儿童早期教育与心理保健-自闭症儿童能治好吗.docx

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1、儿童早期教育与心理保健:自闭症儿童能治好吗 摘 要 目的：探讨儿童早期教化对心理健康的影响。方法：对70名儿童进行试验，随机分为试验组和比照组各35名。对试验组父母进行早期教化学问讲座和指导，随访调查1年后，分析两组儿童的心理素养发展状况，说明早教与心理认知实力的关系。结果：试验组父母经过早期教化学问讲座和指导培训，儿童发育商(107.146.23)比比照组(95.415.73)高，比较有统计学差异(P0.05)。结论：赐予儿童良好的早期教化，能让其在同年龄层中发育商更高，从而建立较优的心理认知实力，达到心理保健的目的。 关键词 早期教化 发育商 心理保健 doi:10.3969/j.issn

2、.1007-614x.2012.02.383 在社会的强大压力下，从小给孩子一个良好的成长环境已经成为全世界家长努力的目标，其中，孩子的早期教化便成为在生长过程中最重要的阶段。早期教化在是从人诞生到小学以前阶段的教化。各种早期教化学校的设立也提高了早期教化的质量，并对孩子在成长以至今后的发展做出较好的指导。早期教化对幼儿的身体健康和心理健康所起的关键性意义，是如今社会比较重视的生长环节。我国国务院颁布的20012010年中国儿童发展纲要中，将发展06岁儿童早期教化作为重要的关注点1。一些国家也出现提前起先学习读、写、算，提前起先正式教化的探讨和试验。本文将通过早期教化的试验和现况调查资料的分析

3、，来说明早期教化对孩子心理认知实力的重要性。 资料与方法 本探讨儿童为2009年诞生、进行常规的儿童保健，从诞生年起先早期教化。试验组选取妇产科诞生的小儿35例，对其父母开设早期教化讲座和多途径的学问获得，比照组其父母没有经过早期教化讲座和学问获得，只进行一般的指导。所选取的对象均为母孕期无特别疾病，儿童诞生无窒息史，孕周37周，体重正常，无高胆红素血症，无颅内出血病史，无养分不良，围产期均无高危因素。起先早教前70名儿童发育商，身体状况等一般资料无统计学差异(P0.05)。 方法：比照组：妇产科室的35名儿童，待诞生后状况稳定，均由父母带回家喂养，父母并没有经过早期教化的学问灌输。试验组：接

4、受和比照组相同的喂养模式，并对孩子起先早期教化。在新生儿诞生后1星期起先，每个月对父母亲起先1次早期教化讲座，每3个月进行1次访问调查，必要时进行现场指导。使其更全面地了解新生儿的生理特点走向和行为实力。通过对父母的培训指导，使其驾驭婴幼儿基础运动和精细运动的培育方法，培育孩子的行为实力、心理认知实力、学习仿照实力、语言表达实力和生活自理实力、交际实力等。依据各个幼儿的行为发展方向，并供应各种适龄的玩具、画报，实行家庭适时训练。 智能测验：1年后，依据随访调查结果，对两组幼儿的发育状况进行测评。测定标准参照中国幼儿多元智能量表。评定标准分为5个等级：69分为低下，7084分为偏低，85114分

5、为正常，115129分为聪慧，130分为优秀。 统计学处理：用SPSS18.0软件进行方差统计分析，P0.05有统计学意义。 结 果 3组幼儿发育商评价统计表由标准分级得出，见表1。 结果显示，父母经过早期教化讲座和学问获得的试验组得到更好的效果，对儿童的各方面发展有促进作用。儿童发育商(107.146.23)比比照组(95.415.73)高，比较有统计学差异(P0.05)。可见，有良好的早期教化，对儿童的语言实力、社交实力、适应实力和总发育商有很大的提高作用。 讨 论 儿童智力的发展是阶梯式的发展，其中，03岁是儿童发展过程中最关键的时期，03岁是一个人的身体发育、智力形成、习惯培育、陶冶情

6、操的重要时期，对他们今后的身心健康影响巨大。最初3年所处的环境，事实上塑造了婴幼儿的大脑，婴幼儿的早期经验的事越有意义，婴儿的成长过程中，越富有连续性和趣味性，婴幼儿的大脑神经细胞也就塑造得越精妙，这将影响他一生的学习实力及竞争实力2。 早期教化是开发孩子潜能的最有效的科学途径。科学发觉，当精卵子一经结合就确定了孩子大脑的结构，其影响作用30%60%3，它告知了我们儿童的潜能是客观存在的，证明白儿童与生俱来就具有巨大的潜力。而后天对孩子的智力开发、早期启蒙教化，都是对幼儿脑神经元细胞的整合和发育。头脑开发的空间非常巨大，全面系统地训练头脑正在发展的儿童，能使其智力和心理成熟度达到一个更高的的水

7、平，削减潜能的衰退和发展的局限性。早期教化达不到效果，这不仅不能为孩子发展供应广袤的物质前提和发展的可能性，而且还制约着孩子日后发展的方向4。 幼儿在足够的养分前提下，并加以行为指导、启蒙教化才能发育到良好的发育商，各种量表进行智能测评的测试结果也可以为幼儿监护人供应一个完整的幼儿发展过程模式，并以儿童各个特征，加以特性化的家庭早期教化。此时期是否有良好的早期教化模式，就关系着以后孩子的成长是否在一个健康的心理因素指导下完成。幼儿的感知实力在这个时期渐渐加强，高度的思维行为慢慢整合，加固了儿童留意力、记忆力、思维实力及良好的社交实力。在良好的语言基础上，儿童才可能做出高级的思维推断和建立健全推理实力，从而在人格发展上打下良好基础。