八年级第二学期信息技术教学计划2021年.docx

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1、八年级第二学期信息技术教学计划2021年4篇八年级其次学期信息技术教学安排2021年 一、学情分析: 1、本人担当八年级信息技术课，之前除上学年学过word，别的相关学问没有接触，又因为本校电校上无装flash。所以据学生真实状况，酌情从简洁好用入手，教学生电子表格学问。 2、学习目的性不明确，上课小动作多，留意力不集中，不记笔记，课后不复习。对肯定要求驾驭的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术起先有些爱好，以后爱好越来越淡，不知任何学问要想学好都要付出辛勤与汗水。 二、教 学 目 标 1、学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观。 2、质量目标。 1、学问目标、实力目标和情意目标。

2、（1）学问与技能 要求驾驭的初步学问，本学期的教学内容为excel、powerpoint，详细学问点如下: excel:了解excel的功能与主要特点；驾驭excel的启动与退出；驾驭工作表的建立；驾驭在工作表中输入文字和数据；驾驭工作中数据的简洁计算；驾驭工作中的数据操作、文字编辑；驾驭工作表的打印。 2）过程与方法: 培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地

3、运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 （3）情感看法与价值观: 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的旺盛昌盛而努力学习。 2、质量目标: 在本学期的教学中，仔细学习洋思、万石、邮堂阅历，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用实力逐步提高，为九年级信息技术会考打好基础

4、。 三、 教 材 分 析 1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。 2、教学重点、难点分析。 1. 本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。 学问结构体系分析:本学期教学内容共二章，以excel电子表格作为学习的重点，主要是:利用excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据； 技能训练要求:通过学习excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表； 2.本学期教材在学科教学中的地位和作用。 本学期所学学问是数据处理的基础学问，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的基础。excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。excel

5、是简洁、好用的软件，对于教学、广告、宣扬都很有应用。两章学问是当今计算机应用方面的热点学问，学生爱好浓，是学习信息技术的关键，培育具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力的学生，才能适应不断发展改变的信息社会才能具备终身学习实力、自学实力。 3.教学重点、难点分析。 重点:电子表格中的数据计算。 难点:电子表格中的数据计算。 四、 改 进 教 学 的 措 施 1、落实教学“五仔细”的详细措施。 2、提优补差的内容、途径和方法。 3、教研工作目标和安排。 八年级其次学期信息技术教学安排2021年 一、教材编排特点及重点训练内容： 本册教材共九课和一个综合实践：电子贺卡、电子地图、网上银行

6、、电子商务、网页制作、网页美化、超级链接、网站上传、网站评点和综合实践。 二、学情分析： 本人担当八年级信息技术课，之前除上学年学过WORD，别的相关学问没有接触，又因为本校只有两台机子联网，加之学生学习目的性不明确，上课小动作多，留意力不集中，不记笔记，课后不复习，爱好不大。所以据学生真实状况，酌情从简洁好用入手，教会学生基本学问。 三、教学目标 培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化

7、、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 1、用多种方法制作一张美丽的电子贺卡，并发给对方。 2、运用电子地图获得有关庐山的信息，并选取从x到x庐山的最佳性车路途。 3、学会申请一个网上银行个人帐户，然后体验网上查询、支付、转帐等银行业务。 4、在“淘宝网”上选购一款自己喜爱换的电子辞典或其他感爱好的商品，体验电子商务的便利与快捷。 5、运用FrontPage制作一个简洁的网页。 6、学会对网页进行文字修饰、插入图片、插入背景音乐等美化操作，并用表格规范网页中的内容，使网页结构

8、层次分明、布局合理。 7、能用超级连接“神舟飞天”望站的主页及其他网页。 8、能先在因特网上申请一个网站空间，再上传自己制作的网站。 9、能从不同方面对网站进行评价，丛冢体会网站建设的技巧和遵守的原则。 10、通过综合实践，熟识网页制作的有关操作，培育团队写实力，提高审美水平，增加民族责任感和骄傲感。 四、创新教学设计： 1、理论学习与上机实践相结合。 2、采纳任务驱动教学方法，在相关课时中，支配肯定量的任务（项目），应用小组合作、分组沟通、作品展示等形式组织学生学习和实践，引导和培育学生良好的学习爱好。 3、利用因特网络资源，扩高校习空间，丰富课堂教学。 4、仔细备课、上课，严格要求学生。

