高中思想政治《财政收入与支出》说课稿.doc

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1、高中思想政治财政收入与支出说课稿尊敬的各位领导、各位老师，大家好。我今天说课的题目是高中政治必修一经济生活第三单元第八课第二框题的内容：一、说教材分析社会生活中，无论是百姓生活保障，还是国家的政治活动，经济文化建设，都需要依靠国家提供的财力，因此，国家必须直接掌握一定的收入，财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用，国家的收入从哪里来，用到哪里去？国家收入的分配使用有什么作用？这是本课要向大家介绍的有关国家收入分配方面的知识。教材着重分析了三个问题：第一是财政收入与支出，属识记层次；第二实际财政的支出带来的作用，属理解层次；第三是财政收支关系，属分析，理解层次。二、说教学目标1、知识目标：识记

2、财政、财政收支平衡、财政赤字的含义，财政收入和支出的种类；2、能力目标：培养学生辩证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。3、思想觉悟目标：通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生关心支持财政工作，以国家利益、经济建设为重。三、说教学重点理解财政支出和财政的作用。把这两个内容作为重点的依据是：学生在正确认识财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用基础上，增强学生国家观念，培养学生关心支持财政工作，以国家利益、经济建设为重。四、说教学难点理解影响财政收入的因素及财政收支平衡问题。把这个内容确定为难点的依据是涉及的观点多，易混淆；涉及辩证

3、联系多，难把握。对于学生的认识水平来说，要很好理解和掌握这个内容无疑很难。五、说教学方法学生收集、整理有关资料，教师讲授与学生自学、教师启发、引导、讨论、练习等学生主体参与的教学形式。学生自学主要运用于内容较浅，学生容易读懂，教学大刚只要求识记的知识，力求用较短的时间快速达到学习要求，为重、难点教学留有余地。教师的“讲”对于把握概念、理清思路、弄清前后知识的逻辑关系，是很有必要的。更重要的是，如何把抽象的理论运用通俗易懂的语言告诉学生，使其能比较轻松愉快地接受，有赖教师的“讲”。学生的“议”适用于对知识要求难以理解的问题。为达到检查教学效果的目标，及时巩固知识，有待学生的“练”。采用读、讲、议

4、、练相结合的方法，能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。六、说学法指导教给学生如下思路：、自学思考问题的思路；、辨证思考问题的思路；、分析实例问题的思路；、运用教材知识、解决实际问题的思路。七、说教学手段采用多媒体课件，图表等教学手段，以增强课堂教学气氛，调动学生的学习兴趣，提高教学效果。八、说教学内容及程序本框教学过程安排如下：出示图表，导入新课；出示目标，学生自学；教师提问，反馈信息；重点讲授，寻求突破；课堂讨论，教学深化；学生总结，教师归纳；目标检测，矫正补救；巩固新课，布置作业。具体来说，如何实施教学呢？一、导入新课：出示长沙地铁工程修建图片，地铁工程预计总投入是221亿元。地铁工

5、程建设耗资巨大，只能由国家出资兴办，国家必须有一定的财政收入，才能保证其各项职能的顺利实施。由此引入新课。什么是财政？政府的资金通过什么形式和渠道来进行筹集的？除此之外，政府还有哪些方面的支出呢？财政收支平衡和财政赤字？学习了这个框题，就可以解答这些问题。这样就吸引了学生的学习兴趣，活跃思维，启发学生思考，同时抓住了学生求知心理，使他们把精力集中到后面的课上来。二、讲授新课1、出示教学目标（略）2、学生自学课文P135-1423、出示自学思考题（略）4、教学步骤：进入第一个教学内容：什么是财政？这部分内容知识深度较浅，可读性较强，理解起来比较简单。因此，在教学中我安排学生自学、阅读、归纳回答。

6、用多媒体课件出示含义，适当点拨，这样，很快达到目标，过渡到第二个教学内容。进入第二个教学内容：财政的收入。在讲授时，多媒体出示图表和材料、实例。采用讲解法，举例式、启发式、归纳式教学法进行归纳小结，从而使学生理解财政收入的四大渠道，税收收入、利润收入、债务收入、其他收入。其中税收是财政收入的主要来源。这样就过渡到第三个教学内容。进入第三个教学内容：影响财政收入的因素。这是教学难点。讲解时采用图表法，讨论式、归纳式教学，从而使学生在质疑的过程中得到知识，学生接受容易，并学会了辨证的思维方法。由此过渡到第四个教学内容。进入第四个教学内容：财政的支出及支出所带来的作用。在讲授时，多媒体出示材料、实例

7、。采用举例式、归纳式教学法进行归纳小结，从而使学生理解财政的支出分为经济建设支出，科学、教育、文化、卫生事业支出，行政管理和国防支出，社会保障支出，债务支出五大类型。并就这五个支出分别归纳出其作用，教师在此时要总结与分析与上一课时财政作用的异同。这样就过渡到第五个教学内容。进入第五个教学内容：财政收支平衡和财政赤字。采用讲解法，举例式、归纳式教学法进行归纳小结，从而使学生理解财政收支平衡和财政赤字的含义。尤其是财政赤字时国家的政策要结合时政分析。5、总结新课这节课我们重点学习了国家的收入和支出就是财政，知道了财政收支的具体途径和用途，以及要保持财政收支赤字等常识，认识了财政对于促进经济发展、提

8、高人民生活水平、实现社会主义现代化的宏伟目标都发挥着积极的作用。通过总结，使学生再次重温本节课所学的重点、难点知识，理清知识结构。同时，达到了提高学生思想觉悟目标的要求。6、目标检测，矫正补救。幻灯投示检测内容，边讲边练，这种教法不仅达到检查教学效果的目的，而且便于学生在检测中查漏补缺，及时巩固知识。（目标检测题附后）7、巩固新课，布置作业。结合当前金融危机，试分析国家的4万亿该如何分配和使用才能实现资源的最合理利用？简要说明理由。（可查网络资料）附板书设计：二、财政收入和支出1、什么是财政：2、财政的收入：财政收入的四大渠道；财政收入的影响因素。3、财政的支出：财政支出的五大类型；财政支出的作用。4、财政收支平衡和财政赤字：财政收支平衡。财政赤字。财政盈余。我的说课完毕，谢谢大家。