为自己的心安家好 [《给自己安个家》] .docx

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1、为自己的心安家好 给自己安个家 教学目的与要求：(1)了解网上阅读的目的之一就是要下载信息。(2)驾驭文字、图片、网页下载的基本操作。(3)培育学生在因特网上获得信息的爱好和实力。教材分析：本课讲解并描述了在因特网上获得信息的基本操作“下载”，依据小学生的实际状况，并没有明确告知学生什么是下载，而是重点通过图片的下载和文字的下载的基本操作来了解“下载”这个过程，驾驭下载图片、文字的基本操作。对于图片的下载，可以让学生自己尝试动态图片的下载。对素养比较好的学生，可以引导其下载感爱好的软件。课时支配：1课时教学重点与难点：(1)重点：文字、图片下载的基本操作(2)难点：涉及到学过的学问比较及下载的

2、基本操作。教学过程：一、导入1、同学们，你们已经阅读过了我们学校自己制作的“海底探秘”专题学习网，你们觉得海底是一个怎样的世界？让你感受最深的是什么？2、海底是一个景色奇异、物产丰富的地方，海底是一个奇异的地方，你们能不能用我们学过的信息技术来向大家介绍宣扬呢？怎样介绍？（用Word制作小报、用制作演示文稿）3、在电脑制作小报、演示文稿须要用来介绍的文字、图片等资料，从哪儿可以收集到这些文字、图片呢？4、像这样从因特网上把有关的信息保存到自己的计算机上的过程就叫信息的下载（大屏幕出现），今日我们就来学习为了制作小报从Internet上下载信息的方法。二、新授1、制作小报的第一步我们可以先新建一

3、个Word文件，保存，文件命名为小报，保存位置在各自的文件夹中。这个内容我们以前已经学过了，请同学们自己完成新建“小报”文件的任务。（老师示范，学生随后完成。）2、接下来，我们就要到网上去找资料了。打开IE阅读器，进入“海洋世界”专题学习网，假如我们须要这一段文字，我们怎样才能把这一段文字放到“小报”文件中呢？（选择须要的文字复制，然后到“小报”文件中粘贴。学生假如不能发觉这一方法，可以让学生先看书上写保存文字一段的内容）这与我们以前学过的什么内容相像？3、老师根据学生讲解并描述的方法操作，复制网上的文字到“小报”文件中。（老师适当点明网页中选择文字的技巧和菜单吩咐复制和快捷菜单吩咐复制）4、

4、学生练习复制文字到各自的“小报”文件中，老师相机指导。5、老师依据当时学习的状况进行小结和激励。6、你们是不是想过要把这张图片也下载到“小报”文件中呢？能不能根据下载文字的方法来下载图片呢？（学生猜想和争辩）7、学生尝试练习，证明猜想。（估计部分学生不能刚好选中图片）8、老师请学生讲讲各自不同的、胜利的下载图片的方法。（选择图片然后复制、在图片上右击后选择复制菜单吩咐）9、接下来看谁先把页的图片下载到自己的“小报”文件中。（学生再次练习下载图片）10、小结下载图片和文字的状况。11、有时候，为了快速地将须要的图片下载到自己的计算机上，往往采纳书上介绍的另一种下载图片的方法。接下来我们实行一个小

5、组下载图片竞赛。要求如下：（1）看哪一小组最先用书上介绍的下载图片的方法 从“海洋世界”网上把图片4下载到自己的计算机文件夹中。（2）在学习时，小组内成员可以相互帮助，必需保证小组内每个成员都已经把指定的图片4下载到自己的文件夹中。（3）书上第189至190页介绍了图片下载的方法，请仔细看书。边看书边操作，遇到困难再相互帮助。12、学生自学书本，根据竞赛要求完成学习任务，老师相机巡察指导。13、转播某一学生正确的下载图片的方法，边演示，边解说，然后说说怎样检查自己的图片已经下载到了？最终探讨是不是还有其它下载图片的方法。（用“目标另存为”吩咐）14、同学们真聪慧，已经学会了几种不同的下载图片的方法，不知这几种方法有什么不同吗？15、假如时间允许，让学生练习探究首页Gif动画的下载。三、结语1、通过这一堂课的学习，你有什么收获？2、如何下载录像、动画、软件等更多的资源，以便使小报更具有吸引力，我们下一节上机课再学习。作者单位:浙江省衢州市试验学校邮政编码:324000联系电话:05708629969E-MAIL:A4ch；A4ch