9、5、利用课余时间组织信息技术爱好小组。 五、教学支配 每周一节，如有大型活动、节假日等，再做相应调整。 八年级其次学期信息技术教学安排2021年 信息技术的重要组成部分计算机作为信息时代的主要载体和工具，在教化中担负起越来越重要的作用。所谓计算机实力，是指利用计算机解决问题的实力。比如能自行开关机器、能用画图软件进行画图、能独立进行Windows的操作、能用字处理软件作一些文字编辑的实力，能利用因特网获得信息的实力等。将计算机实力提高到学生将来生存实力的高度，有深刻的社会意义。我们的生活已经离不开计算机，计算机文化已成为必不行少的一种基础文化。为了使学生为将来接着学习计算机学问打好基础，特制定

10、本学期教学安排如下： 一、 基本状况 （一）学生状况分析 信息技术是一门实践性很强、极富创建性、具有明显时代发展特点的课程，信息技术作为一门新兴的学科，其教学方法决不能完全沿用传统的教学方法，应当有自己的特色。教学实践证明，在信息技术学科教学中，起先，学生对计算机怀着神奇、兴奋的心情，学习爱好非常深厚，觉得信息技术课可以上网、闲聊、打嬉戏，特别有意思，特殊想学。但随着信息技术学科教学内容的不断深化，有的内容理论性特别强，须要记忆，且味同嚼蜡，学问难度增加，学生的学习爱好就渐渐下降了。因此，针对这一现象，作为信息技术学科老师肯定要擅长引导，依据信息技术学科的特点，设计出适合自身的教学方法，并运用

11、现代化的教学手段激发学生的学习爱好。 （二）教材分析 本学期运用的是科学出版社的x省教化科学探讨院编写的八年级信息技术下册（非零起点），本教材的指导思想是：服务信息社会，着眼学生将来；培育学生实力，提升信息素养 ；注意学段特点，突出基本应用；树立精品意识，创作特色教材。 本教材从初中学生的年龄特点和认知规律动身，以主题活动为主线，绽开信息技术内容的学习。在教材编排上，变更传统教材的软件模块化现状，淡化学科体系，打破各操作软件之间的界限，留意引导学生综合运用小学所学的信息技术学问与技能，将学生必需驾驭的学问和技能有机融合到不同的主题实践活动中，通过活动的不同技术要求引领学生螺旋上升式学习必要的软

12、件操作。 本教材共分四个单元：第一单元、担当健康视察员；其次单元、大家一起来运动；第三单元、感受精彩艺术节；第四单元、信息平安早防护。 二、教学目标 培育和发展学生主动学习和探究信息技术的爱好，养成和巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术运用习惯，形成和提高信息处理实力，培育和强化学生运用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识与实力。 （1）了解信息社会，体验信息技术，培育信息意识和习惯 （2）探究和初步理解计算机的结构和工作原理 （3）利用因特网有效获得信息，支持学习，解决问题 （4）制作动画作品，直观表达动态信息或描述过程 （5）运用电子表格进行简洁数据处理，支持探讨性学习 （6）综合运

13、用多种方式，设计、制作并发布多媒体作品 （7）通过网站设计与制作进行合作学习 所以，本学期的教学目标细化为以下各项： 1、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。 2、初步驾驭Photoshop图像处理、Flash动画制作、网页制作（Frontpage2003）以及制作简洁网站的一些基本操作。 3、初步学会运用计算机获得和处理文字、图像、声音、视频的技能。能娴熟驾驭其中的一些主要功能及对多媒体技术的应用。 4、养成良好的计算机运用习惯。 5、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和主动性，激励学生之间相互沟通

14、，进行某些创新设计。 6、让学生知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责随意识； 7、发展学生特性和特长，培育学生创新意识和实践实力； 8、培育学生主动学习和自学实力，培育学生正确的学习信息技术的方法。 三、详细的措施和做法 信息技术课是以学生为主体，须要学生自主进行探究和学习的一门不同于其他学科的课程。因此在本学期的教学过程中要具有不同的教学模式。 首先，备好课是上好课的前提，这就要求我在平常的教学的过程中，必需仔细钻研教材，将全部涉及的学问点吃透，并且多向有阅历的老师学习教学方法与教学技能。 其次，针对每个活动的活动过程部分，通过不同的学习模式绽开。主要运用3种学

