第五节植物的开花与结果.docx
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1、第五节植物的开花与结果第五节植物的开花和结果(2课时) 一、教学目标: 学问性目标: 1、识别花的基本结构,并说出花各部分的主要功能。(重点) 2、概述开花授粉的过程。(难点) 3、说出植物果实的结构及其形成过程。(重点) 技能性目标: 视察花和果实的结构,驾驭视察的基本方法。 情感性目标: 让学生懂得关爱生命。 二、教学重点: 重点与难点: 1、视察花的结构。 2、视察果实的结构及果实的形成过程 三、教学打算: 1、打算视察花结构的试验用具和百合花。 2、桃花的模型。 3、花生果实。 4、FLASH:(1)百合花的结构;(2)花的结构模式; (3)传粉;(4)绿色开花植物的双受精过程。 5、
2、视频:开花(2个片段) 四、教学过程: 教学内容 老师活动 学生活动 导入新课 讲解并描述:一提到花,人们就会想到它的五彩缤纷,绚丽多姿,香飘万里。 观看:请同学们观赏中国十大名花。 出示:桃花、荷花、菊花、梅花图片。 提问:(1)这四种花在哪个季节开放? (2)影响它们开放的因素是什么? 仔细欣赏。 回答:桃花春天开,荷花夏天开,菊花秋天开,梅花冬天开。 教学内容 老师活动 学生活动 开花 花的结构 提问:不同的花为什么要在不同的季节开放?即开花受什么条件影响? 提示:拿春天与秋天相比,哪一个季节的白日较长? 出示:白居易的诗“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开,常恨春归无觅处,不知转入此中来。
3、” 提问:山上的桃花开花迟的主要因素是什么? 总结:绿色开花植物都有开花的习性,花的开放受光照、温度等外界条件的影响。 讲解并描述:在相宜的环境条件下,绿色开花植物长到肯定的阶段,就会开花。 播放视频:开花(一) 想一想:什么叫开花? 讲解并描述:植物的花五彩缤纷,绚丽多姿,但花的基本结构却是相同的。 播放FLASH:桃花的基本结构。 出示:桃花基本结构模型,请同学们边视察边回答各部分结构名称。 视察试验:花的结构。 视察指导: (1)比照花的结构模式图,根据从外到内的依次,相识百合花的各部分结构,并完成书上的图表。 (2)用镊子由外向内依次 思索。(问题有肯定难度) 集体回答:春天白日长。总
4、结出春天光照时间长,植物的开花应与光照有关。 思索片刻回答:温度。山上温度低,桃花开花迟。 观赏开花的现象。 通过观看直观地说出:开花就是花瓣绽开来的现象。 自学,初步了解花的基本结构。 以四人小组为单位,解剖、视察并识别百合花的基本结构。 教学内容 老师活动 学生活动 摘下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊,留意视察它们的形态、颜色、数量及排列方式,并且将花的各部分用透亮胶贴在白纸上(自己考虑怎样布局)。 (3)用刀片切开子房,视察其内部结构。 实物投影仪:请几个小组展示他们的百合花结构贴图。 出示照片:百合花各部分结构照片。 总结:花的结构略。 探讨:一朵花中,什么是最主要的部分?为什么? 播放视频:
5、开花(二)和传粉。 提问:传粉后,子房内发生了什么改变? 播放FLASH:绿色开花植物的双受精过程。 描述:花粉落在柱头上,在柱头上黏液的刺激下萌发,长出花粉管;花粉管穿过花柱进入子房,到达胚珠;花粉管中的精子随着花粉管的伸长向下移动,最终进入胚珠内部;胚珠里的卵细胞和精子结合形成受精卵。 小结:花蕊(雄蕊和雌蕊)是一朵花中最主要的部分,因为它们与果实和种子的形成有关。 每个组完成一幅百合花的结构贴图。 进一步巩固花的基本结构。 能用大括号的形式写出花的基本结构。 有同学脱口而出:花瓣。 相识到开花时,花瓣绽开的目的是为了让花蕊露出来进行传粉活动,花冠艳丽的色调是为了吸引昆虫或鸟类来进行传粉。
6、 带着问题观看FLASH。了解绿色开花植物的受精过程,相识到雄蕊供应精子,雌蕊供应卵细胞,受精后形成的受精卵发育成胚。 教学内容 老师活动 学生活动 果实的结构 出示:各种果实图片。 猜谜:“麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子。” 这个谜语的谜底是什么? 视察:花生的果实,根据从外到内的依次,相识花生果实的结构。留意果皮和种子的形态、颜色、手感等。 提问:(1)“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”分别指什么? (2)花的哪一部分将来发育成果实和种子? (3)花生结在地面下,为什么它是果实? 讲解并描述:完成受精作用后,花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的花柱都凋落了。子房渐渐发育成为果实,子房内的
