生命科学研究进展作业要求.doc

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1、维生素E的抗辐射作用研究进展生命科学与工程学院 2008级生物科学专业本科班 王美娜 太阳辐射是指到达地球表面的连续电磁辐射1，包括部分紫外线和可见光，99%以上的有害紫外线被地球周围位于平流层中2的臭氧层吸收掉，从而使我们的地球生机盎然, 充满活力3。紫外线的波长在200400 nm范围内，分为长波紫外线UVA、中波紫外线UVB和短波紫外线UVC三个波段4。不同波段紫外线辐射所引起的生物学效应及皮肤疾病不同，其中UVB主要引起皮肤红斑、免疫抑制及皮肤癌，UVA则引起皮肤晒黑、皮肤光敏反应及皮肤光老化5。因此,进一步掌握光致皮肤损伤机制及正确的紫外线防护措施,对相关疾病的治疗及预防有着重要的临

2、床指导意义。紫外线辐射可造成机体表皮细胞DNA损伤，亦可诱发表皮细胞酶活性进行损害DNA的修复系统的启动6.紫外线辐射还可以诱发活性氧自由基7，自由基作用于细胞膜、核酸、蛋白质和酶类，会导致不可逆的损伤8，与衰老、心脑血管疾病、肿瘤等多种疾病的发生有关。近年来，对辐射引起自由基损伤机制的研究越来越广泛和深入9，同时，辐射损伤的保护一直是研究者所面临的一个重要课题，采用抗氧化剂抑制氧化应激损伤受到越来越多的重视10。所以，研究清除氧自由基的物质是生命科学发展的必然趋势11。维生素E是脂溶性维生素，又名生育酚，属于酚类化合物。天然维生素E有多种，均为苯骈二氢吡喃衍生物，各型维生素E在生物体内的活性

3、不同12。实验证明，天然维生素E比合成维生素E更有效13。维生素E具有抗衰老功能14，可以抗氧化，保护多价的不饱和脂肪酸免受氧化破坏15，预防和阻止诱发脂质过氧化，维持生物膜的正常结构；可以抗自由基，其自身结构决定了其具有还原性和亲脂性，当自由基进入脂相，发生链式反应时，维生素E可以起到迅速捕捉自由基的作用；还可以缓解心血管病的发生。不同剂量的维生素E的抗氧化作用不同，所以要应用合适的剂量以达到所要的效果16。正常机体对维生素E的需要量很小，绝大多数来源于各种食物，一般情况下机体不会缺乏。临床治疗中，较大剂量，使用时间较长时，可能会产生副作用17。较大剂量的维生素E维生素C和维生素E联和作用可

4、以提高细胞抗氧化酶活性，增强机体清除自由基的能力18。 在辐射诱发的过氧化损伤过程中，维生素A的前体物质-胡萝卜素和维生素E作为一道防御体系发挥重要的抗氧化作用，两者联合使用呈现出拮抗作用19。现在，联合使用抗氧化剂维生素是许多科研工作者的研究重点。 近年来，国内、外专家学者对维生素E的生理和药理作用进行了广泛深入的研究，维生素E具有增加氧利用率、阻断脂肪酸在体内的过氧化过程、干扰自由激与色素斑的形成、提高人体免疫功能等多方面的作用，具有广阔的发展前景20。 参考文献1 李坤杰, 顾华. 光致皮肤损伤机制研究进展及防护J. 皮肤病与性病, 2010, 32(4): 1002-1310.2 Om

5、ario J, Rowland F S. Stratospheric sink for chlorofluw-romethanes: chlorine atome- actalysed destruction of ozone J. Nature, 1974, 249(28): 810.3 陈玉梅. 浅谈臭氧层空洞J. 化学教学, 2007, 3: 42.4 任建廷, 桑建利. 紫外线诱导的DNA损伤与皮肤癌的发生J. 生物学通报, 2004, 1(39): 4-5.5 李立. 紫外线辐射对人类皮肤健康的影响J. 国外医学(卫生学分册), 2008, 35(4): 122.6 王睿, 郭周义,

6、 曾常春. 紫外辐射引起DNA损伤的修复J. 中国组织工程研究与临床康复, 2008, 12(2): 375-378.7 刘满红, 杨明惠, 刘晓芳, 等. 紫外辐射诱发自由基体系及抗氧化活性的研究J. 化学世界, 2008, 1: 14-16 .8 王建英, 任引哲, 王迎新. 氧自由基与人体健康J. 化学世界, 2006, 47(1): 61-63.9 Badr E, Din N K. Protective role of sanumgerman against gamma-irradiation-induced oxidative stress in Ehrlich carcinoma-

7、bearing mice. Nutrition Research J, 2004, 24(4): 271-291.10 Konopacka M, Rzeszowska, Wolny J. Antioxidant vitamin C, E and beta- carcinoma reduce DNA damage before as well as after gamma ray irradiation of human lymphocytes in vitroJ. Mutation Research, 2001, 491(1/2): 1-7. 11 付瑞燕, 樊美珍. 氧自由基清除剂的应用J.

