2022年运动伤害与急救-教学教案.docx
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1、2022年运动伤害与急救教学教案 运动损害与急救 教学理念1.能以生动、活泼、趣味化的方式,增加学生对运动损害与急救的相识与了解。2.游指导学生了解意外损害的缘由。3.教育学生具备紧急状况处理及正确而适当的急救技能,以降低损害的严峻性。‧教学目标‧实力指标‧教学资源‧教学流程‧评量方式‧补充资料学科领域健康与体育授课时数6节教学目标1.指导学生具备预防意外损害的实力。2.教育学生具备平安概念,应用平安资源,以适应现代生活。3.教育学生具备运动损害预防及处理的知能,以削减运动事故损害发生并维护身体健康。实力指标1-1-4养成
2、良好的健康看法和习惯,并表现出整体的舒适感。3-1-4结合一系列的基本动作,表现出简洁的动作技能。5-1-2说明并演练促进个人及他人生活平安的方法。5-1-3思索并演练处理危急和紧急状况的方法。5-1-5说明并演练预防运动损害的方法。教学资源1.创伤的急救和止血法,光国视听文教有限公司,健康教化协助教学录影带。2.骨折、脱臼、扭伤的急救及伤患搬运法,光国视听文教有限公司,健康教化协助教学录影带。3.自然科学大百科-第10册卫生与急救,绿地球国际公司出版。教学流程预备活动1.请学生事先分组搜集有关运动损害与急救的资料。2.老师事先搜集有关运动损害与急救的图片及教学资料。第一节教学活动一、引起动机
3、:引用最近发生在学生或体坛运动员运动损害的实例,激起学生的关切及留意。二、学生分组报告所搜集的资料。三、归纳整理,协作图片讲授、探讨运动损害的预防:1.何谓运动损害(运动损害的定义):广义来说,凡是和运动有关所发生的一切损害都可以列入运动损害的范围。但是运动损害的种类太多,仅介绍国小学童在运动中常发生的损害。包括:肌肉、肌腱、骨骼、韧带及其他与肌肉骨骼系统之相关组织的损害。2.运动损害的缘由:(1)暖身运动不够:运动前没有做好热身打算,适当的暖身运动可以应付突然的运动冲击,避开损害,以防肌肉僵硬时,不但肌力减退,而且简单发生肌肉痉挛或拉伤。(2)场地不合适:场地需考量的重点包括:地面是否平坦或
4、松软、室温是否过高、湿度是否太过潮湿、空气是否流通、噪音是否过大、观众是否带来太大的压力。(3)运动规则不熟识或没有遵守规则:不遵守运动规则,做出危急的动作,以及运动时互相推挤,猛烈碰撞,很简单造成损害。每项运动都有其规则,以维持竞赛的秩序及进行。一些身体接触性的运动,常因对手有意或无意的犯规,而造成运动损害。(4)装备不足:大部分运动皆有其特定的装备,用以爱护运动员,例如:头盔、鞋子、护膝、护肘、等,如装备不足简单受伤。(5)身心状况不佳或是过度疲惫:疲惫或是留意力不集中,很简单就会受伤。(6)运动太过猛烈,错估自己实力:超过自己的体能负荷,高估自己实力,做出超出体能极限的动作而导致受伤。(
5、7)器材损坏造成意外事务:运用的器材损坏而造成运动损害。四、运动损害的预防:1.预防重于治疗,而事先充分打算是最佳的预防手段。2.培育熬炼良好的体能。3.事前打算并检查运动器材与设备。4.适当的热身与收操。五、学生发问及问题探讨、看法沟通。其次节教学活动一、运用实物投影机、图片介绍、讲解国小运动损害的类别及处理:(一)骨折:骨折是指身体骨骼折断。骨折是指骨头因剧烈的力气施于其上,而使骨头失去连续性,如车祸、跌倒,通常四周软组织也会发生损伤,大多数骨折是不会致命的,孩童最易引起骨折的部位是肘、手腕、锁骨、小腿等而老年人跌倒、滑倒或遭受其他小意外,臀部和股部、脚部及腿部等是最易骨折的部位。多数骨折
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