7、胚珠发育成为种子。受精卵发育成为胚。 识别:我们平常食用的小麦、玉米、西瓜、葡萄、黄瓜、蚕豆、绿豆、西瓜子、葵花子、杏仁、芝麻分别是什么? 齐声回答:花生。 以同桌为单位进行小视察。 主动思索回答:分别指果皮、种皮和胚。 子房果实 胚珠种子 子房壁果皮 果实主要由果皮和种子组成。 饶有爱好地抢答。对西瓜子和葵花子属于种子还是果实有争议。 五、板书设计: 第3单元第1章绿色植物的一生 第五节植物的开花和结果(2课时) 一、开花二、花的结构 三、果实的结构 六、课堂作业: 一、填空题 1花的基本结构是由_、_、_、_、 _、_等组成的。 2在花的结构中,_和_是花的主要部分,因为它们与 _和_的形
8、成有关。 3谜语“麻屋子,红帐子,里面住着白胖子”的谜底是_。谜面中“麻屋子”是指_,“红帐子”是指_,“白胖子”是指_。 4在果实形成过程中,子房壁逐步发育成_,种子在_中形成,整个子房发育为_。果实主要由_和_组成。 二、选择题 1柳树的花是无被花,却能结出果实和种子,这一事实说明白 A大多数植物的花没有花被 B花蕊是花的主要部分 C大多数植物的花只有花蕊 D雌蕊是花的主要部分 2桃花未开放之前,爱护花蕊的结构是 A花冠B花被 C花瓣D花萼 3从市场上买回的茄子,其果柄一端被几片带刺的像叶一样结构包袱着,这属于茄子花的 A花萼B。花冠 C子房D。叶片 4下列食物中,属于植物种子的是 A葡萄
9、B葵花子 C大豆D板栗 5下列食物中,属于果实的是 A瓜子B。葵花子 C花生仁D。玉米粒 三、识图题 第五节美国 第五节美国 教学目标(一)在图336上指出其首都及主要城市的地理位置,指出其领士组成的阿拉斯加州、夏威夷州和本上部分。(二)结合美国国旗图案设计上的改变,利用不同时期的美国地图,探讨美国领土的扩张状况。(三)运用地图和资料,了解美国农业发展的有利自然条件和突出自然灾难。(四)运用地图和资料,比较美国传统工业与新兴工业的基本特点。(五)举例说明美国在工业化和开发利用自然资源方面的阅历与教训,并作简洁分析。(六)依据资料和地图,说明美国人口和种族方面的基本概况以及华人与华侨对该国科技与
10、文化发展的贡献。(七)依据资料和地图,说明美国主要城市及交通运输特点。教材分析本节教材共有3个小标题:“美国的领土”、“高度发达的经济”、“人口与城市”。分别介绍美国领上的组成状况及地理位置,美国工业、农业及经济状况和美国人口概况与城市分布。“美国的领土”以图331介绍美国本土、阿拉斯加州和夏威夷州及周边所临海洋和邻国、主要山脉、河流、湖泊等美国的基本概况。其内容是学习美国的经济、人口与城市的基础。“高度发达的经济”主要从农业和工业两方面介绍美国的经济,要求学生了解美国的进出口贸易状况、工农业状况和生态、环保问题与对策,并引以为戒。“人口与城市”介绍美国人口与分布、种族问题和各主要工业城市,城
11、市的分布、地理位置及主要城市职能无疑是本小节的重点。上述三个标题内容由总论到详细方面,形成直线串珠式的逻辑关系,再辅以补充资料,使学生对美国既有整体上的相识,也有详细问题上的了解,构成良好的认知结构。连同补充材料,本节教材供应了3幅地图、7幅景观图。“美国地形”图为我们供应了美国所临大洋和邻国及主要地形区的位置;“美国农业带分布”图反映了美国农业地区特地化的水平;“美国政区和主要城市分布”图表述了美国的50个州和城市与人口的分布状况。3幅地图在各自表述各方面的状况的同时,又综合说明美“国经济发达方面的缘由。景观图则分别介绍农业、工业、城市、旅游等方面的主题、。3篇阅读材料分别表述:用“国旗”反
12、映美国领土的扩张、用“工业分布”资料体现该国的工业发展趋势。通过黄石国家公园、科罗拉多大峡谷等旅游胜地的状况介绍,反映美国的环境爱护与美丽风景。本节教材的活动题设计得较为完备,既有读图思索,也有建议、探讨,如美国NBA篮球球队的地域特色,可以激发学生学习的爱好和愿望。 教学提纲(板书)一、美国的领土1本土48州、哥伦比亚特区2阿拉斯加州和夏威夷州二、高度发达的经济1经济概况工农业总产值始终居世界首位对外贸易:输出工农业产品最多、出口贸易额最大、进口小汽车、石油、纺织品最多的国家2农业大国世界出口粮食最多的国家,进口咖啡、可可、自然橡胶3工业大国传统工业衰落,新兴工业崛起4环境爱护问题黑色风暴三
13、、人口与城市1人口概况与种族问题2主要城市华盛顿、纽约、洛杉矶、圣弗朗西斯科、芝加哥、底特律、匹兹堡教学建议新课导人:方案:出示图131“美洲”图,取一面美国国旗,设问:“这是哪个国家的国旗?”并请回答正确的学生将星条旗贴到地图上美国范围内。方案:本世纪初,发生了震惊世界的9.11事务,这是发生在哪个国家的事务? 一、美国的领土1、的地理位置,老师强调:美国领土有醒目的两片:本土和北美洲西北角的阿拉斯加州、1、看地图册上的美国国旗,设问:“谁知道美国国旗图案含意?”2说明美国国旗图案:13道红白相间条纹代表美国最初独立时的13个州,蓝色星区的50颗白色五角星代表美国的50个州。3阅读图336,
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- 五节 植物 开花 结果
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