《干点家务活》,劳动课教学设计.docx

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1、干点家务活,劳动课教学设计 干点家务活教学设计 一、教学目标: 1.激励学生主动参与家务劳动，启发和引导学生感受做家务的好处。 2.知道学生多动手多动脑，帮助他们驾驭一些家务劳动的技能，养成勤劳、负责、自主、独立的品质。3.懂得做家务是爱父母长辈的表现。二、教学重点:帮助学生驾驭一些家务劳动的技能。三、教学难点:让学生感受做家务的好处，懂得做家务是父母长辈的表现。四、教学打算:桌子、抹布、蔬菜、扫帚、学生做家务音频资料。五、教学过程: （一）课前体验，初步感悟。课前布置学生在家做一些力所能及的家务活，初步感受做家务活的辛苦，体会爸爸妈妈每天的辛苦，从而启发他们有会为父母分担家务活的意识。（二）

2、课中体验，深化感悟。1.引入话题 唤醒生活 （1）师:孩子们，你们喜爱猜谜语吗？今日老师给你们带来了一个谜语仔细听，开动脑筋猜猜 他是谁？（出示手的谜语录音） （2）师:真聪慧，他就是手，我们每个小挚友都有一双小手，你的小手都会做哪些事情？写字穿衣服少地等等，大家的小手可真厉害。能做这么多的事情，像扫地，洗碗，擦桌子，这些都属于家务活动。有的小手会做，但是有的小手却不会做，不过没关系，今日老师就来教教大家用我们的手来干点儿家务活。板书:干点家务活 （3）师:希望通过今日的学习，我们能够学到更多的做家务的方法，都能成为家务小能手。（二）合作学习 体验生活 活动:我是家务小能手 1.出示苹果树 师

3、:这里有棵苹果树，苹果树上的几张图片是我们常做的家务活，细致看，找一找你都会做哪些家务活，（依照图片说出自己会做的家务活）除了这几种家务活你还会做哪些家务活呢？ 2.师:大家的小手可真了不得，会做这么多的家务活。3.现在，老师特殊想知道你第一次做家务是什么样子的？生沟通第一次做家务的样子（说的过程中引导学生相识做家务的好处） 预设1:生:我第一次洗碗不仅洗的不干净，还把自己的衣服弄湿了。（现在会洗碗了吗？你是怎么学会洗碗的？学会了洗碗是不是又学会了一项本事？这样就可以帮妈妈干活，让妈妈多休息休息） 4.第一次做家务做不好没关系，只要我们仔细去学去做，找到方法肯定会把家务活做的好。5.前几天，老

4、师在我们班的微信群里看到了你们做家务的视频，今日老师把他带到了我们的课堂。一起来看看猜猜他是谁？ 播放学生做家务的视频，引导学生说出为什么是在自己做家务让学生明白，作为家庭的一员要主动担当做家务的责任。6.多么爱护关爱父母的孩子呀！是呀，学会做家务可以让家人多休息熬炼身体，开动脑筋长本事，养成爱劳动的习惯，还能让我们活的欢乐，你们想不想做家务？下面就让我们一起来活动活动坐一坐家务。（出事小要求一个同学完成，其他同学宁静仔细看） 活动:我来坐一坐 情景一，放学后回到家，发觉客厅的地面脏了，多影响美观呀，该怎么办？（扫一扫）学让学生说自己的扫地方法。老师在讲解扫地的方法（一名学生上台扫地，一名学生

5、评价） 情景二，妈妈正在做饭，突然厨房里传来妈妈的声音，（播放录音，哎呀，我的菜还没有折谁来帮帮我）（一名同学上台摘菜。摘完后共享秘诀） 情景三，立刻要吃饭了，可是桌子上有好多果皮呢。1.师:做完了家务活，你的心情如何？（表演的同学） 看到，在他们的劳动下，我们的地面干净了，桌子干净了，你们心情如何呀？ 2.师:对呀，做家务其实就是一件特别欢乐快乐兴奋的事情，回家愿不情愿帮你家长去做家务？ 3.师:真是爱劳动爱护父母的孩子，接下来老师教你们几招叠衣服和系鞋带。活动:教你几招 1.师:在动手之前，老师先调查一下，在家叠过衣服的同学请举手，你们平常都是怎样叠的？ 2.师老师这里有一个特别简洁的方法

6、，想学吗？看老师这有。一个叠上衣的口诀出示口诀我们一起来读一读，老师先读一遍声仔细看，学会了吗？ 3.下面我们就自己动手来叠一叠衣服把上衣。平铺在桌子上，老师说你来做。（师说生做，边说边巡察）表扬做的好的同学。4.在做一次，师不说口诀，生依据口诀自己做 5.师小结:太棒了，这次叠的不仅速度快了，而且更整齐了，上衣会叠了。可是呢，老师拿出一条短裤，一条长裤，生上台叠裤子，其他学生仔细观看。6.师:你们的动手实力可真强，一件件衣服在你们的手里变成了一个个艺术品，老师都忍不住想把它拍下来了。7.师:有没有发觉其实叠衣服特别简洁，愿不情愿以后自己的衣服自己叠，只要找到了方法裙子啊，红领巾，毛衣，外套这

7、些都难不到我们的。（三）深化感悟 引领生活 1.学会了这么多做家务的方法你兴奋吗？可是最近一个小挚友在做家务活上遇到了很多苦恼，你听（播放录音） 2.谁来帮帮她？ 3.生汇报 4.信任有了你们这些方法，这个小挚友的苦恼肯定会消退的。妈妈和奶奶肯定会让她做家务的，你准备今日放学回家怎么做呀？ 5.师小结:爸爸妈妈。爸爸妈妈假如听到你们的话肯定会特别的快乐事呀！作为家庭的一员我们有责任去干点家务活，为他们分担辛苦，而且还能学会本事呢，所以老师希望。你们能用今日学到的本事回到家里，七七主动的。去做一些力所能及的家务。当爸爸妈妈的小助手做一个爱劳动孝敬父母的孩子有信念吗？ 三、课后践行，内化感悟 课下老师给大家布置了一个任务，制作一张家务记录表。把每天要做的家务活，错过的家务活记录下来，像老师这样完成一项画一个笑脸。今日我们学会了。扫地画个笑脸，学会了择菜，学会了一周之后我们来个小评比，看哪位同学的家务活做的最多。