优秀的化学教师的成长之路.ppt

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1、优秀的化学教师的成长之路刘杨一日为师，终身为父师者，传道授业解惑也教教师师角角色色双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠怎怎么么扮扮演演好好学学生生的的榜榜样样、朋朋友友、师师长长？如如何何成成为为一一名名好好教教师师？教教师师素素质质师德、师心师德、师心师知、师能师知、师能教师素质教师素质 教师是人类灵魂的工程师。教师素质首当其冲的就是作为教师的品德修养。言传身教，以身作则，有爱心，有责任心，有热情，品德高尚这些都是作为老师所必须具备的品质。另外作为一名学生心灵健康的保卫者，教师还应该是一个内心强大的人。他们要学会并且经常与学生交流沟通，热情而有耐心的为学生们解疑答惑。有调查有调查1指出指出:选择选

2、择“公正、不偏心、不公正、不偏心、不歧视歧视落后学生落后学生”、“.虚心、温和、容易接近虚心、温和、容易接近(或或平易近人）没有架子平易近人）没有架子”、“热情，耐心，能说热情，耐心，能说到做到，以身作则到做到，以身作则”教师的学生教师的学生占占65%以上。以上。师德、师心师德、师心 其实在学生的心里，化学教师的公正、不偏心、不歧视都意味着对他们的关心、喜爱和鼓励。尤其是对学习成绩差的学生,不仅不应歧视,而且更应耐心地想方设法激起其学习热情,针对具体情况给予帮助、循循善诱,使他们从不同的程度上分别得到提高,树立信心。因此,要成为名师，学生爱戴的教师，各位老师们应该多多的主动地关心他们,用教师所

3、特有的智慧才能、感情去鼓励、帮助、尊重、信任他们,完全可能逐步地使他们学有所得,不断提高自我。师德、师心师德、师心 教书育人是老师的天职，孟子曰：“贤者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭”。“教育者先受教育，要给学生一碗水，自己得有一桶水。”只有知识广博、深厚的教师才能让学生感受到在知识海洋中徜徉的乐趣。但是仅仅只有这些是不够的。一名优秀的老师还要学会“怎么教”。教师首先要明确，教是为了学。如何教授学生去学习，改变学而不得其法的困扰？教师应系统的掌握并熟练的运动本学科的基本理论、基本知识和相应技能，并熟悉本学科的历史与现状，了解其最新成就和发展趋势。而后，教师应用教学技能，或是幽默风趣的语言

4、，或者是脍炙人口的俗语等设计自己的教学步骤。师知、师能师知、师能 一个能按照学生认知规律，结合学科特点进行教学；一个能引导学生学会知识迁移，从旧知识学新知识，启发学生对新旧知识之间联系对比的；一个提供学生丰富而有说服力的感性知识,又教会他们从感性认识到理性认识的分析、抽象、概括等的思维方法,获得化学概念、理论、元素化合物知识等化学基础知识,实现认识的第一个飞跃,做到按认识规律和化学学科特点教学,使学生在感知、观察,思维中享受到获得知识的乐趣,学生是何等的喜欢。师知、师能师知、师能在一项调查在一项调查1的初、高中学生中有的初、高中学生中有82.8%对对“知知识广博、教学富有启发性识广博、教学富有

5、启发性,语言生动语言生动,教学方法好。教学方法好。”的的化学教师特别喜欢化学教师特别喜欢,这是调查项目中百分数最大的。有这是调查项目中百分数最大的。有68%的学生喜欢的学生喜欢“注意指导读书方法注意指导读书方法,记忆方法记忆方法,培养独培养独立思考的习惯立思考的习惯,提高自学能力提高自学能力”的化学教师。的化学教师。有一位教育家说过：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。”让我们在成为优秀化学教师的道路上，不断感悟，不断升华理解，努力前行吧！参考文献1郭卓群.学生心目中的化学教师的调查研究J.化学教育,1989,01:43-46.2教育原理与艺术，高等教育出版社，2011.