_我为什么要读书_主题班会课.docx

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1、“我为什么要读书主题班会课广东省深圳市光明中学钟杰四方桌班会活动主题：我为什么要读书建构可持续发展的读书观 班会活动背景：“乐美家族成员是由10个音乐生、40个美术生组成的艺术班。这些孩子的文化课成绩都很差，所以他们选择了“音乐、“美术专业，希望通过走专业道 路考上大学。也正是如此，不少孩子认为只有专业才是重 要的，文化深是次要的。课内，他们对课本兴趣不高；课 外，他们对课外读物毫不问津。班会活动形式：通过课前调查调查“乐美家族成员的 读书观、现场采访和现场讨论等形式来完成这堂班会课。班会活动片段摘录 一、现场采访摘录： 现场采访共三轮：第一轮：由黄瑞鑫采访60后老师的读书观。他拟写的 采访提

2、纲是：您好，请问老师贵姓？ 请问您读高中时，对于为什么要读书是怎么想的？ 后来有无变化？变化之后是怎样的？ 您现在是否已经有了固定的读书观？ 好，谢谢，我的采访完毕！ 黄瑞鑫采访的是高一年级语文学养最深厚的程小春老师。程老师非常诚恳地说道：“我最初是因为家里姊妹 很多，很穷，所以读书是为了改变我的环境。也正是因为 读书，我从农村来到了城市，做了我想做的事。现在我当 然有我自己比拟固定的读书观了，我现在读书，除了搞好工作，更多的是丰盈自己的精神世界，超越自己，实现自己的人生价值。程老师的现场答复很精彩，赢得了听课师生的掌声。 只是料想不到的是，黄瑞鑫很笃定地进行采访，结束后， 我请他小结一下程老

3、师的读书观，他竟然一个字也说不 出。事后他告诉我，他从来都没有在大庭广众之下采访过 老师，当时吓得脑子一片空白。这件事使我陷入了沉思。这些孩子没到艺术班之前， 均是班里的学业落后分子，哪里有锻炼的时机？教育要彰 显公平，不是写在标语上，而是要装在教师的脑子里，并 且运用在行动才行。第二轮：出示70后的读书观：1.读书如同吃饭睡觉，是生活必须；2.为一张文凭；3.改变自己的生存环境； 当我把70后的读书观网络调查打出来之后，“乐美家族的赵梓敬竟然向我“发难，蹬蹬跑上讲台，要采访 我。他的采访提纲是： 老师，请问您是70后吗？ 那么你认同上述70后的读书观吗？ 我也想听听您的读书观，是不是从小就形

4、成了？ 到现在变没有呢？好，谢谢，我的采访完毕！ 我的答复： 从小，我就没想过我要当老师。因为我是一个没有理想，也不懂得理想为何物的乡村野丫头，所以，除了疯玩、94群殴、对骂之外，我的生命里没有任何动人心魄的色彩。8岁，我才有时机走进学校。但是，知识没有让我的眼 睛变得清澈，更没有为我的心灵插上翅膀。我仍然是一个 疯野的丫头，哪里好玩便到哪里玩，哪里热闹便往哪里 钻。读书，只是因为长大了，顺理成章的事，就如同饿了要 吃饭，困了要睡觉一样。我每天关心的是，可以怎么玩，可 以和谁玩，可以玩谁。小学四年级，我开始努力，不是因为我懂事了，是因 为换了一个老师，很年轻，很高大，很整洁，很帅气，很有 书香

5、气的一个老师。在他面前，我那颗狂野的心开始收 敛，慢慢地，我由差等生变成了优等生。之后，一直很努力地学习。努力学习的目的有三。其 一，取悦我的父母和邻人；其二，取悦我的老师；其三，当 同龄伙伴的老大。后来，我读了王小波的书，其中有两句话深深地震撼 了我。一句是：“人活着，就是使劲把自己往聪明上弄！另 一句话是：“做思想的精英远远比做道德的精英重要！就 是这两句话深深地打动了我，我的读书观彻底改变了，我 再也不为取悦别人读书了，我读书完全是为了让自己更 充实，也更智慧！所以，直到现在，我最热衷的购物喜好就 是买书；在家里，我最爱做的就是捧一本书享受文字的清 香和穿越在文字中的那份安闲惬意。第三轮

6、：出示80后的读书观网络调查：1.为了我自己的未来，为了让我和我的家人都幸福。2.为了我们能更好地了解这个世界。3.为读书而读书。4.为了让80前看得起而读书。这一轮的采访是由“乐美家族的卓俊完成的，他的 采访提纲是：老师您好，请问您认同上述观点吗？ 如果不认同，那么您的读书观又是怎样的呢？ 好，谢谢，我的采访完毕！ 卓俊采访的是现场听课的刘薇珠老师。刘老师说她当初读书的目的很简单，就是想当老师，读书是因为有梦 想，现在梦想终于通过读书而成真了！末了，刘老师还特 意强调，她不赞同上述“为了让80前看得起而读书，她说那只是代表极个别80后的观点，不代表80后主流思想。二、现场辩论采珠一展示网络调

