六年级语文下册复习提纲(试卷）.doc

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1、第一单元复习班级: 姓名: 一、根据拼音写出下列词语。jun lin jio jin pio y tn ru jin lu ni hn( )( )( )( )( )( )ku w zhn pen zhn fn fn sho q i n tin ( )( )( )( )( )( )b bn yun qun y lin dn d kn x sho wi ( )( )( )( )( )( ) wn yn pn b xn s yn y y xi fi jin shu lin ( )( )( )( )( )( ) ( ) d jun yu tn tn b sh sn mi ui dn zhn sh dn

2、( )( )( )( )( )( ) ( )qio rn w shn ch zh dn tn qin f hu j wi wi zhun un( )( )( )( ) x xio chn shn jn ln qi r b sh shu pn r jn ( )( )( )( )u l tin jn r ch r zu zhn ln ( )( )( )( )二、把下列词语补充完整寒（）腊（）（）国（）光 （）刀（）剑（）外（）疆（）（）飞舞 （）（）扬扬（）（）素裹（）（）云光（）（）暴雪（）（）加霜 （）（）残云（）（）气爽（）（）汹汹（）（）后继（）而（）舍（）为（）壮观（）平（）镜万（）（）

3、灯火（）痴如（）三、根据课文原文填空 1你从走来，春潮是你的；你向奔去，惊涛是你的。你从走来，巨浪荡涤着；你向奔去，涛声回荡在。你用的乳汁，哺育；你用的臂膀，挽起。你用的清流，灌溉的国土；你用的力量，推动的时代。 2活跃了一天的太阳，依旧像一个，它歪着，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下，在大海上溅出。于是，天和海都被它的感染了，。时光悄悄地，暑气跟着阵阵海风。夕阳也渐渐地，变得，像一只的大红灯笼，悬在海与天的。是的缘故，只见它，刚一，又平稳地了。它似乎，再一次地在这张的床面上。大海失去了原色，像的，地光与彩。人们，生怕，那盏红灯笼会被。我正在，突然那落日，最后像，以一个、的弹跳，再以一个、的优

4、美姿势入了水，向人们。3.我怀着好奇的心情，自以为从到，到，到，没有一处不。才说了一声“行了”，。眼前，可是还能感觉。我又感觉要是，准会，。四、阅读课文片断，回答问题长沙之歌1长江之歌是电视系列片的主题歌歌词，词作者是，从长江的、等方面赞颂了长江的，表达了作者对长江的，全诗的中心句是2.“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫 ，这样写的好处是 。3长江之歌文中的你指 ,文章采用第 人称来写的，这样写的好处是：。4面对这样的长江，我们可以用、等成语来形容。5描写长江的诗句（两句）6.描写黄河的诗句：（两句）三亚落日1.三亚落日是一篇，

5、作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了，表达了对2.三亚落日中依次将落日比成、。3.“”总领全文，点明题意，是点睛之笔。与这句话相照应的句子是：“”这句话是对全文的总结。4写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语（四个） 5.阅读课文片断，回答问题（一）活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童.它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点. 于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。1、写出下列词语的近义词。依旧() 夺目() 感染()2、照词语的组成方式,仿写词语。红扑扑(ABB式且表示颜色) 、 、 潇潇洒洒(AABB式) 、 、 3、这段话通

6、过一系列的动词,如“”、“”、“”生动形象地写出了它的“”和“”。4、落日是美丽的,那么,初升的朝阳,中午的太阳会是什么样的 请你仔细观察,展开想象,也采用拟人手法来描绘。初升的朝阳: 中午的太阳: （二）时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我

7、瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 1. 写出下列词语的近义词。收敛（） 兴许（） 涨溢（） 似乎（）2. 用横线和浪线分别画出选文中的比喻句与拟人句，再分别造一个句子。比喻句 拟人句 3. 选段中作者分别把落日比作 和 ，生动而形象地写出三亚落日的优美情景。选段中“、“”、“”等词语，表达了作者对三亚落日景象留念和惊叹的情感。4. 文中画线部分是 句。（三）三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人

8、担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。 1、这段话写到了、等许多景物，它们汇成了一幅迷人的图。、等词语写出了景物的色彩美和形态美。2、用“”画出文中一个比喻句。这个句子把_比作了_。3、本段中“”、“”等词是对作者心理的描写。4、给加点字注音：玉屑银末（ ） 收敛（ ） 树冠（ ） 兴许（ ）似乎（ ） 玫瑰（ ） 涨溢（ ） 悄然无声（ ） 5、用曲线划出这段话的中心句.6、这段话的结构方式是烟台的海1.烟台的海这篇课文以生动的笔触，描写了烟

9、台的海冬日的，春天的，夏天的，秋日的及在大海的背景下烟台人的激发人们的感情。2.全文围绕“”这个中心词展开，行文结构：，按的顺序描写烟台的海上景观。3.作者把烟台的海说成是“画”，是因为；是“广阔的背景”，是因为；是“壮丽的舞台”，是因为4作者先介绍的是冬天烟台的海，是因为5文中写烟台的海用了两个“扑”字，第一个“扑”字让人感受到，第二个“扑”字展现的是6阅读课文片断，回答问题。（一）冬天，深褐色的海面显得很凝（nng nn ）重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似(sh s)的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲(qi q)而不舍地扑向堤(d t)岸，溅起数(s

