2022年初中体育《穿越森林》说课稿.docx

《2022年初中体育《穿越森林》说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年初中体育《穿越森林》说课稿.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年初中体育穿越森林说课稿一、本课的指导思想及思路以体现改进教化思想和方式、教学内容和评价为立足点，以发展学生的身体素养和欢乐体育为重点，以中华武术为切入点，以爱护环境为德育渗透点，使学生养成良好的熬炼习惯，为终身熬炼打下坚实的基础。 依据七年级学生的心理、生理特点，本课既有动物仿照、又有动作创新，既有技能传授、又融入传统体育的精髓，既有体育技术、又有健康环保，使学生在学中玩、在玩中学。 二、教学目的1通过学练五禽戏，培育学生的动作仿照和形象感悟实力，增加学生的民族自尊心。2在嬉戏中发展学生速度、灵敏和协调素养，培育团结合作、英勇坚韧的优良品质，从而体验体育的美和欢乐。3. 提高学生自我

2、防范和自我爱护的意识。4. 增加学生酷爱大自然、珍爱生命的健康意识。三、教学重、难点教学重点：发展体能、弘扬文化、体验乐趣教学难点：五禽戏动作逼真、神态幽默四、说教法依据中学的活泼好动、感性直观、仿照实力强的特点，课堂中给学生供应了较大的自由空间，通过创设情景教学，让学生在嬉戏中驾驭学问和发展体能。并更多的采纳直观教学，如学生看图解学动作、体育骨干示范动作等，在教学中，既注意学生能动性的主体地位，又发挥老师引导、传导、开导的主导作用，师生之间既有语言的交谈，又有情感的沟通；内容支配既有健身的效果，又有修心的目的，从而达到教与学的和谐统一。教学活动中，老师不仅注意激发学生的竞争意识，更注意引导学

3、生学会观赏、赞扬他人的优点，培育正确的竞争看法，使学生在和谐的教与学的氛围中，愉悦的学习。五、说学法本课充分体现自主学习、合作学习、探究学习的新课程学习方式，即自主学习看图解学动作，合作学习小组内的互帮互助、小组间的对比竞赛，探究学习自创自编动作。同时，把提高自我爱护、自我救援的实力融入到三种学习方式之中。六、说教学过程设计从教学结构上，贯穿了穿越森林的主题，走入森林（S形跑）、亲近自然（仿照动作，学习五禽戏）、走出森林（提高运动强度，练习障碍跑）、回顾穿越（再戏五禽，放松身心）四个部分，旨在提高学生参加热忱，并使体育与德育相融合。 从内容上， 猜一猜学生仿照动物，进入教材，说一说由老师简介五禽戏，增加学习爱好，提高武术素养，做一做学生选择喜爱的动物学做一戏，骨干引导，培育学习、流实力，提高体育骨干独立完成任务的实力，比一比以小组表演的形式，激发的学习热忱，使学生对五禽戏有一个完整的相识，想一想让学生自己创编动作，培育创新实力和自我熬炼实力。赛一赛在试过障碍、消退畏难心情后，以竞赛方式进行障碍跑练习。在体验跑的乐趣的同时，培育快速跑的实力和英勇、坚决的精神。 在教学活动上，设计了由浅入深，由表及里的行为方式，先让学生动起来、再使学生做起来、促进学生争起来、最终激学生舞起来。七、场地布置与器材场地：场地布局精致，一场多用，规范合理。器材：呼啦圈4个、体操垫4张、标记杆4根