15、习模式： 1、 自主探究模式，是通过让学生对一个特定环境的特定主题进行探究与探讨，让学生在探究中学习，在探讨中收获，感受学习的胜利和喜悦。在让学生独立探究学问，老师分层指导的过程中，有针对性地启发、引导学生围绕目标进行视察、阅读、思索、尝试、联系等探究活动，让学生自主去分析、解决问题。 2、 示范学习模式，是让学生通过对一个示范作品的分析和创作，学习相关信息技术技能。教材中的这个模式，首先提出示范的任务，再设计 “剖析室”、“加工坊”、“创新园”、“学问库”等4个栏目绽开，使学生逐步完成操作技能的学习。 3、 案例探讨模式，是通过让学生对形形色色的情景案例进行充分探讨、沟通，让思想在沟通中碰撞

16、，让学问在沟通中升华。探讨模式通常可以依据须要划分的组别进行。 第三，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。 最终，信息技术课不仅要教会学生怎么操作，更重要的是要培育学生的审美实力以及活用信息技术等实力，在教学的过程中，要适当地贯穿这些信息。同时，不要遗忘随时在细微环节中教学生如何做人，做个有道德、守纪律、不违法的好人。为进一步提升广阔中学生的信息素养、促进学生的全面发展，为学生形成终身学习的意识和实力，成为新时期的高素养的、具有创新精神的信息公民，打下坚实的基础。 八年级其次学期信息技术教学安排2021年 一、学情分析 我校是一所乡镇初级中学，生源有些来至

17、于周边的一些贫困乡村小学。依据我乡及周边乡村小学生的状况，在小学阶段学生虽接受过信息技术教化，但大部分学生对信息技术还是一片空白。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，对电脑比较熟识，有的能利用网络查找所需资料，有的会用QQ闲聊，有部分学生连基本的操作都不会，甚至有些学生还没有上过计算机课，针对此状况，安排从最基本的学问入手，对学生进行分层教学，学生互帮互助的教学方法，每节课给出不同难易程序的任务，让学生依据自己的实力来有选择性的完成，但至少会完成一个任务。 二、教材分析 本册教材包括9课及“综合实践“，每课都设置了一个与日常生活亲密相关、内容生动好玩的学习情境，并由此引出相关的问题，吸引我

18、们去寻求解决问题的方法。 三、指导思想： 依据学校工作安排支配以及学生的详细状况，明确八年级信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、教学目标： 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。 3、学会应用网络学问，并能娴熟驾驭其技巧。 4、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主

19、动性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。 5、做一个成品出来：如电子报刊、贺年卡等。 五、教学措施 本学期主要实行课堂老师授课方式、学生互帮互助方式和自己动手操作三种方式进行学习，适当进行一些竞赛及课堂评价的方式进行教学。 1、教学方法一般在多媒体网络教室内老师边讲解、边演示操作，学生刚好操作练习，期间老师巡回指导，刚好反馈矫正，引导学生从仿照到创建，培育学生解决实际问题实力和合作精神。信息技术是一门操作性较强的课程，不能老师一人表演唱“独角戏”，要让学生在老师的讲解演示引导下，自我探究、发觉，并通过上机体会驾驭操作技能。 2、在传授专业理论学问的同时，要加强对学生之间互帮互助的指导思想

20、，让一些电脑技术比较好的学生帮助电脑技术差的学生进行帮助。重视学生之间的协作与互助，指导学生通过教材，达到自学信息技术的目的体现出集体主义意识。 3、让学生多上机练习操作，在教学过程中，老师应重点指导学生理论联系实际。老师讲授的理论是为学生在实际操作得到运用。 六、教学进度详细支配如下： 第一课 电子贺卡：主要是让学生了解制作“电子贺卡”的软件及网站，会用多种方法制作电子贺卡并会收发电子贺卡。 其次课 电子地图：会用电子地图查找须要的信息 第三课：网上银行：主要教会学生能通过电脑在银行申请一个网上银行个人账户，然后体验网上查询、支付、转帐等银行业务。 第四课：电子商务：让学生知道我们可以利用网络平台的电子商务，足不出户便可以完成买卖交易，特别的便利、快捷。 第五课：网页制作：教会学生会用FrontPage软件制作一个简洁的网页。 在后来的课时中，需教会学生网页的美化、网页的链接、网站的上传、网站的评点等。