10、h sh)丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这（蔚慰）为壮观的景（象 像）。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋念），形成一道壮丽的风景线。1、用选择正确的读音或汉字。2、联系上下文解释词语。前赴后继：锲而不舍：3、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百米重”“十几米远”你体会到_，“竟”你读出了作者的_之情。4、这段话中把涌浪比作_和_。5、读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”，你分别想到和这两个成语。6、根据语

11、境，理解“寒流”一词的意思。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。 “寒流”是指。爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。“寒流”是指。7、这个片段中“前赴后继”一词充分表现了_ _ _，一个“掀”字让你感受到_ _ _。8、片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子，你还可以将小似的涌浪比作什么？请你发挥想象将下列句子写完整。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像_ _ _像_ _ _（二）夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦，过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬

12、静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。1、 用“ ”划出这段话中的比喻句。这一句把 比作 ，生动形象地写出了夏季烟台的海的 的特点。2、“海浪于堤岸的呢喃细语”这是把当作来写的。3、这一段作者主要抓住、 、 、 四个方面具体描写了夏季烟台的海的景象，这个季节的烟台的海给人的印象是。4、品读描写日出的句子，你认为作者写日出的目的是。5、划出不恰当的音或字。嬉（x xi）戏惬（qi qi）意 掠（l n）过 湛（zhn sh

13、n）蓝 4.记金华的双龙洞1.记金华的双龙洞作者是 ，原名叶绍钧，江苏苏州人，长篇小说 ，童话集 。本文是是一篇 。课文按 顺序来写的，课文表达了作者。2本文有两条线索，一条是，另一条是3阅读课文片断，回答问题。（一）内洞漆黑一片，什么都看不见。虽然工人们提着油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋 这是什么 那是什么 大都依据形状想象成神仙 动物以有宫室 器用 名目有四十多 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（）不比做什么

14、，（）也很值得观赏。在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。1、石笋的“笋”字用音序查字法，应查字母；用部首查字法应查，再查画。2、在文中的空白处加上标点符号和关联词语。3、在文中找出下列词语的近义词。观看（ ） 黑暗（ ）4、用“”画出写内洞很黑的句子。5、用“ ”画出写内洞很大的句子。6、结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？ 7、洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你能想象其中的两种也将它们比做什么吗？第一种： 第二种： 8、读了这段话后，我知道作者抓住内洞的、 、三个方面，其中着力描写了内洞景物的

15、“”，一是“形奇”，表现为的石钟乳和石笋；二是“色奇”，表现为，三是洞顶的“双龙”，一条，一条。第二单元复习一、根据拼音写出下列词语。fn hu wn t wi jn yn hu ln chn （）（）（）（）（）zhn r y ln k di hn nin n hn jin mi （）（）（）（）wn li j j x mu y ji no xi chn n lu t（）（）（）（）tn chu d ki rn yn m fn c b j fn x mi（）（）（）（）ln bi r to u k ln ho bo tu sh cun yn（）（）（）（）shn s cn wn y y j

16、r r hu r t chn nu（）（）（）（）zhn u xun sh bn ji ch fn ju mio ju m（）（）（）（）（）w p s cn rn h shn zho lio jn kn（）（）（）（）（）（）c i h i yu sh yu zhn zh rn zh y j sh（）（）（）（）（）二、把下列词语补充完整万（）俱（）全（）武（）（）（）汹汹（）（）已久（）（）成怒（）（）悬殊同（）敌（）（）耳欲（）哭（）喊（）（）不及（）（）哭狼（）（）头（）窜（）（）存亡（）以（）日如火（）( )至（）至（）有始（）（）5.卢沟桥烽火1.卢沟桥烽火这篇课文叙述了 揭露了日

17、本侵略者 讴歌了我国军民 2.“卢沟桥事变”发生于 年 月 日，又称“ ”。3.“卢沟桥事变拉开了 。从此， . 这句话揭露了“卢沟桥事变”的重大历史意义。4.写出有关战斗场面的成语：、5写出与“顷刻间”意思相近的词语：、6仿写词语：狼狈而逃 、 、 、7用直线画出带点字的正读准字音。 魔爪(zho zhu) 咽(yn yn)喉 当(dng dng)天 如火如荼（t ch）8先解释点的字，再写出词语的意思。同仇敌忾：万籁俱寂：震耳欲聋：猝不及防：严词拒绝：抱头鼠窜：众寡悬殊：如火如荼：9.体会带点词语的感情色彩 “偷偷地”、“摸”： “悄悄地”“进发”：6. 半截蜡烛1.半截蜡烛这篇课文生动记

18、叙了在期间，参与秘密情报传递工作的三人的事，赞扬了她们的2.课文以为叙事主线。3.写出描写情况危急的成语：、4描写人物心理的成语：、5学习本课，我们可以从人物的 、 、 、的描写去了解人物。 6.说说下列带点词语用得恰不恰当，为什么？（1）“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。（2）伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。7文章的结尾这样处理有什么好处？8阅读片断，完成练习（一）时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。

