五年级上册语文教案-课文24,梅兰芳|语文S版,(1).docx
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1、五年级上册语文教案-课文24,梅兰芳语文S版,(1)梅兰芳学艺其次课时教案 课时目标: 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过“紧盯”、“凝视”等动作感受梅兰芳学艺的坚持不懈,学习梅兰芳勤学苦练的精神。 教学重点:有感情地朗读课文。 教学难点:通过品尝关键词句感受梅兰芳的勤学苦练。 教学方法:情境创设法、朗读法 教学打算:多媒体课件 一、复习导入 1、小挚友们,今日这堂课我们接着来学习课文梅兰芳。齐读课题。 梅兰芳学艺,学的是什么?板书:京剧(红色)。 也就是说,梅兰芳学京剧。 那么,梅兰芳是怎样学习京剧的呢?这堂课我们就来学习。 2、在学习新内容之前,老师想先检查下词语宝宝小挚友们
2、有没有都相识了。请看大屏幕。先自己大声朗读一遍。我们一起认仔细真地读一遍,好吗? 评价:看样子,小挚友都已经驾驭得很好了。 二、初读感悟 1、通过上节课的学习,我们知道了,梅兰芳小时候去拜师学艺,师傅说他?不是唱戏的料子。板贴“不是唱戏的料子”。 2、后来,梅兰芳成为了怎样的人?版贴“世界著名的京剧大师”。 “大师”就是说梅兰芳在京剧表演上特别精彩,成就突出。 “著名”这个词语谁来读一读?我们一起读。你能给他找个好挚友嘛?出名,出名,闻名。 不仅我们中国人知道梅兰芳唱京剧很厉害,就连外国人也对他赞扬不已。所以我们说,梅兰芳是“世界著名的京剧大师”。 3、我们知道,梅兰芳小时候去拜师学艺,但是师
3、傅说他不是唱戏的料子,没有学习京剧的天分,但是后来,他成为了世界著名的京剧大师。板书箭头、问号(黄色)。小挚友,这里你有没有什么要问一问的。 评价:对啊,梅兰芳是怎样成为世界著名的京剧大师的呢?答案其实特别简洁,只要我们认仔细真地读课文。 4、请小挚友认仔细真地读一遍课文,有一个词儿,就可以回答这个问题,请你把他找出来!(指明2-3人) 评价:你们一下子就找准了,可真会读书啊!课文的最终一个自然段告知我们,梅兰芳经过勤学苦练,最终成为了世界著名的京剧大师。版贴“勤学苦练” 三、学习其次自然段 1、梅兰芳是怎样勤学苦练的?请你找出其次自然段中干脆描写梅兰芳勤学苦练的句子,用横线把他画出来。先请一
4、位同学来朗读这个自然段。你画的哪一句?指明2-3人朗读句子。这个句子写的就是梅兰芳是怎样苦练眼神的。 2、句子中两个词语的意思是相近的,细心的你有没有发觉呢?版贴“紧盯”、“凝视”。跟老师读一遍,小挚友们一起读。 1)这两个词语表示什么意思呢?眼睛始终盯着,一动也不动,一眨也不眨,这就是紧盯,也是凝视。说明看得非常投入,非常仔细。 2)老师给大家一分钟的时间来感受。请看好大屏幕,眼睛盯着秒针,跟着它一起转动,眼睛一眨也不能眨,要紧盯着它。好!起先! 谁能来说说你的感受? 我们才紧盯了一次,紧盯了一分钟,眼睛就已经很酸了,忍不住要闭起来了。 3)梅兰芳紧盯的是什么? 翱翔的鸽子和游动的鱼儿,可是
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