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1、认识键盘课时教学计划 执教:海门市实验小学集团海洪小学 杨娟 教学内容认识键盘共2课时课型新授第1课时教学目标(1)了解键盘分为主键盘区、功能键区、光标控制区、小键盘区四个区域。(2)掌握主键盘区由字母键、数字键、符号键和特殊控制键组成。(3)掌握退格键、回车键、空格键、大小写字母锁定键和换挡键的使用方法。(4)体验键盘输入的一般方法,并培养学生的学习兴趣,促进其积极主动地提高键盘输入水平。重点难点重点:主键盘区部分功能键的作用及使用方法。难点:熟练运用主键盘输入字符。教学资源1、多媒体教学网络。2、键盘分区图、功能键名称图。3.实物键盘。学程设计导航策略调整反思一、师生互动学程任务1:1 让
2、学生找出四个区域2 给出主键盘区,小键盘区,功能键区,光标控制区。让学生尝试小组合作,进行名字的分配。3 小组汇报学程任务2:查看书本P?页1.主键盘区由哪些键组成?2.有多少英文字母键,数字键,以及双字符键?3.怎样输入双字符键上面的字符?学程任务3:1.打开“开始”,“程序”,“附件”, “写字板”,在里面输入自己名字的拼音。然后按“回车键”、“退格键”、“大小写字母锁定键”、“Shift键”说说你能发现什么?2.小组交流,每组派一名成员汇报结果。学程任务4:学生练习操作: (1)、练习输入26个字母,先输入小写字母,再输入大写字母,看谁最先输入完; (2)、输入P32练习3中的字符。学程
3、任务5::1.学生操作各键,观察光标位置的变化,让学生以小组为单位总结各键的作用。2.将光标移动到文档上的任意两个字符之间,分别按删除键、退格键,看看这两个键的功能有何区别?学生自主探究。学生小组讨论,总结所学的内容及学会的操作。一、体验实物,激发兴趣1.同学们,今天老师给大家带来一个“好朋友”。在以后来上课的时候,你都会看到它,它是最常用的输入设备。你们想认识它吗?(教师出示键盘)你们知道它的名字吗?二、演示观察,认识四区(教师出示键盘分区图)1.师:同学们,刚才我们了解到了键盘是我们最常用的输入设备,那么,大家观察一下老师出示的这幅键盘图,你能看出它由几部分组成的吗?老师给它们起了名字,你
4、能对号入座吗?教师总结。2.师:大家的表现都不错,你们是不是请求了书本的帮助啊?(教师出示主键盘区图)下面请大家仔细看看书本上对于主键盘区的描述,然后告诉我,你学到了什么知识?教师总结。3.师:看来大家都是火眼金睛啊!老师又要问了,除了你发现的那些键之外,还有其他的吗?你知道它们的用途吗?想不想亲手去验证一下?教师总结:1.按“回车键”后光标就到了下一行2:按一下CapsLock键时键盘右上方的一个指示灯亮了,再按又灭了;灯亮后,再输入拼音字母都是大写字母,再按时,输入的字母又回到了小写的状态。3:按退格键删掉了刚输入的名字拼音的最后一个字母。4:我们组发现Shift除了配合双字符键输入上面字
5、符外,也可以输入大写字母;而且Shift有两个,作用是一样的。(教师出示光标控制区图)师:大家刚才已经顺利地输入了字母。教师总结:按一下删除键,删除光标后面的一个字符; 按退格键,删除的是光标前面的一个字符(出示小键盘区图)师:大家看看,小键盘区像不像计算器?除了数字之外,它还有哪些键呢?派什么用场呢?教师总结:1:当按数字锁定键时,“NumLock”信号灯亮了,小键盘和我们用到的计算器的功能很相似;2:灯亮时输入的是数字,而灯灭的时候,小键盘上的2、4、6、8键和光标控制区中的方向键作用是一样的; 3:灯灭时,小键盘上的0、.键也和光标上的Insert、Delete键的作用是一样的。4:当按数字锁定键灯亮时,小键盘区中的双字符键上面的字符能用,而按一下灯灭时,双字符键下面的字符能用。三、感受成功,体验快乐师:通过这节课的学习和操作,你学会了什么?今天我们学习的内容还真不少。我们大家一起认识了一个新朋友键盘(生齐说),了解了键盘的各部分名称及其它们的功能,希望同学们巩固我们所学的知识,为以后更好的和这个新朋友交往打好坚实的基础。作业设计熟悉键盘的各个区域以及各个键所对应的用法。
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