赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄雄伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征相识得更详细、更明确、更深刻。2.既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱

20、桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？赵州桥是独拱，卢沟桥是联拱，只写一座不能反映出中国石拱桥的全部，选两桥，说明选材具有代表性。赵州桥详写了结构，卢沟桥详写了价值，包括艺术价值和历史价值。3.体会说明文语言的特点。（课后其次题）（1）“比较”程度较轻，这样表达比较稳妥。（2）“大约”“可能”都表示不确定，只是推想的状况。“是有记载的”使文章增加了牢靠性。（3）“几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但并不解除有的地方没有石拱桥的可能。（4）“当时”从时间上限定，“可算是”从程度上限定。这样才符合实际状况。探讨结果-说明文语言的特点是：精确、严密4.从文章中找出访用了说明方法的句子，简要说说

21、这样用的好处。示例：第一自然段中：“石拱桥，桥洞成弧形，就像虹”，运用了打比方的说明方法，既能表现石拱桥形式上的基本特征，又能给人以美的感受。举例子：“这些桥大小不一，形式多样，有很多是惊人的杰作。其中最闻名的当推河北赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。”详细地说明白中国石拱桥有很多惊人的杰作。打比方：“桥洞不是一般的半圆形，而是像一张弓。”生动形象地说明白桥洞的形态。列数字：“赵州桥特别宏伟，全长50.82米，两端款9.6米，中部略窄，宽9米。”精确详细地说明白赵州桥宏伟的特点。作引用：引用意大利人马可渡罗的赞语“是世界上独一无二的”、“共同构成漂亮的奇观”，突出地说明白卢沟桥形式美丽的特

22、点。作比较：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲垮，但是这座桥却从没出过事”。将卢沟桥和与之有关的两岸河堤作比较说明，突出地说明白卢沟桥的坚实。三、达标检测。品读文章第六自然段，回答问题。1.分析下列语句所采纳的说明方法。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到216米。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲垮，但是这座桥从没出过事，足见它的坚实。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的窃窃私语，有的像倾听水声，有的像凝视行人，千态万状，惟妙惟肖。列数字举例子、作比较摹状貌2.“桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。”中的“几乎”能否去掉？为什么？不能去掉。因为

23、“几乎”是表示程度的，表“差不多”“基本上”，但不是“完全”“全部”，假如去掉，就成了“路面平坦，与桥面平行”，就变成完全平行了，这不符合实际状况。所以“几乎”不能去掉，体现了说明文语言的精确、严密的特点。四、拓展延长。走进桥文化1.架“桥”：请仿照示例，架设两座无形的“桥”。示例：学问是人类从愚昧走向文明的“桥”。(1)(2)2.设想一下将来的桥是什么样子的。请发挥你的想象力，向同学们介绍一下你想象中的将来的桥。【教学后记】 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页