8、 生物学杂志, 2002, 19(4): 31-33.12 曹春晖. 浅谈维生素E J. 沧州师范专科学校学报, 2008, 24(2): 47-49.13 徐寅烨, 林函. 天然与合成维生素E抗紫外线皮肤损伤的作用J. 中国民族民间医药, 2010, 19(22): 979-982.14 皮静勤. 维生素E的研究进展J. 现代中西医结合杂志, 2001, 10(8.): 786-788.15 张石革. 维生素E与抗衰老J. 中国药房, 2005, 16(23): 1839-1840.16 孙永叶. 不同剂量维生素C、E抗氧化作用研究D. 青岛: 青岛大学, 2003: 1-40.17 赵海英

9、. 维生素E副作用的探讨J. 海峡药学, 2005, 17(4): 155-156.18 王璇. 维生素C、E及其联合对体外血管内皮细胞氧化损伤保护作用的研究D. 天津: 天津医科大学, 2005: 1-30.19 郑怡麟, 梁欣, 海春旭, 等. 维生素E和-胡萝卜素对小鼠辐射损伤的联合作用J. 癌变 畸变突变, 2011, 23(1): 13-20.20 崔旭海. 维生素E的最新研究进展及应用前景J. 食品工程, 2009, (1): 8-14.下面是赠送的团队管理名言学习，不需要的朋友可以编辑删除！谢谢！1、沟通是管理的浓缩。2、管理被人们称之为是一门综合艺术-“综合”是因为管理涉及基本

10、原理、自我认知、智慧和领导力；“艺术”是因为管理是实践和应用。3、管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何激动人心的事件发生。4、管理工作中最重要的是：人正确的事，而不是正确的做事。5、管理就是沟通、沟通再沟通。6、管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。7、管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。8、管理者的最基本能力：有效沟通。9、合作是一切团队繁荣的根本。10、将合适的人请上车，不合适的人请下车。11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部

11、队，而是通过别人的成功来获得自己的成功。12、企业的成功靠团队，而不是靠个人。13、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。14、赏善而不罚恶，则乱。罚恶而不赏善，亦乱。15、赏识导致成功，抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的，但是我们期待每个人工作时，都拥有许多相同的特质。17、首先是管好自己，对自己言行的管理，对自己形象的管理，然后再去影响别人，用言行带动别人。18、首先要说的是，CEO要承担责任，而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作，而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行动以及价值观和结果负责。19、团队精神是从生活和教育中不断地

12、培养规范出来的。研究发现，从小没有培养好团队精神，长大以后即使天天培训，效果并不是很理想。因为人的思想是从小造就的，小时候如果没有注意到，长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。20、团队精神要从经理人自身做起，经理人更要带头遵守企业规定，让技术及素质较高的指导较差的，以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智，互利共生，互惠成长，不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。21、一家企业如果真的像一个团队，从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队，整个国家如果是个团队，那么自己的领导要身先士卒带头做好，自己先树立起这种规章的威严，再要求下面的人去遵守这种规章，这个才叫做团队。22、

13、已所不欲，勿施于人。23、卓有成效的管理者善于用人之长。24、做企业没有奇迹而言的，凡是创造奇迹的，一定会被超过。企业不能跳跃，就一定是（循着）一个规律，一步一个脚印地走。25、大成功靠团队，小成功靠个人。26、不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。关于教师节的名人名言|教师节名人名言1、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣-邹韬奋2、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。-佚名3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。-爱因斯坦4、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。-孔子5、在我

14、们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。-爱因斯坦6、举世不师，故道益离。-柳宗元7、古之学者必严其师，师严然后道尊。-欧阳修8、教师要以父母般的感情对待学生。-昆体良9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。-西蒙10、一日为师，终身为父。-关汉卿11、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。-卢梭12、捧着一颗心来，不带半根草去。-陶行知13、君子藏器于身，待时而动。-佚名14、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。-布鲁纳15、教师是人类灵魂的工程师。-斯大林16、学者必求师，从师不可不谨也。-程颐

15、17、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。-苏格拉底18、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。-莎士比亚19、养体开智以外，又以德育为重。-康有为20、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。-韩愈21、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。-大仲马22、学贵得师，亦贵得友。-唐甄23、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。-张伯苓24、为学莫重于尊师。-谭嗣同25、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。-克拉克26、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地

16、或自由地发展。-罗素27、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。-陶行知28、少年进步则国进步。-梁启超29、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。-佚名有关刻苦学习的格言1、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。2、勤奋不是嘴上说说而已，而是要实际行动。3、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。5、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。6、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。7、人生在勤，不索何获。8、学问勤中得。学然后知不足。9、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。10、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的

17、奴隶。11、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。12、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。13、成功艰苦劳动正确方法少说空话。14、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。15、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。16、言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。17、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。18、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。19、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。20、天才绝不应鄙视勤奋。21、试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。22、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。23、不要心平气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。24、说大话的人像爆竹，响一声就完了。鉴难明，始能照物；衡唯平，始能权物。25、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。26、刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。27、宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。