19、中尉快步赶上前，（厉 历）声喝（h h ）道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的，他知道，厄（ ）运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛焰摇（曳 叶），发出微弱的光，此时此刻，它仿佛（f f）成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（s sh）乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。1、在括号里选择正确的读音和词语 ，用“”画出来。2、将下列句子改为陈述句。你不用蜡烛就不行吗？ 3、文中画横线的句子是的描写，在这是起到的作用是。4、写出你对文中画横线句子的理解。5、文中带点的句子是的描写，一词逼真地反映了伯诺

20、德夫人此时紧张的心理6、厄运是什么意思？本文指的是什么？7、“最可怕的东西” 指。为什么是最可怕的？8、杰克为了把装有情报的蜡烛拿走，他想到的主意是可以看出这是一个的杰克。9、文中杰克是不是真的要生火？既然端不走半截蜡烛，为何还要生火？10、面对着越来越短的蜡烛，杰克会想些什么呢？写出杰克的心理活动。 7.聂将军与日本小姑娘1. 日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为 ；是“中日友谊的使者”，是因为 2课文是按发展顺序依次写了 、 、 、 这些内容。请写出三个你熟悉的元帅、3写出与“救命之恩”结构相同的成语：、4日本人民称聂荣臻将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。这句话中的双引号的作用是_练

21、习二1、 ，村庄儿女各当家。2、 ，汗滴禾下土。 3、 ，也傍桑阴学种瓜。 4、 ，秋收万颗子。 2、夏日绝句是 宋女词人 所写。“ ， ”表现了作者鲜明的人生价值取向，这两句诗的意思是 。诗中李清照怀念古人 ，目的是 ，借 来讽刺 。 3、写出一个最近发生的、大家都在关注的热点话题 正如顾宪成所写的“风声雨声读书声，声声入耳； 我们也要做一个 的小学生。 第三单元复习一、看拼音写词语yo jin zhi fn h m zhu y yn mn jn zh（）（）（）（）（）（）lin u tn ln zh hu bn bo hu hun （）（）（）（）（）shn xin ln tn chn

22、x r r b kn sh xin（）（）（）（） zh hun rn d w b shn hun x chn shn b lo（）（）（）（）二、把下列词语补充完整不（）欢（）乘（）而（）（）然大（）大（）天（）不（）艰（）（）云驾（）来（）无（）千变（）（）大显（）（）明（）秋（）火睛（）（）除（）务（）三、选词填空讥笑狞笑微笑冷笑哄笑大笑苦笑（1）受到别人的（）并不可怕，可怕的是自己看轻自己。（2）当别人与你说话时，你应该面带（）看着对方，这是一种礼貌。（3）听侯宝林先生说相声，剧场里总会发出阵阵（）（4）爷爷特别会说笑话，每每逗得我们哈哈（）。四、照样子写出几个表示“笑”的词语哈哈大笑

23、（）大笑（ ）大笑（）大笑咯咯地笑（）地笑（）地笑（）地笑笑得直不起腰笑得（）笑得（）笑得（）8、三打白骨精（新增） 1、三打白骨精本文通过记叙 的故事，让我们看到了一个的孙悟空。2、三打白骨精这个故事选自中国四大名著，作者是（朝代），通过课文我们认识了、的孙悟空；的白骨精；的唐僧。西游记中还有很多脍炙人口的故事，如、四大名著中另外三部分别是作者，作者，作者3、四大名著中含三字的故事名西游记：、三国演义：、红楼梦：、水浒传：、4、说说下列带点的词对人物形象的好处。（课后题3）（1）唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。（2）山坡上闪出一个年满八旬的老妇人。（3）唐僧一见，惊得从马上摔下来。

24、（4）悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”9、词两首 如梦令 李清照（新增） 渔歌子 1、词两首 如梦令词人回忆了。表现了作者。渔歌子描绘了，塑造了，赞美了，抒发了作者。2、如梦令和渔歌子都是词牌，我还知道的词牌有： 、。3、如梦令中“醉”表明词人 。“不知归路”的原因可能是；也可能是。两个“争渡”表现了词人 。4、渔歌子描写的自然景物有：、 构成了一幅美丽的。5、默写如梦令和渔歌子如梦令渔歌子10、螳螂捕蝉 1、螳螂捕蝉故事也告诉我们。2、螳螂捕蝉这篇文章想到的成语是，你还知道哪些八个字自寓言故事的成语：、3、螳螂捕蝉是则寓言故事，你还知道的寓言故事有：、4、“螳螂捕蟑”的意思是补充：1含有笑的成语：、2写两句关于读书的名言（1）（2）第四单元一、看拼音写词语bin f zhn i xun tn mn ru o m （）（）（）（）（）mn ji qn yn n hu kn ki yn cn （）（）（）（）（）li hun wi xi hu mu ku f cho x（）（）（）（）（）x n w chn wn yn xn tn y zhun （