7、查90后的读书观：1.为了分数而读书，分数高才能上好的学校，上好的 学校才能找到好的工作；找到好的工作才能赚大钱。2.确切的说，是为了钱3.读书就能读出钱来。4.你必须得活着，活着需要吃饭，吃饭就需要钱，钱 就需要劳动，劳动需要岗位，岗位需要文凭，文凭需要考 试，考试需要背书，背书需要读书!当我把90后的读书观打出来之后，所有的孩子都哄 笑了起来。无独有偶，这四条读书观都与“钱有关。之后， 他们纷纷议论，最后一致认为，这四条读书观，都符合他 们90后的认知。在他们的脑子里，读书就是为了钱，因为 有钱了，就可以做很多事。特别值得一提的是黄川览，他 说，有了钱，他可以做很多自己想做的事，比方像李嘉

8、诚、 比尔盖茨那样去做慈善。我笑问他都做哪些慈善，他说， 向落后的山区捐资助学。“乐美家族每个孩子无疑都是90后，那么他们的读 书观又是怎样的呢？事先我做了调查并整理，如下：1.为父母读书。13人次2.为考大学，谋出路。35人次3.为履行受教育权而读书。1人4.读书是为了我自己。因为读书，认识了很多朋友， 因为读书，才了解了生活，只有读书，以后的我才能走得 更远。所以，我要读书。3人我说，由此观之，乐美家族没有一个同学为钱而读 书。不过，这也是我百思不得其解的：我发现很多同学不 是为了“钱途而读书，而是成了“钱多多不读书！这究竟 是真有其事，还是我主观臆断？如果是真有其事，请帮我 找点材料证明

9、一下；如果是我主观臆断，请同学们找出材 料反驳我。学生顿时形成两派，一派赞同我的观点，其中赵梓敬 现身说法，证明自己确实是因为家里条件太优裕，所以没 有任何动力，只是混天过日。反对我的同学更多，其中陈佩珊站起来用她姐姐的 事例驳斥了“钱多多不读书的观点。经讨论之后，得出结论：读书不读书，跟钱的多少没四方桌95有绝对的关系，跟自己的观念才有关系。三、界定读书范畴 从网络调查以及我们乐美家族成员展示出来的读书观来看，好似落脚点都立足在学校学习这个点上。我个人 认为这太狭窄了，我们要想确立可持续开展的读书观，那就要把读书这个概念进行界定，明确读书的概念：李旺读书是为了实现自己的梦想，是为自己而读书。

10、李嘉惠 读书是为了充实自己，提高个人修养以及个人素质。孙钰 读书是为了提高自身素质，陶冶情操。董安琪 为了自己的成长而读书。陈莉君 读书是为了开拓视野，增添生活情趣。方颖 读书是为了充实自己，提高个人修养，为了更好的未来。杨嘉雯 不读书就没有真正的教养，同时，也不能有什么鉴别力。姚嘉莹 为了生活更充实，为了自己的人生目标，为了更加了解这个世界，为了能广泛的交到朋友而去读书。黄 瑞鑫读书是为了自己，也为了别人。读书是为了丰富自 己，充实自己，让自己不再显得无知，在读书的过程中结 识了朋友，生活不再孤单；在读书的过程中成就自己，让 以后的自己活得更精彩！卓俊为了学会更多的知识，为了交到更多朋友，为

11、了上一 个好的大学，为了做一个出色的人！邹长旺读书是为了丰富自己，充实自己，把读书变成一种习 惯！黄奕欣 七、活动后记 这是一堂原生态的班会课，事先没有彩排，甚至我在调查孩子们的读书观时，我都没告诉他们我要上这堂班 会课。上课的时候，几乎全校的班主任都来听课了。孩子 们开初很是紧张，但因为内容接近他们的生活，慢慢地， 他们放松了，由最初的被动答复，到后面的主动参与。这 说明，班会课只要选材契合孩子的需要，他们是很乐意参 与的。同时，班会课的内容还要能撞击孩子的心灵，以唤 醒他们沉睡的灵魂为首要任务。事实上，经过课堂的撞 击，以及一周多时间的理性思考，孩子们的心灵开始成 长。因为，他们已经在用行

12、动告诉我：他们要读书！为自己，为将来，为实现自己的人生价值！四方桌待学生确定读书的范畴之后，我抛出马斯洛的需要层次论，引导学生：就我们目前来看，前面四个需要我们 都具备了，所以，我们不能停留在低层次需要上，我们要 把需要的层次提高，那就是要实现自己的人生价值！既然 要实现自己的人生价值，就要读书！四、展示我的可持续开展读书观1.为了实现自我价值，所以读书是为自己而读！2.读书是为了把自己从愚蠢变成聪明！3.读书是为了把受人奴役变成摆脱奴役！4.读书是为了把自己的灵魂搬到高处居住！5.读书是为了给自己点一盏可以照亮整个心灵的心 灯！总之，读书是为了让自己活得更有意义，更有价值， 更有尊严！五、班会活动小结 最后，我们根据这个标准绕回去，再看看“乐美家族的读书观，然后找出最具有可持续开展的读书观。 六、活动后续链接 “乐美家族成员经过一周时间的思考，形成自己的可持续开展读书观，打印成小条，贴在自己的课桌左上方。读书是为了开拓视野，寻找乐趣，为将来铺好一条 路，享受生活。黎子欣读书是为了开拓视野，把自己变得聪明。黄威读书是为了把自己变得聪明，丰富自己的阅历。冼翎 读书是为了充实自己，提高自己的人生经验。96